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Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs




       Le blog : un outil de mutualisation
              et d’auto-évaluation

              EL-SOUFI Aïda
     Institut Libanais d’Educateurs




                                                           http://iamfourdee.blogspot.com
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs


    1 - Contexte

•    Cursus : Master professionnel en
     éducation préscolaire et primaire
     (ILE)
•    Crédits : 3
•    Titre du cours : TICE2 (Technologies
     de l’Information et de la
     Communication dans
     l’Enseignement)
•    Evaluation : Projet final, 40%




                                                           http://blog.recherche-eveillee.com
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs


     2 - Objectifs

 •    Elaborer une méthode active visant
      l’intégration des TICE dans sa
      pratique de classe.
 •    Créer un projet pédagogique se
      basant sur les TICE.
 •    Concevoir une démarche
      pédagogique et proposer des activités
      diverses afin d’animer un blog
      scolaire.
 •    Créer, administrer et animer un blog
      éducatif.



                                                           http://blog.bongous.com
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs


     3 – Démarches et outils utilisés
 •    Chaque étudiante est chargée de créer
      son blog, de l’administrer et de l’animer.
 •    Elle publie des pratiques pédagogiques
      intéressantes, des sites et des activités
      utiles pour la classe (mutualisation des
      ressources).
 •    Elles commente les blogs du groupe afin
      d’échangent les points de vue.
 •    A la fin, elle effectue une auto-évaluation
      concernant son apprentissage à travers
      le blog.

 •    Utilisation d’une plateforme gratuite de
      blogs accessible au grand public :
      WordPress
                                                           http://bazartechnologique.blogspot.com
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs



                                                 Interface administrateur
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     4 – Evaluation

 •    Pratique motivante : les étudiantes
      évoluent dans une logique
      d’enseignement-apprentissage.
 •    Mutualisation des outils, des
      ressources et des pratiques dans une
      approche socio-constructiviste.
 •    Développement d’une démarche
      réflexive : mieux structurer sa
      pensée, développer des stratégies de
      travail et d’évaluer sa propre
      progression.




                                                           http://giuseppegianni.wordpress.com
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs


   5 – Liens entre cette pratique et la culture des Résultats d’apprentissage

  •    Développer des savoirs et des
       savoir-faire technologiques.
  •    Développer des savoir-faire sociaux
       et relationnels à travers le travail
       collaboratif.
  •    Adopter une attitude responsable
       sur le web.
  •    Avoir un esprit critique permettant
       l’auto-évaluation.
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs


   6 – Pour plus d’informations…
  Bachand, C. (2009). Bloguer pour enseigner et apprendre. Profweb.
  http://www.profweb.qc.ca/fr/dossiers/bloguer-pour-enseigner-et-apprendre/etat-de-
  la-question
  Culnaërt, E. (2005). En direct du globe : les blogs (Nouvelle ère de l’Internet ou
  nouvelle bulle ?). AEC, (15).
  http://www.cndwebzine.hcp.ma/IMG/pdf/15_blogs_17062005_1_.pdf
  Lachance, P. (2006). Bilan blogual de mi-année scolaire. Blogue : PL en toute
  liberté!
  http://pierrelachance.net/blog/post/2006/01/12/162-bilan-blogual-de-mi-annee-
  scolaire
  Rigaud, C. (2006). Les blogues dans l’école. Les adolescents branchés. INRP
  (Institut national de recherche pédagogique), (lettre n 19).
  http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/juin2006.htm
  Roux, A. (2005). Les blogues. Service national du Récit – Domaine des langues.
  http://www.domainelangues.qc.ca/documents/blogues.pdf

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  • 1. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda Institut Libanais d’Educateurs http://iamfourdee.blogspot.com
  • 2. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs 1 - Contexte • Cursus : Master professionnel en éducation préscolaire et primaire (ILE) • Crédits : 3 • Titre du cours : TICE2 (Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement) • Evaluation : Projet final, 40% http://blog.recherche-eveillee.com
  • 3. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs 2 - Objectifs • Elaborer une méthode active visant l’intégration des TICE dans sa pratique de classe. • Créer un projet pédagogique se basant sur les TICE. • Concevoir une démarche pédagogique et proposer des activités diverses afin d’animer un blog scolaire. • Créer, administrer et animer un blog éducatif. http://blog.bongous.com
  • 4. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs 3 – Démarches et outils utilisés • Chaque étudiante est chargée de créer son blog, de l’administrer et de l’animer. • Elle publie des pratiques pédagogiques intéressantes, des sites et des activités utiles pour la classe (mutualisation des ressources). • Elles commente les blogs du groupe afin d’échangent les points de vue. • A la fin, elle effectue une auto-évaluation concernant son apprentissage à travers le blog. • Utilisation d’une plateforme gratuite de blogs accessible au grand public : WordPress http://bazartechnologique.blogspot.com
  • 5. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs Interface administrateur
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs 4 – Evaluation • Pratique motivante : les étudiantes évoluent dans une logique d’enseignement-apprentissage. • Mutualisation des outils, des ressources et des pratiques dans une approche socio-constructiviste. • Développement d’une démarche réflexive : mieux structurer sa pensée, développer des stratégies de travail et d’évaluer sa propre progression. http://giuseppegianni.wordpress.com
  • 11. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs 5 – Liens entre cette pratique et la culture des Résultats d’apprentissage • Développer des savoirs et des savoir-faire technologiques. • Développer des savoir-faire sociaux et relationnels à travers le travail collaboratif. • Adopter une attitude responsable sur le web. • Avoir un esprit critique permettant l’auto-évaluation.
  • 12. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs 6 – Pour plus d’informations… Bachand, C. (2009). Bloguer pour enseigner et apprendre. Profweb. http://www.profweb.qc.ca/fr/dossiers/bloguer-pour-enseigner-et-apprendre/etat-de- la-question Culnaërt, E. (2005). En direct du globe : les blogs (Nouvelle ère de l’Internet ou nouvelle bulle ?). AEC, (15). http://www.cndwebzine.hcp.ma/IMG/pdf/15_blogs_17062005_1_.pdf Lachance, P. (2006). Bilan blogual de mi-année scolaire. Blogue : PL en toute liberté! http://pierrelachance.net/blog/post/2006/01/12/162-bilan-blogual-de-mi-annee- scolaire Rigaud, C. (2006). Les blogues dans l’école. Les adolescents branchés. INRP (Institut national de recherche pédagogique), (lettre n 19). http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/juin2006.htm Roux, A. (2005). Les blogues. Service national du Récit – Domaine des langues. http://www.domainelangues.qc.ca/documents/blogues.pdf