1. L'ÉPREUVEDECOMMENTAIRE
ACTIVITÉ DESCRIPTION OBJECTIFS
Extrait du livre L'Enfant
de Sable, de Tahar Ben
Jelloun.
Cette activité est
destinée aux élèves de
1º BachiBac.
L'activité compte sur
deux parties:
1. Comprendre un extrait
du livre L’Enfant de
sable, de Tahar Ben
Jelloun, et répondre trois
questions pour vérifier la
compréhension du texte
proposé.
2. Rédiger une réflexion
personnelle à partir d’un
aspect du texte ou lié à
celui-ci.
1. Développer la
capacité de
compréhension à partir
d’un texte littéraire.
2. Être capable
d’argumenter et de
réflechir de manière
personnelle sur un sujet
proposé.
3. Améliorer la
connaissance de la
langue française comme
moyen de
communication.
Lesdifficultésdel'épreuvedecommentaire-JesicaMartínRodríguez
2. LE PARATEXTE LES CONSIGNES
ATTENTION ET
CORRECTION
QUELS SONT LES POINTS FAIBLES DES ÉLÈVES POUR LA
PREMIÈRE PARTIE DE L'ACTIVITÉ?
La première partie de l'épreuve de commentaire concerne la compréhension du texte.
Avant d'aborder les trois questions proposées, il faut tenir compte de quelques aspects:
Le paratexte est une partie
très importante du texte car il
nous apporte d'information
sur le texte.
Pour cela, il faut étudier et
comprendre les parties d'un
paratexte:
1. Le chapeau du texte.
2. Le titre (et sous-titre) du
texte.
3. Les notes de bas de page,
que normalement on oublie
de lire.
Avant de répondre les
questions demandées dans
l'activités, on a bien compris
les consignes des tâches
proposées?
Il ne s'agit pas de
commencer à répondre pour
finir rapidement l'activité,
mais de lire correctement ce
qu'il faut faire.
Ce point est, normalement, la
plus grande difficulté des
élèves. Il est obligatoire de
lire les consignes!
Comment faire une bonne
compréhension du texte pour
répondre aux questions de
l'épreuve?
- Lisez plusieurs fois l'extrait.
- Soulignez les mots clés du texte.
- Indiquez quel est le sujet, la
problémathique du texte.
- Faitez un survol: Qui sont les
personnages? Où l'histoire se
produit? Quand? Pourquoi?
- Vérifiez plusieurs fois vos réponses
et corrigez les fautes de grammaire et
de vocabulaire.
3. LE SCHÈMA LES BROUILLONS
ATTENTION ET
CORRECTION
QUELLES SONT LES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES POUR LA
DEUXIÈME PARTIE DE L'ÉPREUVE?
La deuxième partie concerne la rédaction d'une réflexion personnelle à partir d'un aspect
du texte ou lié à l'extrait proposé. La difficulté la plus grande pour les élèves est celle
d'estructurer correctement leurs pensées. Pour cela, il est important de suivre un schèma:
Pour rédiger une réflexion
personnelle, il est nécessaire de
bien estructurer les idées que le
texte nous suscite.
C'est pourquoi, on doit
organiser le texte en trois
parties bien différenciées:
1. L'introduction.
2. Le développement.
3. La conclusion.
Par la suite, avant de
commencer à écrire, il est
intéressant d'écrire des
brouillons de chaque partie.
1. L'introduction est une présentation des
éléments essentiaux du texte:
- De quoi nous allons parler?
- Quelles sont les mots clés?
- Quelles phrases ou exemples du texte
suscitent la réflexion?
- Quel est le plan qu'on va suivre?
2. Le développement du texte sert à
expliquer et à argumenter nos réflexions.
Il faut suivre une structure claire, cohérent
et utiliser des connecteurs pour faciliter la
compréhension.
3. La conclusion est la synthèse finale de
la problèmathique. Il ne s'agit pas
forcement de la fin de notre réflexion,
mais de l'ouverture d'une question qui
permet aux lecteurs de réflechir sur ce
qu'il vient de lire.
Finalement, il faut suivre quelques
conseils avant de rendre l'épreuve:
- Lisez plusieurs fois la rédaction.
- Révisez tous les arguments proposés:
Est-ce qu'ils sont cohérents?
Est-ce qu'ils sont liés au texte? Vous
avez utilisé des phrases tirées du
texte?
Les citations sont bien faites?
- Corrigez le texte s'il y a beaucoup
d'explications ou d'arguments hors-sujet.
- Vérifiez plusieurs fois vos réponses et
corrigez les fautes de grammaire et de
vocabulaire.
