SlideShare une entreprise Scribd logo
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Chapitre introductif : L’écosystème des
communautés virtuelles
Page sur1 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Exercices
Page sur2 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Séance 01
Exercice introductif : comparez les 3 sites suivants. Quelles sont leurs similitudes ?
Quelles sont leurs différences ?
site A
Page sur3 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
site B
site C
Page sur4 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Exercice 01
Complétez la phrase suivante
Dans son livre, “La démocratie numérique”, Nicholas Vanbremeersch identifie trois
espaces du web qui ne sont pas totalement indépendants les uns des autres, mais qui
remplissent des fonctions bien distinctes et des fonctions en partage : le
web……………………., le web…………………………. et le web………………………………
Exercice 02
Complétez les phrases suivantes
a. Il y a d’abord « le Web documentaire » aux contenus…………..… Il est principalement
constitué de ………..…………et des sites institutionnels qui proposent, entre autres
contenus, des articles universitaires, des rapports, des archives librement accessibles aux
internautes.
b. Le second espace,………..…………, dans lequel évoluent les médias et les journalistes.
Il connaît un développement rapide en ce sens que les médias du monde proposent des
contenus et des services en lignes qui sont constamment actualisés.
c. « Le Web social », troisième sphère de l’espace public numérique, bénéficie également
d’un formidable développement qui accroît son immensité et sa densité. Il est notamment
celui qui abrite les forums, les réseaux sociaux, les médias participatifs, les blogs, etc.
………..…… et partage d’informations caractérisent le fonctionnement de cette sphère qui
semble plus importante que les autres. Son dynamisme et son développement reposent
sur le travail d’internautes producteurs de………..……..variés, rendus disponibles et
accessibles à tous.
Page sur5 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Séance 02
Exercice 03
Entourez la bonne réponse
Le social commerce est :
a. l’ensemble des sites de e-commerce du web
b. la rencontre entre le marketing et le web social
c. le commerce équitable
Exercice 04
Entourez la bonne réponse
Le social commerce est correspond au e-commerce qui utilise :
a. le web de l’information pour maximiser les ventes en ligne et hors ligne
b. des sites de ventes en ligne afin de vendre et de fidéliser
c. les ressorts sociaux de tout achat et les applications du web social pour vendre et fidéliser.
Exercice 05
Complétez le schéma ci-dessous avec les 6 C du social commerce
Page sur6 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Séance 03
Exercice 6
Complétez les phrases suivantes
A. Initié par…………… puis Wikipédia, les User Generated Content ou plateformes dont le
contenu est généré par l’utilisateur se sont fortement développées depuis l’apparition des
………
Ces nouveaux outils du web ont permis aux utilisateurs de prendre la parole très
facilement et ainsi de créer progressivement leurs propres ……………… Blogs, vidéo,
musique, photos, avis, articles, etc. sont quelques exemples représentatifs de l’UGC.
Exercice 7
Pourquoi les marques s’intéressent-elles aux UGC ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Exercice 8
Qu’elles-sont les principales plateformes UGC dans le Monde ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Page sur7 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Séance 4
Exercice 9
Pour cet exercice vous devez :
1.Créer un blog avec la plateforme blogspot ou la plateforme wordpress. Le thème du blog
est le community management en Tunisie.
2. Trouver un nom pertinent et attrayant pour votre blog.
3.Poster du contenu (vidéo, photo, post, articles, etc.) attrayant afin de générer du traffic
sur votre blog.
4.Bien choisir les #hashtags (entre 8 et 10 hashtags) pour chaque contenu posté.
5.Créer une google alert avec des mots clés pertinents sur le sujet de votre blog afin de
réaliser une veille intelligent sur le sujet.
6.Promouvoir le contenu de votre blog sur Facebook durant une semaine.
7. Présenter un rapport de statistiques google analytics ou équivalent sur les
performances de votre blog avec les données suivantes :
• nombre de visites
• origine géographique des visites
• taux de rebond
Page sur8 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Séance 05
Exercice 10
Pour cet exercice vos devez :
1.Créer un compte twitter dont la thématique est le community management en Tunisie
(n’utilisez pas votre compte personnel)
2.Promouvoir le contenu de votre blog via twitter durant une semaine via un même
#hashtag personnalisé
3.Présenter un rapport de performance (simplifié) avec l’un des outils d’évaluation de
performance twitter (twitter reach, hashtracking ou l’un des des outils cités dans la liste du
cours).
Astuce : vous pouvez vous inspirez du compte de Jean-François RUIZ (
Séance 06
Exercice 11
Pour cet exercice vos devez :
1.Créer une page Facebook dont la thématique est le community management en Tunisie
2.Promouvoir le contenu de votre blog via Facebook et twitter durant une semaine.
3.Présenter un rapport de performance (simplifié) avec Facebook analytics avec les
données suivantes :
• Nombre de fans
• Nombre de personne atteintes
• Géolocalisation de personnes atteintes
• Ainsi que deux autres paramètres de performances que vous jugerez
pertinents.
Page sur9 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Séance 07
Exercice 12
Quelles sont les tâches du community manager en termes de développement de la
notoriété de la marque sur le web ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Exercice 13
Quelles sont les tâches du community manager en termes de renforcement de la cohésion
d’une communauté donnée ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Page sur10 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
CORRECTIONS
Page sur11 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Exercice introductif
Le site A fait partie du web documentaire, le site B appartient au web de l’information et le
site C au web social.
Exercice 01
Complétez la phrase suivante
Dans son livre, “La démocratie numérique”, Nicholas Vanbremeersch identifie trois
espaces du web qui ne sont pas totalement indépendants les uns des autres, mais qui
remplissent des fonctions bien distinctes et des fonctions en partage : le web
documentaire, le web de l’information, et le web social.
Exercice 02
Complétez les phrases suivantes
a. Il y a d’abord « le Web documentaire » aux contenus statiques. Il est principalement
constitué de bases de données et des sites institutionnels qui proposent, entre autres
contenus, des articles universitaires, des rapports, des archives librement accessibles aux
internautes.
b. Le second espace, le Web de l’information, dans lequel évoluent les médias et les
journalistes. Il connaît un développement rapide en ce sens que les médias du monde
proposent des contenus et des services en lignes qui sont constamment actualisés.
c. « Le Web social », troisième sphère de l’espace public numérique, bénéficie également
d’un formidable développement qui accroît son immensité et sa densité. Il est notamment
celui qui abrite les forums, les réseaux sociaux, les médias participatifs, les blogs, etc.
Interactivité et partage d’informations caractérisent le fonctionnement de cette sphère qui
semble plus importante que les autres. Son dynamisme et son développement reposent
Page sur12 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
sur le travail d’internautes producteurs de contenus variés, rendus disponibles et
accessibles à tous.
Exercice 03
Le social commerce est :
b. La rencontre entre le marketing et le web social
Exercice 04
Le social commerce est correspond au e-commerce qui utilise :
c. les ressorts sociaux de tout achat et les applications du web social pour vendre et fidéliser.
Exercice 05

Page sur13 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Exercice 6 : Qu’est ce que l’UGC ?
Initié par les forums puis Wikipédia, les User Generated Content ou plateformes dont le
contenu est généré par l’utilisateur se sont fortement développées depuis l’apparition des
blogs.
Ces nouveaux outils du web ont permis aux utilisateurs de prendre la parole très
facilement et ainsi de créer progressivement leurs propres contenus. Blogs, vidéo,
musique, photos, avis, articles, etc. sont quelques exemples représentatifs de l’UGC.
Exercice 7
Pourquoi les marques s’intéressent-elles aux UGC ?
Les intérêts des communautés UGC sont multiples :
• Cout de création de nouveau contenu proche de 0
• Proximité utilisateurs accentuée
• Implication des utilisateurs améliorée
• Fréquence des nouveaux contenus plus importante
• Richesse des contenus dans leur diversité
• Fidélisation des utilisateurs
Exercice 8
Qu’elles-sont les principales plateformes UGC dans le Monde ?
Facebook, twitter, slideshare, istagram, Youtube, Linked in, Google+, Pineterest.
Page sur14 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Séance 04
Exercice 9
Auto-évaluation par l’étudiant. En cas de difficultés, se référer à
l’enseignant via le tutorat.
Séance 05
Exercice 10
Auto-évaluation par l’étudiant. En cas de difficultés, se référer à
l’enseignant via le tutorat.
Séance 06
Exercice 11
Auto-évaluation par l’étudiant. En cas de difficultés, se référer à
l’enseignant via le tutorat.
Séance 07
Page sur15 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
Exercice 12
En termes de développement de la notoriété de la marque sur le web, le CM est chargé
de:
• Recenser les communautés sur le Web pouvant influer sur le positionnement de la
marque (bloggeurs, forums de discussion…).
• Participer à la création des valeurs de la communauté : culture, codes sociaux et
langagiers…
• Définir les objectifs de la communauté en accord avec le brand manager : test de
produit, information du client (ou de l'utilisateur), promotion de la marque…
• Définir les indicateurs permettant de suivre la vie de la communauté (nombre de
posts, qualité des réponses…).
• Planifier et suivre les actions de recrutement de membres en ligne (partenariats,
parrainage, campagne d'e-mailing...) en lien avec le social media manager.
Exercice 13
En termes de renforcement de la cohésion de la communauté, le CM doit :
• Animer les différents comptes de l’entreprise en respectant la spécificité de chacun
d’entre eux (corporate, professionnel, communautaire, marchand…).
• Rédiger ou relayer des contenus permettant le développement de la visibilité de la
marque et des ventes
• Faire des membres déjà existants des relais d'information au sein de la communauté
(recrutement et fidélisation d’influenceurs).
• Lancer des sujets permettant de susciter le débat ou le partage d'expériences, de
pratiques entre les internautes / consommateurs.
Page sur16 17
management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita
• Veiller à la qualité des réponses, y compris des critiques apportées à la marque ou au
produit afin d'être en mesure de les exploiter et de relancer la discussion.
• Faire respecter les règles éthiques de la communauté (netétiquette) via une action de
modération sur le contenu produit par l'internaute : exclusion des propos, photos, ou
vidéos à caractères raciste, pornographique, insultant…
• Renforcer et optimiser les interactions entre les communautés.
• Gérer l'historique et l'archivage des données contenues sur le site (sujets abordés,
informations et documents transmis par l'entreprise ou les internautes…).
• Rechercher de nouveaux médias sociaux permettant d'étendre l'influence de la
communauté.
• Assurer la fidélisation des internautes via des évènements on-line (newsletter, jeux
concours…).
• Mettre en œuvre des opérations off-line pour réunir physiquement la communauté et
ses leaders (bloggeurs influents, membres « VIP »…).
Page sur17 17

Contenu connexe

Tendances

Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...
Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...
Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...
Estelle Flaud
 

Tendances (20)

Marketing et réseaux sociaux cours 1
Marketing et réseaux sociaux cours 1Marketing et réseaux sociaux cours 1
Marketing et réseaux sociaux cours 1
 
Atelier : comment mettre en place un plan de communication sur les réseaux so...
Atelier : comment mettre en place un plan de communication sur les réseaux so...Atelier : comment mettre en place un plan de communication sur les réseaux so...
Atelier : comment mettre en place un plan de communication sur les réseaux so...
 
Intégrer les réseaux sociaux dans sa stratégie de communication
Intégrer les réseaux sociaux dans sa stratégie de communicationIntégrer les réseaux sociaux dans sa stratégie de communication
Intégrer les réseaux sociaux dans sa stratégie de communication
 
Communiquer sur les réseaux sociaux
Communiquer sur les réseaux sociauxCommuniquer sur les réseaux sociaux
Communiquer sur les réseaux sociaux
 
Powerpoint cours de Community management Hervek Concept's.
Powerpoint cours de Community management Hervek Concept's.Powerpoint cours de Community management Hervek Concept's.
Powerpoint cours de Community management Hervek Concept's.
 
Quelle stratégie pour les entreprises sur les médias sociaux ?
Quelle stratégie pour les entreprises sur les médias sociaux ?Quelle stratégie pour les entreprises sur les médias sociaux ?
Quelle stratégie pour les entreprises sur les médias sociaux ?
 
Gagner des clients grâce au marketing digital
Gagner des clients grâce au marketing digitalGagner des clients grâce au marketing digital
Gagner des clients grâce au marketing digital
 
communiquer-reseaux-sociaux.pptx
communiquer-reseaux-sociaux.pptxcommuniquer-reseaux-sociaux.pptx
communiquer-reseaux-sociaux.pptx
 
Marketing Digital - introduction au design thinking
Marketing Digital - introduction au design thinking Marketing Digital - introduction au design thinking
Marketing Digital - introduction au design thinking
 
Le métier de Community Manager
Le métier de Community ManagerLe métier de Community Manager
Le métier de Community Manager
 
Profession Community Manager
Profession Community ManagerProfession Community Manager
Profession Community Manager
 
Intégrer les Réseaux Sociaux dans sa Stratégie Marketing
Intégrer les Réseaux Sociaux dans sa Stratégie MarketingIntégrer les Réseaux Sociaux dans sa Stratégie Marketing
Intégrer les Réseaux Sociaux dans sa Stratégie Marketing
 
Communication digitale et médias sociaux
Communication digitale et médias sociauxCommunication digitale et médias sociaux
Communication digitale et médias sociaux
 
L’influence des internautes sur les marques à travers les médias sociaux 2009
L’influence des internautes sur les marques à travers les médias sociaux 2009L’influence des internautes sur les marques à travers les médias sociaux 2009
L’influence des internautes sur les marques à travers les médias sociaux 2009
 
Stratégie et optimisation des réseaux sociaux - BtoB
Stratégie et optimisation des réseaux sociaux - BtoBStratégie et optimisation des réseaux sociaux - BtoB
Stratégie et optimisation des réseaux sociaux - BtoB
 
Piloter sa campagne digital marketing de A à Z
Piloter sa campagne digital marketing de A à ZPiloter sa campagne digital marketing de A à Z
Piloter sa campagne digital marketing de A à Z
 
Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...
Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...
Mémoire Master 2 - Community management les entreprises ont-elles besoin Les ...
 
Présentation du métier de Community Manager à destination des étudiants
Présentation du métier de Community Manager à destination des étudiantsPrésentation du métier de Community Manager à destination des étudiants
Présentation du métier de Community Manager à destination des étudiants
 
20 KPI social média
20 KPI social média20 KPI social média
20 KPI social média
 
Stratégie de communication 2.0
Stratégie de communication 2.0Stratégie de communication 2.0
Stratégie de communication 2.0
 

En vedette

Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012
Eric Mettout
 

En vedette (20)

Extrait Metal - Doctorat Kerim Bouzouita anthropologie des dominations et des...
Extrait Metal - Doctorat Kerim Bouzouita anthropologie des dominations et des...Extrait Metal - Doctorat Kerim Bouzouita anthropologie des dominations et des...
Extrait Metal - Doctorat Kerim Bouzouita anthropologie des dominations et des...
 
Suntzu L'Art de la Guerre
Suntzu L'Art de la GuerreSuntzu L'Art de la Guerre
Suntzu L'Art de la Guerre
 
Advocacy booklet for trainers
Advocacy booklet for trainersAdvocacy booklet for trainers
Advocacy booklet for trainers
 
SPYWDP good practice template.docx
SPYWDP good practice template.docxSPYWDP good practice template.docx
SPYWDP good practice template.docx
 
NGO Project management handbook
NGO Project management handbookNGO Project management handbook
NGO Project management handbook
 
Cours marketing résumé
Cours marketing résuméCours marketing résumé
Cours marketing résumé
 
Journaliste web, 5 outils indispensables
Journaliste web, 5 outils indispensablesJournaliste web, 5 outils indispensables
Journaliste web, 5 outils indispensables
 
Exercices "Ecrire pour le web"
Exercices "Ecrire pour le web"Exercices "Ecrire pour le web"
Exercices "Ecrire pour le web"
 
Cours media planning
Cours media planningCours media planning
Cours media planning
 
Ecrire pour le web v1
Ecrire pour le web v1Ecrire pour le web v1
Ecrire pour le web v1
 
Cours principes de gestion
Cours principes de gestionCours principes de gestion
Cours principes de gestion
 
Guide du community manager en herbe
Guide du community manager en herbeGuide du community manager en herbe
Guide du community manager en herbe
 
Planifier une Stratégie Médias Sociaux
Planifier une Stratégie Médias SociauxPlanifier une Stratégie Médias Sociaux
Planifier une Stratégie Médias Sociaux
 
Suntzu L'Art de la Guerre
Suntzu L'Art de la GuerreSuntzu L'Art de la Guerre
Suntzu L'Art de la Guerre
 
Charte ergonomique FUCID suite
Charte ergonomique FUCID suiteCharte ergonomique FUCID suite
Charte ergonomique FUCID suite
 
Plan stratégique et opérationnel de communication WEB
Plan stratégique et opérationnel de communication WEBPlan stratégique et opérationnel de communication WEB
Plan stratégique et opérationnel de communication WEB
 
Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012
 
Blog professionnel - conférence Osereso
Blog professionnel - conférence OseresoBlog professionnel - conférence Osereso
Blog professionnel - conférence Osereso
 
Community Management - Osereso
Community Management - OseresoCommunity Management - Osereso
Community Management - Osereso
 
Medias Sociaux et Strategie Multicanal
Medias Sociaux et Strategie MulticanalMedias Sociaux et Strategie Multicanal
Medias Sociaux et Strategie Multicanal
 

Similaire à Cahier de pratique community management

Livre blanc ereputation_portaildespme
Livre blanc ereputation_portaildespmeLivre blanc ereputation_portaildespme
Livre blanc ereputation_portaildespme
Portail des PME
 
En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...
En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...
En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...
Camille A
 
Présentation universelle version janvier 2011
Présentation universelle version janvier 2011Présentation universelle version janvier 2011
Présentation universelle version janvier 2011
Infocompetences
 
Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...
Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...
Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...
Mark Fabuléis
 
Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12
Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12
Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12
Christophe Monnier
 

Similaire à Cahier de pratique community management (20)

Marketing2 0 S Prom Tep
Marketing2 0 S Prom TepMarketing2 0 S Prom Tep
Marketing2 0 S Prom Tep
 
Livre blanc ereputation_portaildespme
Livre blanc ereputation_portaildespmeLivre blanc ereputation_portaildespme
Livre blanc ereputation_portaildespme
 
Rep2400 blogue 2
Rep2400 blogue 2Rep2400 blogue 2
Rep2400 blogue 2
 
En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...
En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...
En quoi le Web Temps Réel modifie-t-il l’accès à l’information et la gestion ...
 
Projet de fin d'etude 2015 (le web to store) élaborer par Debbichi zied
Projet de fin d'etude 2015 (le web to store) élaborer par Debbichi ziedProjet de fin d'etude 2015 (le web to store) élaborer par Debbichi zied
Projet de fin d'etude 2015 (le web to store) élaborer par Debbichi zied
 
Formation Social Media 2014
Formation Social Media  2014Formation Social Media  2014
Formation Social Media 2014
 
Présentation universelle version janvier 2011
Présentation universelle version janvier 2011Présentation universelle version janvier 2011
Présentation universelle version janvier 2011
 
Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...
Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...
Quel est l’intérêt de la construction et de la gestion de communauté en ligne...
 
Socialmedial
SocialmedialSocialmedial
Socialmedial
 
Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12
Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12
Lelivreblancduwebmarketing 12 06 12
 
Le livre blanc du webmarketing
Le livre blanc du webmarketingLe livre blanc du webmarketing
Le livre blanc du webmarketing
 
Rss lunch-8_sqli agency_avril2010
Rss lunch-8_sqli agency_avril2010Rss lunch-8_sqli agency_avril2010
Rss lunch-8_sqli agency_avril2010
 
Proximeeting webmarketing
Proximeeting webmarketingProximeeting webmarketing
Proximeeting webmarketing
 
Médias sociaux (3)
Médias sociaux (3)Médias sociaux (3)
Médias sociaux (3)
 
INTERNET : nouvelle circulation de l’information, nouveaux comportements, nou...
INTERNET : nouvelle circulation de l’information, nouveaux comportements, nou...INTERNET : nouvelle circulation de l’information, nouveaux comportements, nou...
INTERNET : nouvelle circulation de l’information, nouveaux comportements, nou...
 
SAPIENS 2009 - Module 13 Part2
SAPIENS 2009 - Module 13 Part2SAPIENS 2009 - Module 13 Part2
SAPIENS 2009 - Module 13 Part2
 
Outils et acteurs incontournables du web
Outils et acteurs incontournables du webOutils et acteurs incontournables du web
Outils et acteurs incontournables du web
 
Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?
Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?
Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?
 
Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?
Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?
Comment l'internaute réagit-il face au webmarketing one to one ?
 
E Commerce Et Reseaux Sociaux 2009
E Commerce Et Reseaux Sociaux 2009E Commerce Et Reseaux Sociaux 2009
E Commerce Et Reseaux Sociaux 2009
 

Plus de Kerim Bouzouita

Plus de Kerim Bouzouita (14)

Note de cours communication ENA part 1.pdf
Note de cours communication ENA part 1.pdfNote de cours communication ENA part 1.pdf
Note de cours communication ENA part 1.pdf
 
Guide de référence concernant les mesures de remplacement à privilégier pour ...
Guide de référence concernant les mesures de remplacement à privilégier pour ...Guide de référence concernant les mesures de remplacement à privilégier pour ...
Guide de référence concernant les mesures de remplacement à privilégier pour ...
 
ntelligence Emotionnelle - GOLEMAN
ntelligence Emotionnelle - GOLEMANntelligence Emotionnelle - GOLEMAN
ntelligence Emotionnelle - GOLEMAN
 
Ne Coupez jamais la poire en deux - Voss
Ne Coupez jamais la poire en deux - VossNe Coupez jamais la poire en deux - Voss
Ne Coupez jamais la poire en deux - Voss
 
JE SAIS QUE VOUS MENTEZ - PAUL EKMAN
JE SAIS QUE VOUS MENTEZ - PAUL EKMANJE SAIS QUE VOUS MENTEZ - PAUL EKMAN
JE SAIS QUE VOUS MENTEZ - PAUL EKMAN
 
LA COMMUNICATION NON VIOLENTE
LA COMMUNICATION NON VIOLENTELA COMMUNICATION NON VIOLENTE
LA COMMUNICATION NON VIOLENTE
 
Le Traite des Cinq Roues - Musashi Miyamoto_11364.pdf
Le Traite des Cinq Roues - Musashi Miyamoto_11364.pdfLe Traite des Cinq Roues - Musashi Miyamoto_11364.pdf
Le Traite des Cinq Roues - Musashi Miyamoto_11364.pdf
 
L'art d'Avoir Toujours raison
L'art d'Avoir Toujours raisonL'art d'Avoir Toujours raison
L'art d'Avoir Toujours raison
 
PROPAGANDA
PROPAGANDAPROPAGANDA
PROPAGANDA
 
Manuel de connaissances FAST
Manuel de connaissances FASTManuel de connaissances FAST
Manuel de connaissances FAST
 
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCOToolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
 
Toolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v arToolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v ar
 
Toolkit education aux médias v fr
Toolkit education aux médias v frToolkit education aux médias v fr
Toolkit education aux médias v fr
 
L'Expert : communiquer, sensibiliser, plaider — Le Guide du PNUD pour la soci...
L'Expert : communiquer, sensibiliser, plaider — Le Guide du PNUD pour la soci...L'Expert : communiquer, sensibiliser, plaider — Le Guide du PNUD pour la soci...
L'Expert : communiquer, sensibiliser, plaider — Le Guide du PNUD pour la soci...
 

Dernier

support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation  Consignation et déconsignation des energies et produits...support de formation  Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
ABDELHADI ENNAIR
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
zidani2
 

Dernier (11)

Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
 
Cahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdf
Cahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdfCahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdf
Cahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdf
 
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
 
Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon  SII.pptxÉpreuve de leçon  SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
 
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation  Consignation et déconsignation des energies et produits...support de formation  Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
 
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
 
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesEL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
 
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxSainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
 
Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
 

Cahier de pratique community management

  • 1. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Chapitre introductif : L’écosystème des communautés virtuelles Page sur1 17
  • 2. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Exercices Page sur2 17
  • 3. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Séance 01 Exercice introductif : comparez les 3 sites suivants. Quelles sont leurs similitudes ? Quelles sont leurs différences ? site A Page sur3 17
  • 4. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita site B site C Page sur4 17
  • 5. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Exercice 01 Complétez la phrase suivante Dans son livre, “La démocratie numérique”, Nicholas Vanbremeersch identifie trois espaces du web qui ne sont pas totalement indépendants les uns des autres, mais qui remplissent des fonctions bien distinctes et des fonctions en partage : le web……………………., le web…………………………. et le web……………………………… Exercice 02 Complétez les phrases suivantes a. Il y a d’abord « le Web documentaire » aux contenus…………..… Il est principalement constitué de ………..…………et des sites institutionnels qui proposent, entre autres contenus, des articles universitaires, des rapports, des archives librement accessibles aux internautes. b. Le second espace,………..…………, dans lequel évoluent les médias et les journalistes. Il connaît un développement rapide en ce sens que les médias du monde proposent des contenus et des services en lignes qui sont constamment actualisés. c. « Le Web social », troisième sphère de l’espace public numérique, bénéficie également d’un formidable développement qui accroît son immensité et sa densité. Il est notamment celui qui abrite les forums, les réseaux sociaux, les médias participatifs, les blogs, etc. ………..…… et partage d’informations caractérisent le fonctionnement de cette sphère qui semble plus importante que les autres. Son dynamisme et son développement reposent sur le travail d’internautes producteurs de………..……..variés, rendus disponibles et accessibles à tous. Page sur5 17
  • 6. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Séance 02 Exercice 03 Entourez la bonne réponse Le social commerce est : a. l’ensemble des sites de e-commerce du web b. la rencontre entre le marketing et le web social c. le commerce équitable Exercice 04 Entourez la bonne réponse Le social commerce est correspond au e-commerce qui utilise : a. le web de l’information pour maximiser les ventes en ligne et hors ligne b. des sites de ventes en ligne afin de vendre et de fidéliser c. les ressorts sociaux de tout achat et les applications du web social pour vendre et fidéliser. Exercice 05 Complétez le schéma ci-dessous avec les 6 C du social commerce Page sur6 17
  • 7. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Séance 03 Exercice 6 Complétez les phrases suivantes A. Initié par…………… puis Wikipédia, les User Generated Content ou plateformes dont le contenu est généré par l’utilisateur se sont fortement développées depuis l’apparition des ……… Ces nouveaux outils du web ont permis aux utilisateurs de prendre la parole très facilement et ainsi de créer progressivement leurs propres ……………… Blogs, vidéo, musique, photos, avis, articles, etc. sont quelques exemples représentatifs de l’UGC. Exercice 7 Pourquoi les marques s’intéressent-elles aux UGC ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Exercice 8 Qu’elles-sont les principales plateformes UGC dans le Monde ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Page sur7 17
  • 8. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Séance 4 Exercice 9 Pour cet exercice vous devez : 1.Créer un blog avec la plateforme blogspot ou la plateforme wordpress. Le thème du blog est le community management en Tunisie. 2. Trouver un nom pertinent et attrayant pour votre blog. 3.Poster du contenu (vidéo, photo, post, articles, etc.) attrayant afin de générer du traffic sur votre blog. 4.Bien choisir les #hashtags (entre 8 et 10 hashtags) pour chaque contenu posté. 5.Créer une google alert avec des mots clés pertinents sur le sujet de votre blog afin de réaliser une veille intelligent sur le sujet. 6.Promouvoir le contenu de votre blog sur Facebook durant une semaine. 7. Présenter un rapport de statistiques google analytics ou équivalent sur les performances de votre blog avec les données suivantes : • nombre de visites • origine géographique des visites • taux de rebond Page sur8 17
  • 9. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Séance 05 Exercice 10 Pour cet exercice vos devez : 1.Créer un compte twitter dont la thématique est le community management en Tunisie (n’utilisez pas votre compte personnel) 2.Promouvoir le contenu de votre blog via twitter durant une semaine via un même #hashtag personnalisé 3.Présenter un rapport de performance (simplifié) avec l’un des outils d’évaluation de performance twitter (twitter reach, hashtracking ou l’un des des outils cités dans la liste du cours). Astuce : vous pouvez vous inspirez du compte de Jean-François RUIZ ( Séance 06 Exercice 11 Pour cet exercice vos devez : 1.Créer une page Facebook dont la thématique est le community management en Tunisie 2.Promouvoir le contenu de votre blog via Facebook et twitter durant une semaine. 3.Présenter un rapport de performance (simplifié) avec Facebook analytics avec les données suivantes : • Nombre de fans • Nombre de personne atteintes • Géolocalisation de personnes atteintes • Ainsi que deux autres paramètres de performances que vous jugerez pertinents. Page sur9 17
  • 10. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Séance 07 Exercice 12 Quelles sont les tâches du community manager en termes de développement de la notoriété de la marque sur le web ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Exercice 13 Quelles sont les tâches du community manager en termes de renforcement de la cohésion d’une communauté donnée ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Page sur10 17
  • 11. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita CORRECTIONS Page sur11 17
  • 12. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Exercice introductif Le site A fait partie du web documentaire, le site B appartient au web de l’information et le site C au web social. Exercice 01 Complétez la phrase suivante Dans son livre, “La démocratie numérique”, Nicholas Vanbremeersch identifie trois espaces du web qui ne sont pas totalement indépendants les uns des autres, mais qui remplissent des fonctions bien distinctes et des fonctions en partage : le web documentaire, le web de l’information, et le web social. Exercice 02 Complétez les phrases suivantes a. Il y a d’abord « le Web documentaire » aux contenus statiques. Il est principalement constitué de bases de données et des sites institutionnels qui proposent, entre autres contenus, des articles universitaires, des rapports, des archives librement accessibles aux internautes. b. Le second espace, le Web de l’information, dans lequel évoluent les médias et les journalistes. Il connaît un développement rapide en ce sens que les médias du monde proposent des contenus et des services en lignes qui sont constamment actualisés. c. « Le Web social », troisième sphère de l’espace public numérique, bénéficie également d’un formidable développement qui accroît son immensité et sa densité. Il est notamment celui qui abrite les forums, les réseaux sociaux, les médias participatifs, les blogs, etc. Interactivité et partage d’informations caractérisent le fonctionnement de cette sphère qui semble plus importante que les autres. Son dynamisme et son développement reposent Page sur12 17
  • 13. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita sur le travail d’internautes producteurs de contenus variés, rendus disponibles et accessibles à tous. Exercice 03 Le social commerce est : b. La rencontre entre le marketing et le web social Exercice 04 Le social commerce est correspond au e-commerce qui utilise : c. les ressorts sociaux de tout achat et les applications du web social pour vendre et fidéliser. Exercice 05 Page sur13 17
  • 14. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Exercice 6 : Qu’est ce que l’UGC ? Initié par les forums puis Wikipédia, les User Generated Content ou plateformes dont le contenu est généré par l’utilisateur se sont fortement développées depuis l’apparition des blogs. Ces nouveaux outils du web ont permis aux utilisateurs de prendre la parole très facilement et ainsi de créer progressivement leurs propres contenus. Blogs, vidéo, musique, photos, avis, articles, etc. sont quelques exemples représentatifs de l’UGC. Exercice 7 Pourquoi les marques s’intéressent-elles aux UGC ? Les intérêts des communautés UGC sont multiples : • Cout de création de nouveau contenu proche de 0 • Proximité utilisateurs accentuée • Implication des utilisateurs améliorée • Fréquence des nouveaux contenus plus importante • Richesse des contenus dans leur diversité • Fidélisation des utilisateurs Exercice 8 Qu’elles-sont les principales plateformes UGC dans le Monde ? Facebook, twitter, slideshare, istagram, Youtube, Linked in, Google+, Pineterest. Page sur14 17
  • 15. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Séance 04 Exercice 9 Auto-évaluation par l’étudiant. En cas de difficultés, se référer à l’enseignant via le tutorat. Séance 05 Exercice 10 Auto-évaluation par l’étudiant. En cas de difficultés, se référer à l’enseignant via le tutorat. Séance 06 Exercice 11 Auto-évaluation par l’étudiant. En cas de difficultés, se référer à l’enseignant via le tutorat. Séance 07 Page sur15 17
  • 16. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita Exercice 12 En termes de développement de la notoriété de la marque sur le web, le CM est chargé de: • Recenser les communautés sur le Web pouvant influer sur le positionnement de la marque (bloggeurs, forums de discussion…). • Participer à la création des valeurs de la communauté : culture, codes sociaux et langagiers… • Définir les objectifs de la communauté en accord avec le brand manager : test de produit, information du client (ou de l'utilisateur), promotion de la marque… • Définir les indicateurs permettant de suivre la vie de la communauté (nombre de posts, qualité des réponses…). • Planifier et suivre les actions de recrutement de membres en ligne (partenariats, parrainage, campagne d'e-mailing...) en lien avec le social media manager. Exercice 13 En termes de renforcement de la cohésion de la communauté, le CM doit : • Animer les différents comptes de l’entreprise en respectant la spécificité de chacun d’entre eux (corporate, professionnel, communautaire, marchand…). • Rédiger ou relayer des contenus permettant le développement de la visibilité de la marque et des ventes • Faire des membres déjà existants des relais d'information au sein de la communauté (recrutement et fidélisation d’influenceurs). • Lancer des sujets permettant de susciter le débat ou le partage d'expériences, de pratiques entre les internautes / consommateurs. Page sur16 17
  • 17. management des communautés virtuelles, UVT 2015 cahier d’exercices Pr. Kerim Bouzouita • Veiller à la qualité des réponses, y compris des critiques apportées à la marque ou au produit afin d'être en mesure de les exploiter et de relancer la discussion. • Faire respecter les règles éthiques de la communauté (netétiquette) via une action de modération sur le contenu produit par l'internaute : exclusion des propos, photos, ou vidéos à caractères raciste, pornographique, insultant… • Renforcer et optimiser les interactions entre les communautés. • Gérer l'historique et l'archivage des données contenues sur le site (sujets abordés, informations et documents transmis par l'entreprise ou les internautes…). • Rechercher de nouveaux médias sociaux permettant d'étendre l'influence de la communauté. • Assurer la fidélisation des internautes via des évènements on-line (newsletter, jeux concours…). • Mettre en œuvre des opérations off-line pour réunir physiquement la communauté et ses leaders (bloggeurs influents, membres « VIP »…). Page sur17 17