La démarche scientifique original copy.ppt

1. La démarche scientifique
-ou-
Comment écrire une question testable?
Tamara Helfer, 2012 Sequoia Science Explorations

2. Parfois, les scientifiques aiment simplement
explorer ...

3. Quand les scientifiques explorent ou
font des observations, ils deviennent
curieux au sujet de questions
spécifiques.
Pour répondre à ces questions, la
plupart des scientifiques effectuent
des enquêtes utilisant
la méthode scientifique.

5. La démarche scientifique
1. Fais des observations
2. Pose une question testable
3. Formule une hypothèse
4. Vérifie (ton hypothèse) à l’aide d’une expérience
Variables: independante, dépendante et controlées
5. Analyse les données
6. Tire des conclusions
7. Communique tes résultats

6. Qu’est-ce une
“question testable?”
Une question testable est une question
qui peut être répondue en
concevant et en menant une
expérience.
Glossaire
•en concevant une expérience - du verbe concevoir ( “to design”)
•en menant une expérience – du verbe mener (« to conduct »)

7. Avec des questions testables, on
change toujours une chose afin de
voir quel effet elle aura sur une autre
chose.
Qu’est-ce une
“question testable?”

8. Exemple de question testable
Est-ce que changer la hauteur d’une rampe
affecte
la vitesse d'une voiture descendant la
rampe?

9. Structures d’une question testable
• Est-ce que changer ______ affecte ______?
• Comment changer ______ affectera-il _____?
• Si je change _____, cela affectera-il ____?
Dans une expérience scientifique, ces deux
lignes portent un nom spécial:

10. Qu’est-ce qu’une variable?
Une variable est quelque chose qui peut
CHANGER.

11. Une question testable a 2 parties:
• Une variable indépendante
• Une variable dépendante
Cause
(variable indépendante)
Effet/Résultat
(variable dépendante)

12. Qu’est-ce qu’une
variable indépendante?
• La variable indépendante est la
variable qui est changé par vous - le
scientifique.
Une bonne expérience n’a qu’une seule
variable indépendante!

13. Qu’est-ce qu’une
variable dépendante?
• La variable dépendante est la variable
qui sera mesuré dans votre
expérience.
• C’est le résultat du changement
que vous faites en utilisant la variable
indépendante.

14. Structures d’une question testable
• Est-ce que changer______ affecte ______?
• Comment changer _____ affecte _____?
• Si je change ______ cela affectera–il _____?
Variable
indépendante
Variable
dépendante
Variable
indépendante
Variable
indépendante
Variable
dépendante
Variable
dépendante

15. Exemple:
• Est-ce que changer la hauteur d’une rampe
affecte la vitesse d'une voiture
descendant la rampe?

16. Quelle est la
variable indépendante ?
• Est-ce que changer la hauteur d’une rampe
affecte la vitesse d'une voiture
descendant la rampe?

17. Variable indépendante
• Est-ce que changer la hauteur d’une rampe
affecte la vitesse voiture descendant la
rampe?

18. Quelle est la
variable dépendante?
• Est-ce que changer la hauteur d’une rampe
affecte la vitesse d'une voiture
descendant la rampe?

19. Variable dépendante
• Est-ce que changer la hauteur d’une
rampe affecte
?
la vitesse d’une voiture
descendant la rampe

20. Une autre question testable
• Est-ce que changer la quantité de
lumière affecte le taux de
croissance des plantes?
Identifie la variable INDÉPENDANTE
Identifie la variable DÉPENDANTE

21. • Est-ce que la température de l'eau
affecte le temps qu'il faut pour
qu’un morceau de sucre se dissous?
Une autre question testable
Identifie la variable INDÉPENDANTE
Identifie la variable DÉPENDANTE

22. Question testable a 2 parties:
(1) Variable ______________
(2) Variable ______________
Vérifions nos connaissances 

23. Question testable a 2 parties:
(1) variable indépendante
(2) variable dépendante
Vérifions nos connaissances 

24. Pratiquons ce que nous avons appris.
Qu’est-ce produit la
meilleure croissance
chez les plantes?
Est-ce que c’est une question testable?

25. NON, ce n’est PAS
une question testable.
Transformons-la sous forme
testable. Mais avant, discutons
les étapes à suivre.

26. Les étapes pour
transformer une question générale
en question testable
Étape 1 – Lis attentivement la question.
Étape 2 – Fais une liste de causes et effets possibles.
Étape 3 – Choisis UNE cause et UNE effet.
Étape 4 – Écris la cause et l’effet en suivant une
des structures de question testable.
Faisons-le
ensemble.

27. Step 1 Read the question
carefully
Qu’est-ce produit la
meilleure croissance
chez les plantes?
Étape 1 – Lis attentivement la
question

28. Qu’est-ce produit la meilleure croissance
chez les plantes?
Exemples:
quantité d’eau__
____________
____________
____________
Étape 2 - Qu’est-ce qu’on
pourrait changer?

29. Qu’est-ce produit la meilleure croissance
chez les plantes?
Exemples:
hauteur des plantes
______________
______________
______________
Étape 2 - Quels effets spécifiques
pourrait-on observer (mesurer)?

30. Étape 3 - Choisissons UNE cause (variable indépendante) et
UNE effet (variable dépendante) pour créer la question
testable :.
“Comment changer ____ affecte ____?”
La cause est placée sur la première ligne, et l’effect
sur la deuxième ligne.
Étape 4 - Une question testable possible est:
Comment changer le type de sol affecte
la hauteur d’une plante?

31. Variables contrôlées sont les variables de notre
l’expérience qui doivent rester constantes.
(de la liste de variables déjà nommées)
Comment changer le type de sol affecte
la hauteur d’une plante?
Les variables contrôlées pour cette expérience sont:
– Le type de sol
– La taille des plantes
– Les conditions (Soleil, température, etc.)
– La quantité d’eau
– Le type de contenant
– La taille du contenant
Variables contrôlées

32. Cette question N’EST PAS
sous forme testable.
Comment un avion en papier vole-t-il?

33. Transformons-la sous forme
de question testable!
• Décide ce que tu veux changer
(cause/variable indépendante).
Par exemple:
La taille de l’avion
_____________
_____________
_____________

34. • Décide ce que tu vas mesurer
(l’effet/variable dépendante).
Par exemple:
la distance(horizontale) parcourue par l’avion
_____________________________
_____________________________
Transformons-la sous forme
de question testable!

35. • Choisi une variable indépendante et
une variable dépendante.
• Utilise-les pour créer une question
testable.
Comment le type de papier affecte-il
la distance parcourue par l’avion?
Transformons-la sous forme
de question testable!

36. Quelles sont
les variables contrôlées?
Les variables contôlées sont:
• Le style d’avion
• Les conditions de vol (vent)
• La façon dont l’avion est lancé
Toutes les variables autres que le type
de papier doivent rester constantes.
Comment le type de papier affecte-il la
distance parcourue par l’avion?

37. Pratiquons d’avantage!!

38. C’est important d’utiliser un vocabulaire specifique quand on écris
des questions testables. Remplace le vocabulaire souligné qui est
vague par des mots spécifiques.
1. Choisi la tomate qui est la meilleure.
2. Les élèves qui ont au moins 8 heures de sommeil par soir sont
les meilleurs élèves.
Utiliser un langage spécifique
qui … a un taux de croissance le plus rapide, … est le plus rouge en
couleur, … a la plus grande masse, … est la plus ferme
Quel(s) aspect(s) peuvent décrire la “meilleure” tomate?
(Après un remue-méninges, enlever cette case afin de voir des réponses possibles)
Être le “meilleurs” élève peut être considéré comme “les élèves qui ...
reçoivent les meilleures notes, … sont les plus attentifs, … ont moins
comportements problématiques, … participent plus souvent, ...
Causent moins d’interruption en class, … sont à la tâche plus souvent.
Quel(s) aspect peuvent décrire “meilleurs élèves”?
(Après un remue-méninges, enlever cette case afin de voir des réponses possibles)

39. La question peut être
interpréter de plusieurs
façons différentes.
La personne qui mène
l’expérience ne saurait pas ce
qui devrait être mesuré.
Quel peut être un désavantage d’utiliser
un langage non-spécifique ou trop vague?
(Réponse en-dessous de cette case)

40. Pour plus de pratique, répète la même exercice avec
les phrases suivantes:
Par une journée froide, déterminer ce qui arrive à une
canette de boisson gazeuse laissé à l'extérieur ??.
Réorganisez les réfrigérateurs du Best Buy de façon
que les plus grands soient à l'avant?
Les gens qui dorment au moins huit heures par jour sont
probablement des meilleurs conducteurs. ??
Après avoir touché un lézard, assurez-vous que vous
vous lavez soigneusement vos mains.
Langage spécifique

41. Pour plus d’information ou de practique, voici d’autres
ressources :
(en anglais)
-“Scientific Method: Testable Questions Worksheet”
-Testable Questions (worksheet)
-Test your knowledge: a review of the scientific method,
variables and testable questions. (next few slides and/or
students handout)

42. VÉRIFIE TES CONNAISSANCES :
Révision de la méthode scientifique
1. Nomme les étapes de la Méthodes scientifique
2. Une question testable a 2 parties. Nomme-les.
3. Décris/explique chaque type de variable.
4. Utilise la question suivante afin de répondre la partie a) et b).
Est-ce que changer la hauteur d’une rampe affecte la vitesse
d'une voiture descendant la rampe?
a) Identifie les variables.
b) Nomme des variables contrôlées (3 à 5)
5. Énumère les étapes à suivre pour transformer une question générale en question
testable.
6. Transforme la déclaration suivante en question testable. Montre chaque étape.
“Les élèves qui ont au moins 8 heures de sommeil par soir sont
les meilleurs élèves. “