1. LA TROISIÈME RÉPUBLIQUE AVANT 1914, UN RÉGIME POLITIQUE ET UN EMPIRE COLONIAL
LA TROISIÈME RÉPUBLIQUE (1870-1914)
2. A connaître et à savoir utiliser
Notions / définitions
• Anarchisme/ anarchistes
• Démocratie parlementaire
• Suffrage universel masculin
• Libertés fondamentales
• Laïcité
• Antiparlementarisme
• Antisémitisme
• Dreyfusards/ antidreyfusards
• Boulangisme (du nom du général
Boulanger).
• Les radicaux/ Radicalisme
• Anticléricalisme
• Suffragettes
Textes/ lois emblématiques
• 1881-1882 Lois ferry École publique gratuite, laïque et
obligatoire de 6 à 13 ans
• 13 janvier 1898 : « J’accuse … ! » d’Émile Zola dans le cadre
de l’Affaire Dreyfus
• 1905 Loi de séparation des Églises et de l’État : loi de liberté
qui instaure la laïcité en France
Point de passage et d’ouverture.
• 1885 Les funérailles nationales de Victor Hugo
• 1905 La loi de séparation des Églises et de l’État : débats et
mise en œuvre
Comment la France construit-elle un régime républicain durable ?
3. Ni des réactionnaires (qui rêvent d'Ancien Régime).
Ni des révolutionnaires (qui veulent imiter les sans-culottes).
La république modérée : durable mais tiraillée entre ces deux tendances.
Le régime politique qui a duré
le plus longtemps en France
(70 ans, de 1870 à 1940).
4. 1. Une République de compromis
• 1870 Humiliante défaite militaire face à
l'Allemagne.
• Fin de l'Empire, la République
Territoires annexés par l’Allemagne
Situation révolutionnaire.
La Commune écrasée dans le sang.
Rappel
La Commune a fait très peur à la bourgeoise.
5. La République reste modérée après 1877
une fois les républicains arrivés au pouvoir.
Les monarchistes, majoritaires à l'Assemblée nationale n'arrivent
pas à s'entendre : ils fondent une république modérée
A. Le difficile enracinement politique de la république (1870-1879)
Légitimistes
Orléanistes
Bonapartistes
6. B. L’enracinement de la république
Une démocratie parlementaire Le suffrage universel masculin réaffirmé
Débat à l’Assemblée Nationale Un bureau de vote en 1891.
7. L’âge d’or de la presse
1881 Loi sur la liberté de la presse.
• 70 journaux politiques publiés à Paris.
• Mise en scène de l’information
• Le Petit Journal atteint 1 M d’exemplaires en
1895.
Les femmes exclues de
la démocratie
Les suffragettes
8. • Lutter contre le courant monarchiste et l’influence de l’Église
et former des citoyens.
• Un idéal d’équité, unifier la nation.
L'éducation un enjeu fondamental.
Comparer les activités
des filles et des garçons.
9. Service militaire
Loi de 1905 : égalité de tous, sans
exemption, sans tirage au sort.
Le maître pointe l’Alsace-Moselle, perdues en 1871. Les fusils accrochés au mur,
le tambour sur le bureau, les uniformes des élèves rappellent le rôle que joue
l’école dans l’entretien d’un désir de revanche.
Une pédagogie de la République et de la Nation
10. Date
La Marseillaise devient l’hymne national
Lois sur l’école gratuite laïque et obligatoire
Séparation des Eglises et de l’Etat
Liberté de la presse
Loi sur les associations
Liberté des syndicats
Le 14 juillet devient la fête nationale
Election des maires par les conseil municipaux
De grandes lois.
Lois Ferry : école gratuite, laïque et obligatoire
11. Les symboles de la République
Devise
Le nom de l’allégorie
Le drapeau
L’hymne national
La fête nationale
Le bâtiment dans chaque commune
Les valeurs de l’école publique
Le premier 14 juillet fête nationale à Aix en 1880.
Quelles sont les festivités et qui les a organisées ?
Des symboles forts
12. 2. La république face à ses oppositions et ses contradictions
A. De nombreux foyers d’opposition au régime
Antiparlementaristes
de gauche : anarchistes
Antiparlementaristes de droite :
Boulangistes, Antidreyfusards…
Les républicains modérés au pouvoir (les Opportunistes)
Opposition de
Gauche : socialistes.
Opposition de Droite :
monarchistes.
13. Le général Boulanger séduit par son antiparlementarisme et sa politique revancharde face à l’Allemagne.
Il fédère une opposition hétérogène qui aspire à renverser le pouvoir.
Boulanger remet en cause le régime parlementaire
Caricature parue dans Le Grelot, 1887
• Décrire ces deux caricatures.
• Laquelle est boulangiste et laquelle
est antiboulangiste ? Expliquer avec
ce qui se trouve sur les images.
16. L’Affaire Dreyfus
(1894-1906)
1. Présentez et décrivez La caricature. Aidez-vous des éléments donnés en légende pour montrer en quoi ce
document est antisémite.
2. Lisez le document 2. Qui Émile Zola accuse-t-il ? Que leur reproche-t-il ?
3. Comment Émile Zola justifie-t-il sa lettre et ses accusations ?
4. Expliquez la dernière phrase de la lettre d’Émile Zola : « Qu’on ose donc me traduire en cour d’assises et que
l’enquête ait lieu au grand jour ! J’attends. » Que veut-il dire ?
Gros nez juif +
casque allemand
1
1
17. C. L’aboutissement du consensus républicain
A la suite de l’Affaire Dreyfus :
• Quels partis reculent ?
• Quels partis triomphent ?
• Quelles parts de la gauche
progressent fortement ?
18. La loi de 1905 de séparation des Eglises et de l'Etat.
19. La querelle des inventaires
L’anticléricalisme
La résistance catholique
