La réforme des rythmes scolaires
en pratique
Congrès national ABF - 21 juin 2014
Commission Jeunesse
La réforme

Décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à
l'organisation du temps scolaire dans les écoles
maternelles e...
Des ajustements

Aide de l'Etat aux communes prolongée d'un an
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Possibilité de concentrer les activités
périscolaires
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...
Rappel de la répartition des rôles :
La commune :
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Bâtiment, moyens de fonctionnement
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Personnel non enseignant
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L’accu...
L'organisation de la semaine scolaire
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Le conseil d'école ou la commune ou l'EPCI
peut transmettre un projet au DASEN apr...
Quel encadrement ?
Accueil de loisirs sans hébergement
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On fait quoi en bibliothèque ?...
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On fait quoi en bibliothèque ?...
Repenser l’ensemble des actions à destination
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Absence de service périscolaire préexistant
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Manque de moyens pour recruter des
animateurs
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Demande de participation d...
Vadémécum sur la réforme
des rythmes scolaires
à l’attention des personnels de
bibliothèque
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Bref résumé de la réforme
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Des TAP très « aménagés »

Février : créneaux déterminés

Mai : contenus développés

Juin : « aménagement » des TAP
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Caroline Simon
caroline.simon027@gmail.com
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Congrès ABF 2014 - Bibliothécaires et réformes des rythmes scolaires - Caroline Simon

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Congrès ABF 2014
Samedi 21 juin 2014 à 16h

Intervention de Caroline Simon, responsable de la commission Jeunesse de l'ABF

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Congrès ABF 2014 - Bibliothécaires et réformes des rythmes scolaires - Caroline Simon

  1. 1. La réforme des rythmes scolaires en pratique Congrès national ABF - 21 juin 2014 Commission Jeunesse
  2. 2. La réforme  Décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l'organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires Semaine scolaire type : 24 heures sur 9 demi journées : lundi, mardi, mercredi / samedi matin, jeudi et vendredi
  3. 3. Des ajustements  Aide de l'Etat aux communes prolongée d'un an  Possibilité de concentrer les activités périscolaires  Pas de retour aux 4 jours  Possibilité d’expérimentations donc, à la rentrée 2014 : 5 matinées de classe pour tous les écoliers et davantage de souplesse pour les après-midis.
  4. 4. Rappel de la répartition des rôles : La commune : - Bâtiment, moyens de fonctionnement - Personnel non enseignant - L’accueil périscolaires Education nationale : - Personnel enseignant - Contenu des enseignements
  5. 5. L'organisation de la semaine scolaire  Le conseil d'école ou la commune ou l'EPCI peut transmettre un projet au DASEN après avis de l'IEN de circonscription  Le DASEN arrête l'organisation de la semaine pour 3 ans au plus après avis du maire ou du président de l'EPCI
  6. 6. Quel encadrement ? Accueil de loisirs sans hébergement 1 animateur pour 10 enfants de moins de 6 ans 1 animateur pour 14 enfants de 6 ans et plus 50% des animateurs au moins titulaires du BAFA Si PEDT, 1 animateur pour 14 et 1 pour 18
  7. 7. On fait quoi en bibliothèque ?... Les mairies ou EPCI peuvent faire appel aux services municipaux ⇒ Cas classique de transversalité entre services Si mobilisation du personnel : l’impact sur l’ensemble du service est à prendre en compte ⇒ à moyens constants : remet en cause le fonctionnement actuel avec parfois un déplacement des priorités
  8. 8. On fait quoi en bibliothèque ?... Repenser l’ensemble des actions à destination des publics jeunesse : scolaires et péri-scolaires (créneaux accordés, projets, objectifs…) Jeux ? Détente ? Atelier ? Groupe ? Indivuduel ? A l’école ? Au centre ? A la médiathèque ?...
  9. 9. - Absence de service périscolaire préexistant - Manque de moyens pour recruter des animateurs - Demande de participation de bénévoles déjà engagés dans la gestion de la bibliothèque
  10. 10. Vadémécum sur la réforme des rythmes scolaires à l’attention des personnels de bibliothèque  Bref résumé de la réforme  Une responsabilité municipale éventuellement transférée à un EPCI  Les règles d’encadrement des mineurs  Comment répondre aux sollicitations de l’employeur ?  S’inscrire dans un projet  Quelles activités ?  Quelques exemples d’activités  Documentation et liens
  11. 11. Des TAP très « aménagés »  Février : créneaux déterminés  Mai : contenus développés  Juin : « aménagement » des TAP Organisation et animations nouvelles utilisée pour réformer les accueils de classes
  12. 12. Merci de votre attention ! Caroline Simon caroline.simon027@gmail.com

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