2. CONTEXTE DE TRAVAIL
Institut Français de Saint Louis (au Sénégal);
Il s’agit d’un:
établissement public à caractère industriel et commercial;
opérateur du Ministère des Affaires Etrangères et du
Développement international pour l’action extérieure de France.
Il a pour mission l’enseignement du F.L.E aux adultes, la
formation des professeurs de FLE et la formation continue.
3. DEFINITION DU POSTE
Coordinateur:
«C’est celui qui a la faculté d'ordonner et de combiner
harmonieusement des éléments séparés pour constituer un
ensemble cohérent ou efficace». Merleau-Ponty, 1945:28.
Ainsi,
Coordinateur Pédagogique:
est chargé de mettre en œuvre la politique décidée par la
direction;
4. DEFINITION DU POSTE (SUITE)
Il assume la responsabilité de la gestion des évènements
pédagogiques internes, la conformité des formations
par rapport à un cahier des charges;
Il impulse, organise et contrôle la réalisation et en rend
compte auprès de la direction;
Il représente l’établissement dans la plupart des
échanges avec les Institutions officielles, les partenaires
et les clients.
5. PRINCIPALES MISSIONS
Formation
Informer et former les enseignants;
Identifier les besoins en formation des professeurs pour adapter
un plan d'action;
Participer à la gestion des ressources humaines (encadrer les
activités de formation et d’animation);
Assurer, en collaboration avec le directeur des cours, les visites
de classes ainsi que leur suivi
6. PRINCIPALES MISSIONS (SUITE)
Conseil et orientation
Connaître des curricula, observer leur progression
et veiller à leur application;
Informer et orienter les enseignants;
Etre une personne ressource en cas de problèmes
pédagogiques;
Servir de relais entre les différents services.
7. PRINCIPALES MISSIONS (SUITE)
Veille et innovation
Participer à la dynamique d’innovation des projets;
Créer de nouveaux produits;
Impulser les projets pédagogiques;
Etre attentif aux avancées dans le domaine pédagogique (lien
maison d’édition…)
9. COMPETENCES REQUISES
Formation supérieure (bac + 5) en pédagogie ou
linguistique et FLE;
Expérience confirmée de la formation d’enseignants,
du développement de produits pédagogiques et
d’encadrement de professeurs;
Maîtrise des outils numériques;
10. COMPETENCES REQUISES (SUITE)
Diplomatie;
Esprit de synthèse;
Sens de l’initiative et de l’organisation;
Grande capacité d’animation d’équipe et
qualités relationnelles avérées.
11. SOURCES
Bibliographie:
Référentiel Démarche qualité - Fiche de poste
coordinateur pédagogique.
Jean-Yves. « Coordinateur ou
Coordonnateur ? » (Bulletin OZP n° 7, décembre
1994)