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              «Culture numérique
  au service de la maîtrise des savoirs de base

                       Journées de professionnalisation
                       CLAP- Sud Ouest - CRI Aquitaine


                                       1ère journée : 31 mai 2012
                       Jean Vanderspelden - jean.vanderspelden@free.fr
                             www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72.

                                                                                                                                                                    2




                                  Culture numérique au service                                        Culture numérique au service
                                de la maîtrise des savoirs de base                                  de la maîtrise des savoirs de base
Journée 1
Matin : une nouvelle donne, y compris pour les illettrés
                                                                         Travail inter-session                        Journée 3
Présentation réciproque                                                                                               Matin
                                                                         1)   Fiche micro-projet
   Exploitation des questionnaires F1& F2
                                                                                                                      1) Mise en commun des productions (1/2)
La société numérique : tous +/- illettrés !                                   Le travail attendu
                                                                                                                      Présentation des contenus des micro-projets
    Lien entre écrit & écran ; pour un récit inédit                           La production demandée
                                                                              L’organisation préconisée               2)   Des nouveaux outils de partage de savoirs
L’émergence des iressources                                                                                                entre apprenants-apprenants
                                                                         2)   Tutorat distant…
     Un savoir redistribué pour tous                                                                                  Caractéristiques & impacts des outils de
                                                                              Deux rendez-vous distants               la famille des outils de type Web 2.0
Après-midi : «la main à la pâte»                                              un collectif : La Classe virtuelle      Après-midi
Activité : écriture multimédia «texte-image-vidéo»                            un individuel : La visiophonie
                                                                                                                      3) Mise en commun des productions (2/2)
    Prises en main d’outils de différents natures (1//2)
                                                                                                                          Présentation des contenus des micro-projets
    Les cartes heuristiques papier
    Les nuages de mots                                                                                                4) Echanges & évaluations
         Les cartes heuristiques numériques
    Les cartes heuristiques en ligne                                                                                       Fiche d’évaluation des connaissances
         Thématique : «La région Aquitaine»                                                                                acquises
                                                                                                                           Fiche d’évaluation à chaud de l’action
Echange & présentation «dynamique micro-projet»                                                                            Bilan final
                                                                                                                           Remise du dossier numérique sur la clé USB
Une nouvelle donne !




                                                                                                                          La société numérique

                                                                                                              Nouvel enjeu                 culturel                                     commun
                                                                                                      pour les illettrés & les lettrés : de l’écran à l’écrit !
                                                                                        5




          L’homme, un être doué de la faculté de .                         . . . .!                        Les conditions de l’accès à l’écrit :
Source vidéo : http://www.universcience.tv/                                                      de l’écrit… à l’écran… ; du papyrus… à l’hypertexte…
http://www.universcience.tv/media/1933/le-propre-de-l-homme.html?&startTime=-
1&endTime=-1


                                              Récit = «relation orale ou écrite
                                               de faits vrais ou imaginaires».

                                                  Définition tirée du Petit Robert - 1983




   Récit oral
         Récit écrit
                 Récit médiatisé                                                        7   •   Source des photos : franceculture.com                                                                            8
                                                                                                http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2010/10/15/3154401/Sans-titre-1.jpg
Toujours le récit, mais de nouvelles formes de récit :                                                      Les conditions de l’accès à l’écrit :
                       de l’oral à la lecture ; de la lecture à l’écriture,
     du papier à l’écran, de l’individu aux groupes, de l’individu à la multitude,
                                                                                                           de l’écrit… à l’écran… ; du papyrus… à l’hypertexte…
                                                                                                            Trois critères d’exclusion à la communauté «des êtres de récits»
 1) Le récit des croyances : logique d’appartenance

  2) Le récit du quotidien : logique d’organisation                                                       • Illettrisme
  3) Le récit intime : logique d’expression                                                                  Difficulté +/- faible à lire & à écrire
  4) Le récit des connaissances : logique du partage du savoir
                                                                                                                   • Innumérisme
  5) Le récit «utile» : logique de collaboration de + en + numérisée !
                                                                                                                      Difficulté +/- faible à calculer
  - écrits professionnels : l’écriture/la lecture utilitaire avec les messages,
  les consignes, les actualisations, les notes de service, les comptes-rendus,
  les rapports, les lettres, etc…                                                                                               • Illectronisme
  - écrits personnels publics : l’écriture/la lecture d’exposition pour une
                                                                                                                                    Difficulté +/- faible à traiter le numérique
  mise en valeur par exemple des CV, iPorfolios, Portefeuilles de compéten-
  ces, lettres de motivations, profils sur les réseaux sociaux, icontributions,
  ipublications, etc…                                                                                           Littéracie
                                                                                              9                 Aptitude +/- faible à utiliser l’information                                   10




 Illettrisme, innumérisme & illectronisme : littératie variable
                   Tous faiblement qualifiés !

                                                                                                                                                          Littératie
• Le Ministre de l’Education                              • «Le chat» (Philippe Geluk)
  Nationale conjugue :                                      conjugue :
       – Le verbe naître au passé antérieur à
         la 1er personne du pluriel :         Je hais,
                                              Tu suis,
              Emotion, émotion !
                                                          Il somme,
                                                                                                          Selon l’OCDE, la littératie est «l’aptitude à comprendre et
 • Le Ministre de l’Education                                                                             à utiliser l ’ information écrite dans la vie courante à la  courante,
                                                          Nous avons tété                                 maison, au travail et dans la collectivité en vue d’atteindre
   Nationale calcule …                                    Vous serrez
        – 4 stylos coûtent 2.52 Euros,                    Ils fument
                                                                                                          des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses
          combien valent 14 stylos ?                                                                      capacités.» Extrait rapport juin 2000 : «La littératie à l’ère de l’information» -
                                                          • Le Président de la                            Organisation de coopération et de développement économique.
            Emotion, émotion !
Le grand journal – Canal+ / Mai 2008                      République s’exprime :                          La «littératie», ou Alphabétisation informationnelle c'est-à-dire l'habileté de
                                                          - La souris, qu'est-ce que c'est ?              comprendre comment l'information est organisée, de trouver les données
Réponses : «Nous fûmes nés» & le prix est de 8.82 Euros
                                                                                                          recherchées, d'identifier les meilleures sources et d'utiliser ces dernières de
Source «you tube»                                                                                         manière critique.                                                          12
                                                          En 1996, lors de l'inauguration de la biblio-
http://www.youtube.com/watch?v=O0SLpAJ_8aw                thèque F. Mitterrand, lors une 11  démons-      http://fr.wikipedia.org/wiki/Litt%C3%A9ratie
http://www.youtube.com/watch?v=O0SLpAJ_8aw                tration d’informatique.
«La littératie 2.0 a entraîné des change-             Société apprenante, société numérique
                                                       ments radicaux dans la façon dont on             et société de la consommation - Tous concernés !
                                                       définit un citoyen instruit et, par
                                                       conséquent, dont on lui enseigne. Il ne fait
                                                       aucun doute que ces changements
                                                       provoquent un stress parfois incon-
                                                       fortable. […] Cependant, un des principes
                                                       fondamentaux de l ’ enseignement veut
                                                       qu’on prépare les élèves au monde de
                                                       demain, et non seulement à celui
                                                       d’aujourd’hui », notent les auteurs.

                                                       Le volume traite de blogue, de micro-
                                                                                          micro
                                                       blogue, d ’ écriture collaborative, mais
                                                       aussi de baladodiffusion, de photos et
                                                       d ’ il-lustrations. L ’ auteur aborde
                                                       également les questions du respect des
                                                       droits d ’ auteur, du plagiat et des
                                                       licences Creative Commons.

                                                       L’objectif est avant tout de faire en sorte
                                                       que les élèves deviennent compétents
                                                       pour trouver, évaluer, utiliser et produire
                                                       de l’information.
      http://www.cheneliere.ca/
Source : http://www.infobourg.com/2012/05/16/lecture-et-ecriture-2-0/




            Les conditions de l’accès à l’écrit en formation :
                de l’écran à l’écrit… à l’écrit à l’écran…

                                                                   Illectronisme



Écriture sud-arabique sur argile



                                     Écriture sur feuille




                                                                            e-Écriture sur écran




                               Vers une nouvelle é-criture…

                                                                                                   15
•   Source des photos : Google
Une nouvelle donne !




                                                                                           Emergence imposée des iressources,
                                                                                                          y compris pour les illettrés :
                                                                                             accès directs et multiples aux iressources via Internet

                                                                               17




                                                                                                               Logiques d’usage avec l’intégration des iressources
    A) Ecole Socratique                             B) Ecole de Jules Ferry
                                                                                              Logique 1 : Enseignement
                                                                                        iRessources                                                       Savoir
Maître                     Disciple                                                                          Savoir
            Savoir
                                           Savoir


                                                Enseignant          Groupe d ’élèves
                                                                                                                                            Apprenant
                                                                                                                                                                    Apprenant
                                                                                                                      Apprenant             Formateur
                                                                                                Formateur

   C) Formation des adultes                D) vers les Formations Ouvertes
                                                                                                             Savoir           iRessources
                                               apparition d’un nouveau
 BOM - MIP+
www.mipplus.org
                  Savoir                       4ème pôle multi-support é
                                                                                                                                                        iRessources

                                                                                                                                              Logique 3 : Collaboration

                                                                                                                       Apprenant
                                                Ressources ou iRessources                        Formateur                                                 BOM - MIP+
                                                                                                                                                          www.mipplus.org
                                       Environnement ouvert d’apprentissage
 Formateur                 Apprenant     Outils & contenus numérisés via Internet
                                                                                                      Logique 2 : Apprentissage
                                       en ligne de travail, d’échange et de formation
Formation ouverte et à distance =
                La somme de trois logiques                                                                La main à la pâte
       Enseignement + Apprentissage + Collaboration
                                     Apprenant




                                    Espace
                                ouvert & flexible
                                    F.O.A.D.
                                                                                                            une nouvelle é-criture partagée !

                 Savoir                                 iRessources                   Fiche N°3 : réalisation de «Carte heuristique» avec un simple traitement de texte
                                                                                                Fiche N°4 : prise en main de Wordle.net «Nuage de mots»
                                                                                          Fiche N°5 : prise en main de FreeMind «Carte heuristique numérique»
                                                                                          Fiche N°6 : prise en main de Mindmeister «Carte heuristique en ligne»

                               Formateur                        BOM - MIP+
                                                               www.mipplus.org
                                                                                           Vers une nouvelle é-criture hypermédia
 «Le tétraèdre pédagogique »




               Le Mind Mapping : du texte au carte                                    http://www.dismoitic.net/Les-cartes-heuristiques-gagnantes.html
 Information visuelle pour visualiser l’information : la Forme & le Fond
     De la pensée linéaire à la pensée divergente
• Ouvert : du centre vers l’extérieur, à 360°
  émergence des idées par éclosion et flux, non séquentiel

• Organisé : mots clés mobiles avec accessoires
  Des outils pour visualiser : symboles, liens, flèches et images

• Ciblé pour favoriser
   la créativité : stimule les idées et évite le page blanche
   la rigueur : aide à classer ses idées pour sortir du chaos
   le partage : facilite l’échange et la collaboration


• Usage multiple : communiquer & organiser
  Présentation et prise de notes,
  Formation et gestion de projet.                                                23
La main à la pâte




   Préparation du travail d’inter-session




La dynamique du micro-projet

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2012 j1 05 31 itg cri aquitaine

  • 1. www.itg.fr «Culture numérique au service de la maîtrise des savoirs de base Journées de professionnalisation CLAP- Sud Ouest - CRI Aquitaine 1ère journée : 31 mai 2012 Jean Vanderspelden - jean.vanderspelden@free.fr www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72. 2 Culture numérique au service Culture numérique au service de la maîtrise des savoirs de base de la maîtrise des savoirs de base Journée 1 Matin : une nouvelle donne, y compris pour les illettrés Travail inter-session Journée 3 Présentation réciproque Matin 1) Fiche micro-projet Exploitation des questionnaires F1& F2 1) Mise en commun des productions (1/2) La société numérique : tous +/- illettrés ! Le travail attendu Présentation des contenus des micro-projets Lien entre écrit & écran ; pour un récit inédit La production demandée L’organisation préconisée 2) Des nouveaux outils de partage de savoirs L’émergence des iressources entre apprenants-apprenants 2) Tutorat distant… Un savoir redistribué pour tous Caractéristiques & impacts des outils de Deux rendez-vous distants la famille des outils de type Web 2.0 Après-midi : «la main à la pâte» un collectif : La Classe virtuelle Après-midi Activité : écriture multimédia «texte-image-vidéo» un individuel : La visiophonie 3) Mise en commun des productions (2/2) Prises en main d’outils de différents natures (1//2) Présentation des contenus des micro-projets Les cartes heuristiques papier Les nuages de mots 4) Echanges & évaluations Les cartes heuristiques numériques Les cartes heuristiques en ligne Fiche d’évaluation des connaissances Thématique : «La région Aquitaine» acquises Fiche d’évaluation à chaud de l’action Echange & présentation «dynamique micro-projet» Bilan final Remise du dossier numérique sur la clé USB
  • 2. Une nouvelle donne ! La société numérique Nouvel enjeu culturel commun pour les illettrés & les lettrés : de l’écran à l’écrit ! 5 L’homme, un être doué de la faculté de . . . . .! Les conditions de l’accès à l’écrit : Source vidéo : http://www.universcience.tv/ de l’écrit… à l’écran… ; du papyrus… à l’hypertexte… http://www.universcience.tv/media/1933/le-propre-de-l-homme.html?&startTime=- 1&endTime=-1 Récit = «relation orale ou écrite de faits vrais ou imaginaires». Définition tirée du Petit Robert - 1983 Récit oral Récit écrit Récit médiatisé 7 • Source des photos : franceculture.com 8 http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2010/10/15/3154401/Sans-titre-1.jpg
  • 3. Toujours le récit, mais de nouvelles formes de récit : Les conditions de l’accès à l’écrit : de l’oral à la lecture ; de la lecture à l’écriture, du papier à l’écran, de l’individu aux groupes, de l’individu à la multitude, de l’écrit… à l’écran… ; du papyrus… à l’hypertexte… Trois critères d’exclusion à la communauté «des êtres de récits» 1) Le récit des croyances : logique d’appartenance 2) Le récit du quotidien : logique d’organisation • Illettrisme 3) Le récit intime : logique d’expression Difficulté +/- faible à lire & à écrire 4) Le récit des connaissances : logique du partage du savoir • Innumérisme 5) Le récit «utile» : logique de collaboration de + en + numérisée ! Difficulté +/- faible à calculer - écrits professionnels : l’écriture/la lecture utilitaire avec les messages, les consignes, les actualisations, les notes de service, les comptes-rendus, les rapports, les lettres, etc… • Illectronisme - écrits personnels publics : l’écriture/la lecture d’exposition pour une Difficulté +/- faible à traiter le numérique mise en valeur par exemple des CV, iPorfolios, Portefeuilles de compéten- ces, lettres de motivations, profils sur les réseaux sociaux, icontributions, ipublications, etc… Littéracie 9 Aptitude +/- faible à utiliser l’information 10 Illettrisme, innumérisme & illectronisme : littératie variable Tous faiblement qualifiés ! Littératie • Le Ministre de l’Education • «Le chat» (Philippe Geluk) Nationale conjugue : conjugue : – Le verbe naître au passé antérieur à la 1er personne du pluriel : Je hais, Tu suis, Emotion, émotion ! Il somme, Selon l’OCDE, la littératie est «l’aptitude à comprendre et • Le Ministre de l’Education à utiliser l ’ information écrite dans la vie courante à la courante, Nous avons tété maison, au travail et dans la collectivité en vue d’atteindre Nationale calcule … Vous serrez – 4 stylos coûtent 2.52 Euros, Ils fument des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses combien valent 14 stylos ? capacités.» Extrait rapport juin 2000 : «La littératie à l’ère de l’information» - • Le Président de la Organisation de coopération et de développement économique. Emotion, émotion ! Le grand journal – Canal+ / Mai 2008 République s’exprime : La «littératie», ou Alphabétisation informationnelle c'est-à-dire l'habileté de - La souris, qu'est-ce que c'est ? comprendre comment l'information est organisée, de trouver les données Réponses : «Nous fûmes nés» & le prix est de 8.82 Euros recherchées, d'identifier les meilleures sources et d'utiliser ces dernières de Source «you tube» manière critique. 12 En 1996, lors de l'inauguration de la biblio- http://www.youtube.com/watch?v=O0SLpAJ_8aw thèque F. Mitterrand, lors une 11 démons- http://fr.wikipedia.org/wiki/Litt%C3%A9ratie http://www.youtube.com/watch?v=O0SLpAJ_8aw tration d’informatique.
  • 4. «La littératie 2.0 a entraîné des change- Société apprenante, société numérique ments radicaux dans la façon dont on et société de la consommation - Tous concernés ! définit un citoyen instruit et, par conséquent, dont on lui enseigne. Il ne fait aucun doute que ces changements provoquent un stress parfois incon- fortable. […] Cependant, un des principes fondamentaux de l ’ enseignement veut qu’on prépare les élèves au monde de demain, et non seulement à celui d’aujourd’hui », notent les auteurs. Le volume traite de blogue, de micro- micro blogue, d ’ écriture collaborative, mais aussi de baladodiffusion, de photos et d ’ il-lustrations. L ’ auteur aborde également les questions du respect des droits d ’ auteur, du plagiat et des licences Creative Commons. L’objectif est avant tout de faire en sorte que les élèves deviennent compétents pour trouver, évaluer, utiliser et produire de l’information. http://www.cheneliere.ca/ Source : http://www.infobourg.com/2012/05/16/lecture-et-ecriture-2-0/ Les conditions de l’accès à l’écrit en formation : de l’écran à l’écrit… à l’écrit à l’écran… Illectronisme Écriture sud-arabique sur argile Écriture sur feuille e-Écriture sur écran Vers une nouvelle é-criture… 15 • Source des photos : Google
  • 5. Une nouvelle donne ! Emergence imposée des iressources, y compris pour les illettrés : accès directs et multiples aux iressources via Internet 17 Logiques d’usage avec l’intégration des iressources A) Ecole Socratique B) Ecole de Jules Ferry Logique 1 : Enseignement iRessources Savoir Maître Disciple Savoir Savoir Savoir Enseignant Groupe d ’élèves Apprenant Apprenant Apprenant Formateur Formateur C) Formation des adultes D) vers les Formations Ouvertes Savoir iRessources apparition d’un nouveau BOM - MIP+ www.mipplus.org Savoir 4ème pôle multi-support é iRessources Logique 3 : Collaboration Apprenant Ressources ou iRessources Formateur BOM - MIP+ www.mipplus.org Environnement ouvert d’apprentissage Formateur Apprenant Outils & contenus numérisés via Internet Logique 2 : Apprentissage en ligne de travail, d’échange et de formation
  • 6. Formation ouverte et à distance = La somme de trois logiques La main à la pâte Enseignement + Apprentissage + Collaboration Apprenant Espace ouvert & flexible F.O.A.D. une nouvelle é-criture partagée ! Savoir iRessources Fiche N°3 : réalisation de «Carte heuristique» avec un simple traitement de texte Fiche N°4 : prise en main de Wordle.net «Nuage de mots» Fiche N°5 : prise en main de FreeMind «Carte heuristique numérique» Fiche N°6 : prise en main de Mindmeister «Carte heuristique en ligne» Formateur BOM - MIP+ www.mipplus.org Vers une nouvelle é-criture hypermédia «Le tétraèdre pédagogique » Le Mind Mapping : du texte au carte http://www.dismoitic.net/Les-cartes-heuristiques-gagnantes.html Information visuelle pour visualiser l’information : la Forme & le Fond De la pensée linéaire à la pensée divergente • Ouvert : du centre vers l’extérieur, à 360° émergence des idées par éclosion et flux, non séquentiel • Organisé : mots clés mobiles avec accessoires Des outils pour visualiser : symboles, liens, flèches et images • Ciblé pour favoriser la créativité : stimule les idées et évite le page blanche la rigueur : aide à classer ses idées pour sortir du chaos le partage : facilite l’échange et la collaboration • Usage multiple : communiquer & organiser Présentation et prise de notes, Formation et gestion de projet. 23
  • 7. La main à la pâte Préparation du travail d’inter-session La dynamique du micro-projet