Le document présente l'utilisation des blogs comme outil de mutualisation et d'auto-évaluation dans un cursus de master en éducation. Il détaille les objectifs, les démarches et les outils utilisés pour intégrer les TICE dans l'enseignement, ainsi que l'évaluation de l'apprentissage des étudiants à travers leur activité blog. Les blogs favorisent une approche collaborative et réflexive, permettant le développement de compétences technologiques et relationnelles.

1. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
Le blog : un outil de mutualisation
et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda
Institut Libanais d’Educateurs
http://iamfourdee.blogspot.com

2. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
1 - Contexte
• Cursus : Master professionnel en
éducation préscolaire et primaire
(ILE)
• Crédits : 3
• Titre du cours : TICE2 (Technologies
de l’Information et de la
Communication dans
l’Enseignement)
• Evaluation : Projet final, 40%
http://blog.recherche-eveillee.com

3. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
2 - Objectifs
• Elaborer une méthode active visant
l’intégration des TICE dans sa
pratique de classe.
• Créer un projet pédagogique se
basant sur les TICE.
• Concevoir une démarche
pédagogique et proposer des activités
diverses afin d’animer un blog
scolaire.
• Créer, administrer et animer un blog
éducatif.
http://blog.bongous.com

4. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
3 – Démarches et outils utilisés
• Chaque étudiante est chargée de créer
son blog, de l’administrer et de l’animer.
• Elle publie des pratiques pédagogiques
intéressantes, des sites et des activités
utiles pour la classe (mutualisation des
ressources).
• Elles commente les blogs du groupe afin
d’échangent les points de vue.
• A la fin, elle effectue une auto-évaluation
concernant son apprentissage à travers
le blog.
• Utilisation d’une plateforme gratuite de
blogs accessible au grand public :
WordPress
http://bazartechnologique.blogspot.com

5. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
Interface administrateur

10. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
4 – Evaluation
• Pratique motivante : les étudiantes
évoluent dans une logique
d’enseignement-apprentissage.
• Mutualisation des outils, des
ressources et des pratiques dans une
approche socio-constructiviste.
• Développement d’une démarche
réflexive : mieux structurer sa
pensée, développer des stratégies de
travail et d’évaluer sa propre
progression.
http://giuseppegianni.wordpress.com

11. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
5 – Liens entre cette pratique et la culture des Résultats d’apprentissage
• Développer des savoirs et des
savoir-faire technologiques.
• Développer des savoir-faire sociaux
et relationnels à travers le travail
collaboratif.
• Adopter une attitude responsable
sur le web.
• Avoir un esprit critique permettant
l’auto-évaluation.

12. Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
6 – Pour plus d’informations…
Bachand, C. (2009). Bloguer pour enseigner et apprendre. Profweb.
http://www.profweb.qc.ca/fr/dossiers/bloguer-pour-enseigner-et-apprendre/etat-de-
la-question
Culnaërt, E. (2005). En direct du globe : les blogs (Nouvelle ère de l’Internet ou
nouvelle bulle ?). AEC, (15).
http://www.cndwebzine.hcp.ma/IMG/pdf/15_blogs_17062005_1_.pdf
Lachance, P. (2006). Bilan blogual de mi-année scolaire. Blogue : PL en toute
liberté!
http://pierrelachance.net/blog/post/2006/01/12/162-bilan-blogual-de-mi-annee-
scolaire
Rigaud, C. (2006). Les blogues dans l’école. Les adolescents branchés. INRP
(Institut national de recherche pédagogique), (lettre n 19).
http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/juin2006.htm
Roux, A. (2005). Les blogues. Service national du Récit – Domaine des langues.
http://www.domainelangues.qc.ca/documents/blogues.pdf