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Webradio mediateurs 2_juillet_2019
- 5. webradios ≠ podcasts QU’EST-CE QU’UNE WEBRADIO ?
- 11. UN OUTIL PÉDAGOGIQUE COMPLET - Travail de la lecture - Travail de l’écrit - Travail de l’oral - Usage du numérique - Gestion de ses émotions - Développement de l’autonomie - Citoyenneté - Travail en équipe - Motivation et responsabilisation - Créativité - Esprit critique -> éducation aux médias
- 12. ÉDUCATION AUX MÉDIAS • Liberté de la presse :29 juillet 1881 • Liberté d’expression des mineurs : 1989 • Liberté d’opinion : 26 août 1789
- 14. ÉDUCATION AUX MÉDIAS • Apprendre à décrypter l'informaWon • Comprendre les médias dans leur foncWonnement global • Apprendre à aiguiser leur esprit criWque • Apprendre à se forger une opinion • Apprendre à produire eux-mêmes de l'informaWon. POUR LES ÉLÈVES
- 15. ÉDUCATION AUX MÉDIAS • Recherche d’informaWon • VérificaWon de l’informaWon • Découverte de l’écriture journalisWque • ÉducaWon par la praWque POUR LES ÉLÈVES
- 22. -> Une émission de plateau enregistrée QU’EST-CE QU’UNE WEBRADIO SCOLAIRE ? -> DANS LES CONDITIONS DU DIRECT
- 23. -> Contrainte positive -> Stimule les élèves -> Mobilise l’ensemble de leurs capacités et aptitudes -> Favorise l’engagement -> Responsabilise -> Permet de gérer les émotions -> Correspond à « la vraie vie des médias » -> Décuple les sensations liées à l’expérience -> Induit la satisfaction liée à l’accomplissement QU’EST-CE QU’UNE WEBRADIO ? -> DANS LES CONDITIONS DU DIRECT
- 29. ‣ Pyramide inversée Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ? L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE
- 31. • Informatif • Personnel • Engagé • Ironique • Grave • Critique • Dramatique L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE ‣Le ton
- 32. L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE Usage Technologie Législation Écologie Polémique Pédagogie Sujet ‣L’angle
- 33. • Généraliste • Local • D’actualité • Sportif • Culturel • Musical • Communautaire LES GENRES
- 34. • L’édito • La brève • Le journal • L’interview • Le reportage • L’enquête • Le portrait • Le magazine • Le débat • Le documentaire LES FORMATS
- 37. PRINCIPE DU PLATEAU EN TRIANGLE
- 46. Le journal radio Une émission culturelle Un débat … L’OBJET TYPIQUE DANS LE CADRE SCOLAIRE
- 47. Le journal radio L’OBJET TYPIQUE DANS LE CADRE SCOLAIRE ‣ Ouverture ‣ Infos ‣ Brèves ‣ Chroniques ‣ Reportages / micros-trottoirs ‣ Pauses musicales ‣ Météo ‣ Horoscope
- 50. LA RÉALISATION DES REPORTAGES
- 51. LA RÉALISATION DES REPORTAGES Métarecorder Apogee
- 52. PETIT EXERCICE
- 53. DANS UN REPORTAGE ON TROUVE : ‣ Des interviews ‣ Des sons d’illustration ‣ Un commentaire
- 54. L’INTERVIEW ‣ Montrer que l’on est intéressé ‣ Annoncer les règles de l’ITW (cadre, durée, direct ou différé …) ‣ Rassurer l’interviewé ‣ Enregistrer les nom, prénom et titre de la personne
- 55. ‣ Questions ouvertes ‣ Formulation simple, concise, précise ‣ Demander de reformuler le thème de la question ‣ Relancer si nécessaire ‣ Cadrer les questions ‣ Remercier L’INTERVIEW
- 56. LE MONTAGE
- 58. ‣ Identité sonore ‣ Rythme ‣ Ponctuation audio ‣ Maintenir l’attention du webauditeur Jingles Tapis Virgules Indicatifs Générique L’HABILLAGE
- 60. LE CONDUCTEUR
- 64. Conducteur émission web radio stage CLEMI 15/10/12 et 16/10/12 Page 1 Micros Plateau Régie Sujet Durée Durée cumulée 1 :Marine C introduction musicale 2 :Morgane 04:59 04:59 3 :Dylan 1 :Marine C Jingle début 2 :Morgane 3 :Dylan 00:22 05:21 1: Marine C Morgane et Dylan : Tapis sonore 2 :Morgane sommaire 00:20 05:41 3 :Dylan 1 : Marine C Virgule 1 2 :Morgane 00:05 05:46 3 :Julien 1 :Marine C direct plateau résumé de la journée 2 : Morgane 01:00 06:46 3 :Julien Jingle 00:22 07:08 lancement Bob1 2 : Morgane 3 :Dylan 00:10 07:18 1: Amélie Bob 1 les murs peints 2 :Morgane 00:52 08:10 3 :Dylan 4 : Jessy 1: Amélie pied Bob 1 2 :Morgane 00:10 08:20 3 :Dylan 4 : Jessy 1:Jessy virgule 2 2 :Morgane 00:09 08:29 3 :Dylan 4 :Amélie 1:Jessy lancement Bob2 2:Morgane 00:10 08:39 3 :Dylan 4 : Amélie 1 : Andréa Bob2 2:Morgane 00:45 09:24 3:Dylan 4 : Marine 1 : Andréa pied Bob2 2 :Morgane 00:10 09:34 3 :Dylan 4 : Marine 4 :Sullivan 4 :Sullivan 4 :Sullivan 4 :Sullivan 4 :Sullivan 1:Théo 2 :morgane 3 :dylan 4 :vanina 1 : Theo 4 :Vanina les lieux d'Angoulème lieux angoulême
- 65. Créer une webradio scolaire 2 juillet 2019 CONDUCTEUR Qui Contenu Source audio Durée Temps cumulé
- 66. ‣ VLC ‣ WINAMP ‣ Jingle Palette ‣ Windows Media Player ‣ Playlist creator ‣ AIMP … LA PLAYLIST
- 67. LA PLAYLIST
- 68. VOTRE ÉMISSION
- 70. Droits d’auteur : Le droit d’auteur est l’ensemble des prérogatives exclusives dont dispose un créateur sur son œuvre de l’esprit originale. Il se compose d'un droit moral et de droits patrimoniaux. Les droits patrimoniaux permettent à l'auteur d'être rémunéré pour chaque utilisation de son œuvre. Les droits moraux sont essentiellement liés à la personnalité de l'auteur et regroupent le droit de revendiquer la paternité de l'œuvre, le droit de décider du moment et des modalités de sa publication (droit de divulgation), le droit de s'opposer à toute déformation ou mutilation de l'œuvre (droit au respect de l'œuvre), le droit de s'opposer à toute utilisation pouvant porter atteinte à la réputation ou à l'honneur de l'auteur. Contrairement aux droits patrimoniaux, ces droits moraux sont inaliénables, perpétuels et imprescriptibles : un auteur ne peut pas les céder (mais ils sont transmis par héritage car perpétuels), ils n'expirent pas et il est impossible d'y renoncer. LA LÉGISLATION
- 71. Propriété intellectuelle : Creative commons 6 licences : Paternité Paternité + Pas de Modification Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Pas de Modification Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Partage dans les mêmes conditions Paternité + Partage dans les mêmes conditions LA LÉGISLATION
- 72. LA LÉGISLATION
- 80. 80