2. Plateforme de cours en ligne
- Prépa concours aide-soignant / auxiliaire de puériculture
http://ecampus.pole-elearning.com
- Structure de contenu : construite et arrangée par l’enseignant
3. Plateforme de portfolios* en ligne
- Projet avec les 2ndes SAPAT et ABIL (Sylvain et Françoise)
http://www.eportfolio-lepuitsdelaune.fr
- Structure de contenu créé par l’élève
* portfolio réflexif ou éducatif, de présentation, de développement.
4. Exemples à voir en ligne
(avec authentification)
- Espace général de formation
- Module 1 : présentation générale et cours réalisé avec Articulate
- Module 1 : consignes de devoir
Forums, ressources, parcours pédagogiques, messagerie…
5. Un exemple à voir hors connexion
Création d’une page fictive relative à la recherche d’informations dans
le domaine de l’orientation professionnelle :
http://www.eportfolio-lepuitsdelaune.fr/view/view.php?t=X9PUm2iJA6YZy5wxblMD
6. Un rapport au savoir centré :
L’enseignant est au centre du dispositif, il crée les documents, élabore
un parcours, donne des consignes d’exercices.
L’élève doit gérer le flot déversé / le flux qu’il traverse.
L’apprentissage est
structuré, programmé, communiqué
7. L’enseignant est accompagnateur critique :
Il donne les consignes mais c’est l’élève qui crée.
L’enseignant évalue par le biais de ces commentaires.
La démarche est réflexive.
8. Un schéma pédagogique dans une formule de formation en présentiel
La classe inversée :
L’élève prend connaissance de notions avant le cours au travers des
documents agrégés et délivrés par l’enseignant.
Les connaissances sont approfondies en cours.
Retour sur la plateforme pour réaliser des exercices.
10. Des difficultés :
Attitude plus passive de l’élève
Fais appel à une culture numérique de l’élève plus poussée
11. Pour pousser plus loin la réflexion, prendre
connaissance du contenu de la prochaine
réunion de la commission ENT/TICE
Suivre la carte interactive :
http://www.mindmeister.com/358151724/ent-tice
