Intervention de Claire Morelli au Festival d'Automne du Numérique FAN 2017

1. Le test de positionnement des étudiants
à l’entrée de la licence STS portail SVT et MI
Un exemple d’utilisation de Faq2sciences
FAN 2017
Claire Morelli
Coordinatrice pédagogique du portail SVT
Claire.morelli @univ-lyon1.fr

2. Le test de positionnement: Principe
Objectifs du test:
 Tester les concepts scientifiques de base nécessaires pour démarrer
en L1
 Permettre à l’étudiant de se rassurer sur ses connaissances ou de
prendre conscience de ses lacunes
 Se remettre à niveau si besoin
Modalités:
IA des néo bacheliers ( juillet-aout)
Test via
faq2sciences
portail LYON 1
Saisie du
score en
local
l’IP des néo bacheliers (septembre)
L’étudiant
arrive avec
ses résultats
Le référent
consulte le
score
 Remédiation immédiate
 Echanges avec le référent
 auto positionnement

3. Le test de positionnement: Aperçu

4. Le test de positionnement: Faq2sciences
Pourquoi ?
Plateforme collaborative UNISCIEL / Banque de question / Banque de
ressources / Outil évolutif / Equipe à disposition
Identité visuelle /Environnement familier pour les étudiants et les familles /
Médiatisation
Comment ?
Echanges autour du projet / Analyse des ressources existante / Réalisation
de ressources complémentaires / Ecriture d’un scénario de test
perspectives de collaboration
Amélioration de la récolte des données pour exploitation / Lien avec identité
de l’étudiant / Elargissement à un dispositif de positionnement continu /
Articulation avec un test d’orientation active à destination des lycéens

5. Ce test vous a permis:
 Identifier les connaissances attendues en 1ère année à Lyon 1 (79%)
 Evaluer votre niveau par rapport à ces connaissances attendues ( 85%)
 Prendre conscience de certaines lacunes (87%).
 Identifier des pistes pour progresser (55%)
Test de positionnement: Evaluation étudiants
79 réponses en 2016 ,
nouvelle évaluation en cours

6. Mais …
Test de positionnement: Evaluation étudiants
NON car… Moins important que le bac /
vacances / confiant / un seul test ne suffit pas
/ pas besoin / pas le temps / pas de piste /
pas de méthode / pas de stratégie..
OUI comme …
Travailler plus certains
thèmes / organisation
adaptée / travail régulier /
remobilisation des bases de
terminale / travail en groupe
/ fiche de synthèse des cours
/ complément du cours via
BU, internet… /

7. Mais …
Test de positionnement: Evaluation étudiants

8. 19 réponses sur 21 référents pédagogiques dans le portail SVT
en 2017
 14 ont eu connaissance des résultats de leurs étudiants
référés, soit en les consultant (8), soit parce que les étudiants
les ont apportés (6).
Test de positionnement: Evaluation référents

9. Bilan plutôt positif mais ….
Procédure à améliorer
Niveau à questionner
 Anonymat à supprimer pour personnaliser le traitement
Développer l’exploitation à la rentrée comme outils de mise
au travail et d’orientation
Développer la remédiation (numérique et présence,
scientifique et méthodologique)
Test de positionnement: Bilan

10. Test de positionnement: Perspectives
Des perspectives bien au delà d’un test de rentrée…
…Projet global de réussite en licence sur le lien bac -3 /bac +3 …
….en collaboration étroite avec Unisciel:
 Tests de positionnement continu tout au long de l’année
 Test d’orientation active en terminale pour les futurs
étudiants
 Dispositif de rentrée « intégré »
 Développement de l’Approche Programme et donc de
clarification des prérequis à tous les niveaux
 Inscription de l’évaluation dans un contrat plus explicite.