Support de formation du stage des 13 et 14 juin 2019

1. Écriture, production, montage vidéo
et éducation aux médias
reseau-canope.fr

2. Écriture, production, montage vidéo
et éducation aux médias
reseau-canope.fr
DÉVELOPPER UN PROJET VIDÉO AVEC SES ÉLÈVES

3. - Définir le projet
DÉVELOPPER UN PROJET VIDÉO AVEC SES ÉLÈVES
- Tourner des vidéos
- Monter des vidéos
- Diffuser des vidéos
- Écrire le contenu

4. - Présentation du lycée
- Présentation de la ville
- Conte filmé
- Voyage scolaire
- Comédie musicale
- Mise en scène procès d’assise
- Capsules vidéos classe inversée
- Voyage scolaire
- Lipdub
- Visite musée
- …
- Définir le projet

5. - Pour qui ?
- Pour quoi ?
- Quand ?
- Où ?
- Comment ?
- Combien ?
- Définir le projet

6. Produire un journal TV :
- https://www.youtube.com/channel/UC9mCisJ_4_UX_Lrd9soIXDw
Promouvoir l’établissement :
- https://m.youtube.com/watch?v=3_zVxbfxp6k
- https://www.youtube.com/watch?v=ThleCIPHFW8
Réaliser un BookTrailer :
- https://www.youtube.com/watch?v=zXYIbGKcEKA
- https://vimeo.com/user10848201
- Définir le projet

7. - Définir le sujet
- Choisir le format
- Construire le scénario
- Créer le storyboard
- Rédiger les questions
- Concevoir le découpage
- Écrire le contenu

8. - Définir le sujet
- Sujet d’actualité
- Vie du lycée
- Vie de la commune
- Culture
- Sport
- Politique
- Citoyenneté
- Environnement
- …

9. - Choisir le format
- Clip
- Reportage
- Webdocumentaire
- Webtv
- Vidéo snack
- Sketch
- Teaser
- Book trailer
- Interview
- Portrait
- Vidéo 360

10. - Construire le scénario
- Quoi montrer ?
- Quoi raconter ?
- Où ?
- Angle ?
- Message ?
- Rythme ?
- Commentaire ?
- Musique ?
- …

13. - Concevoir le story board

17. - Le plan de tournage
Tél :
Date :14 JUIN 2019
GROUPE
SEQ Programme et lieu Horaires Image Son Durée Thématique Matériel
LYCÉE CHAMPOLLION
PLAN DE TOURNAGE
Adresse : Avenue de Figuières, 34973 Lattes

18. Tél :
Date :14 JUIN 2019
GROUPE
SEQ Programme et lieu Horaires Image Son Durée Thématique Matériel
LYCÉE CHAMPOLLION
PLAN DE TOURNAGE
Adresse : Avenue de Figuières, 34973 Lattes

21. LE SUJET JT

23. Dans un sujet TV on trouve :
Des interviews
Des images d’illustration
Un commentaire en voix off
+
Un habillage graphique
LE SUJET JT

24. L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE

25. ‣ Règle des QQQOCP ou des 5W
-> Qui ?
-> Quoi ?
-> Quand ?
-> Où ?
-> Comment ?
-> Pourquoi ?
L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE

26. ‣ Simple, concis, précis, compréhensible par tous
‣ Forme active
‣ Sujet, verbe, complément
‣ Usage du présent
‣ Phrases courtes (moins de 20 mots)
‣ Une phrase = une idée
‣ Éviter adjectifs, conjonctions, jargons
‣ Chiffrer
‣ Accrocher
‣ Pyramide inversée
L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE

27. Qui ? Quoi ?
Où ? Quand ?
Pourquoi ?
Comment ?
L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE
‣ Pyramide inversée

28. • Informatif
• Personnel
• Engagé
• Ironique
• Grave
• Critique
• Dramatique
L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE
‣Le ton

29. L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE
‣L’angle
Usage
Technologie
Législation
Écologie
Polémique
Pédagogie
Sujet

30. L’INTERVIEW

31. L’INTERVIEW
• Choisir les personnes à interroger
• Se renseigner sur le sujet ou la personne
• Préparer les questions
• Contacter les personnes
• Planifier l’interview
• Si possible effectuer un repérage
• Rédiger et imprimer les autorisations
Avant

32. L’INTERVIEW
• Montrer que l’on est intéressé
• Annoncer les règles de l’ITW (cadre, durée, direct ou différé …)
• Rassurer l’interviewé
• Enregistrer les nom, prénom et titre de la personne
• Préciser de ne pas regarder la caméra
Pendant

33. L’INTERVIEW
• Questions ouvertes
• Formulation simple, concise, précise
• Demander de reformuler le thème de la question
• Relancer si nécessaire
• Cadrer les questions
• Remercier
Les questions

34. Le journaliste est hors-champ -> questions non conservées
L’INTERVIEW

35. Le journaliste est dans le champ -> questions conservées
L’INTERVIEW

36. Axe de la caméra -> proche du journaliste, angle du regard faible
L’INTERVIEW

37. Axe de la caméra -> proche du journaliste, angle du regard faible
L’INTERVIEW

38. Axe de la caméra -> proche du journaliste, angle du regard faible
L’INTERVIEW

39. LE TOURNAGE

40. LE TOURNAGE
- Préparer et maîtriser le matériel
- Connaître les règles de prise de vue et de son
- Constituer l’équipe

41. L’ÉQUIPE
-> 1 réalisateur
-> 1 cadreur
-> 1 ingénieur du son
-> 1 éclairagiste ?
-> 1 assistant ?

42. L’ÉQUIPE
-> 1 JRI

43. LE MATÉRIEL

44. La mise au point
Netteté de l’image
LA PRISE DE VUE

45. La focale
LA PRISE DE VUE

46. L’échelle de plan
LA PRISE DE VUE

48. Insaisissables, Louis Leterrier - 2013

49. Le diaphragme
Quantité de lumière arrivant sur la capteur
LA PRISE DE VUE

50. L’objectif
Bague de mise au point Bague de diaphragmeBague de focale
LA PRISE DE VUE

51. La balance des blancs
LA PRISE DE VUE

52. LA PRISE DE VUE

53. LA PRISE DE VUE
La balance des blancs

54. LA PRISE DE VUE
La balance des blancs

55. La lumière
LA PRISE DE VUE

56. La lumière
LA PRISE DE VUE

57. La lumière
LA PRISE DE VUE

58. La lumière
LA PRISE DE VUE

59. La lumière
LA PRISE DE VUE

60. La lumière
LA PRISE DE VUE

61. La lumière
LA PRISE DE VUE

62. La lumière
LA PRISE DE VUE

65. Toujours orienter le sujet vers la lumière
ou utiliser une minette (torche pour caméra)
La lumière
LA PRISE DE VUE

67. La composition de l’image :
Choix de la disposition des éléments et/ou du cadrage servant soit
à l’harmonie de l’image, soit à communiquer les idées et les impressions
du réalisateur ou du journaliste au téléspectateur ou à l’internaute.
LA PRISE DE VUE

68. LA PRISE DE VUE
Règle des tiers :

69. Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE

70. Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE

71. Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE

72. Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE

73. Mauvais cadrage
Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE

74. Mauvais cadrage
Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE

75. Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE
Mauvais cadrage

76. Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE
Bon cadrage

77. Règle des tiers :
LA PRISE DE VUE

78. Règle des 180° :
LA PRISE DE VUE

79. Règle des 180° :
LA PRISE DE VUE

80. LE FORMAT D’IMAGE

88. LE FORMAT D’IMAGE

89. LE MONTAGE

90. Autrefois
en analogique
LE MONTAGE

91. Autrefois
en analogique
LE MONTAGE

92. Autrefois
en analogique
LE MONTAGE

93. reseau-canope.fr
Aujourd’hui
LE MONTAGE

94. Le principe de montage
IN et OUT
LE MONTAGE

95. DA VINCI RESOLVE

97. HitFilm
iMovie
Kdenlive
Light Works
Open Shot Video
Première Pro
Final Cut Pro
DaVinci Resolve
VideoPad
LE MONTAGE

98. Définition
Résolution
Taille
Ratio

99. Full HD -> 1920X1080
720p -> 1280X720 (progressif)
SD -> 720X576
Ultra HD (4K) -> 3840X2160

100. Full HD -> 1920X1080
SD -> 720X576
Ultra HD (4K) -> 3840X2160
720p -> 1280X720 (progressif)

101. - Les plateformes de partage vidéo (Youtube, Dailymotion, Viméo …)
- Le site de l’établissement -> de préférence à partir de l’iframe de la vidéo postée sur une plateforme
de partage
- L’ENT
- M@gistère
- Les blogs
- Les réseaux sociaux
- La diffusion

102. - Les plateformes de partage vidéo (Youtube, Dailymotion, Viméo …)
- Intégrer la vidéo sur le site de votre établissement
- Utiliser le code iframe fourni par le site
- La diffusion

103. - Le médiacenter de l’académie
- https://mediacenter.ac-montpellier.fr/
- Contact : claude-jac.roura@ac-montpellier.fr
- La diffusion

104. - Une webradio scolaire, comment faire ?
- La législation
• Liberté d’expression, liberté de pensée, de conscience et de religion
• Loi d’orientation du 10 juillet 1989, liberté d’information et d’expression
• Déclaration des droits de l’homme : droit d’informer et d’être informé
• Attention : sans porter préjudice à autrui (injure, outrage, diffamation, racisme …)
• Respect de la vie privée
• Respect de la propriété intellectuelle

105. - Une webradio scolaire, comment faire ?
- La législation
Droits d’auteur :
Le droit d’auteur est l’ensemble des prérogatives exclusives dont dispose un créateur sur son œuvre de l’esprit originale. Il se
compose d'un droit moral et de droits patrimoniaux.
Les droits patrimoniaux permettent à l'auteur d'être rémunéré pour chaque utilisation de son œuvre.
Les droits moraux sont essentiellement liés à la personnalité de l'auteur et regroupent le droit de revendiquer la paternité de
l'œuvre, le droit de décider du moment et des modalités de sa publication (droit de divulgation), le droit de s'opposer à toute
déformation ou mutilation de l'œuvre (droit au respect de l'œuvre), le droit de s'opposer à toute utilisation pouvant porter atteinte
à la réputation ou à l'honneur de l'auteur.
Contrairement aux droits patrimoniaux, ces droits moraux sont inaliénables, perpétuels et imprescriptibles : un auteur ne peut
pas les céder (mais ils sont transmis par héritage car perpétuels), ils n'expirent pas et il est impossible d'y renoncer.

106. - Une webradio scolaire, comment faire ?
- La législation
Propriété intellectuelle :
Creative commons
6 licences : Paternité
Paternité + Pas de Modification
Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Pas de Modification
Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale
Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Partage dans les mêmes conditions
Paternité + Partage dans les mêmes conditions

107. - Une webradio scolaire, comment faire ?
- La législation

108. - Une webradio scolaire, comment faire ?
- La législation
-> http://creativecommons.fr/

109. Musiques :
http://www.jamendo.com/fr/
http://www.auboutdufil.com/
http://freemusicarchive.org/
http://www.dogmazic.net/
Bruitages et habillages :
http://www.universal-soundbank.com/
http://www.freesfx.co.uk/soundeffects/human/

110. - Une webradio scolaire, comment faire ?
- La législation
Droit de la voix :
= droit à l’image
La représentation d’une personne, que ce soit par l’image ou par le son, figure parmi les attributs
de sa vie privée.
Le droit à l’image de la personne implique que chaque individu peut s’opposer à la publication
sans son consentement de son image, ou à la diffusion, sans son consentement, de sa voix. Ce
droit s’applique aussi en fonction de la liberté de l’information. (c’est le juge qui décide de la limite
entre les deux).

111. - Une webradio scolaire, comment faire ?
- La législation
Droit de la voix :
= droit à l’image
-> Demande d’autorisation

113. Autorisation DE TOURNAGE Personne majeure
Vu le code civil, en particulier son article 9,
Vu le code de la propriété intellectuelle.
Civilité M. o Mme o
NOM, Prénom
Adresse
Durant la journée du 24 avril 2016, vous serez filmé(e) et/ou interviewé(e) et/ou photographié(e) lors du tournage
réalisé à Marseille par les équipes audiovisuelles du Canopé Montpellier dans le cadre d’un projet intitulé ANNÉE
DU SPORT.
Cette captation sera l'œuvre de l’esprit réalisée sous l’autorité de l’établissement désigné ci-dessous, personne
morale de droit public, qui exercera l’intégralité des droits attachés à l'œuvre réalisée. Elle demeurera la propriété
de l’établissement, et ne pourra donner lieu à aucune rémunération sous quelque forme que ce soit. L'œuvre
ainsi réalisée ne sera accompagnée d’aucune information susceptible de porter atteinte à votre réputation et à
votre vie privée. L’exploitation et la conservation des images se feront avec votre présent accord, exclusivement
dans les conditions définies ci-dessous.
Vous garantissez ne pas être lié par un contrat exclusif relatif à l’utilisation de votre image, de votre voix ou de
votre nom. Aucune rémunération ou contrepartie de quelque nature que ce soit ne vous sera accordée. Cette
acceptation expresse est définitive et exclue toute demande de rémunération ultérieure.
Dans le cadre défini par le Directeur général, votre image et votre voix seront fixées sur un support permettant sa
diffusion et sa reproduction telle que définie ci-dessous.
Instance décisionnelle Réseau Canopé
Directeur général Monsieur Jean-Marc MERRIAUX
Titre Projet L'ANNÉE DU SPORT
Captation Image ü Voix ü
Exploitation Non commerciale et/ou commerciale
Durée : toute la durée de protection légale des œuvres
Territoire : monde entier
Reproduction Sur tous supports et tous formats connus (notamment : tout support imprimé, tout support
de stockage numérique et informatique, CD-Rom, DVD, Blu-Ray, serveur informatique,
etc.) et inconnus à ce jour.
Représentation Par tous procédés connus et inconnus à ce jour notamment :
- Représentation par télédiffusion et tous modes de télécommunication connus et
inconnus à ce jour ;
- Représentation collective ou individuelle à des fins pédagogiques, notamment dans
les établissements scolaires, universités, grandes écoles, institutions partenaires de
l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur ;
- Représentation publique gratuite ou payante, collective ou individuelle, par des
organismes à vocation éducative et/ou culturelle ;
- Diffusion en ligne, notamment sur internet et intranet, avec ou sans possibilité de
téléchargement, notamment sur tout site de partage et de visionnage de contenus en
ligne (ex. YouTube, Dailymotion, Facebook…).
Conservation Support :
Durée :
numérique et informatique et tous supports inconnus à ce jour
toute la durée de protection légale des œuvres
Je soussigné Mme/M ……………………………………………………..,
demeurant………………………………………………...…………………………………………………………
reconnais avoir pris connaissance des informations ci-dessus et autorise le Réseau Canopé à me filmer et/ou
m’interviewer et/ou photographier, et utiliser mon image et ma voix dans les conditions définies ci-dessus.
Fait à ……………………………., le ……………………………………
Signature Mme/M ………………………..

114. Écriture, production, montage vidéo
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