Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Le journal scolaire papier
1. LE JOURNAL SCOLAIRE PAPIER
Source des images : commons.wikimedia.org
École H. Reeves, 18/10/2012, B. Formet adapté d’un stage CLEMI FC animé avec J.-P. Krattinger
2. UN JOURNAL POUR...
• Le droit des enfants
• Le droit d’information
• Mettre en oeuvre plusieurs formes d’expression
• Travailler en équipe, collaborer
3. TRAVAILLER AVEC LA PRESSE
• Étudier la presse écrite papier : ressources CLEMI
• Travailler avec des journaux
• Rencontrer des journalistes, des correcteurs, des imprimeurs,
etc.
4. UN JOURNAL = UNE ÉQUIPE
• Composer une équipe : attribuer des rôles : rédaction, dessin,
photo, mise en page, relecture, tirage, distribution...
• Désigner un (ou plusieurs) rédacteur(s) en chef, des
responsables de rubrique, etc.
5. INVENTER LE JOURNAL
• Décider à quoi ressemblera le journal : à qui s’adressera-t-il, de
quoi parlera-t-il ?
• Le définir «physiquement» : son titre, son nombre de pages,
sa périodicité,
son format, son tirage, ses finances, sa
diffusion,
son prix…
6. LES RUBRIQUES
• Les choisir en fonction du public : éditorial, actualités, petites
annonces, la page des passionnés, le coin des poètes, critiques
de livres, de films ou de spectacles…
7. ORGANISER LE
FONCTIONNEMENT
• Établir
des règles de fonctionnement : comment seront prises
les décisions de passer un article
• Prévoir un planning des réunions de rédaction
8. PLANIFIER CHAQUE NUMÉRO
• Ne pas se lancer dans l’écriture avant d’avoir réfléchi ensemble
sur des projets d’articles en fonction des rubriques :
cohérence de l’ensemble
• Faire
le point régulièrement. On peut très bien changer d’idée
en cours de route.
9. ÉCRIRE POUR ÊTRE LU
• Se mettre à la place des lecteurs
• Penser à écrire simplement, avec des phrases courtes et une
seule idée par phrase
• Faites des titres attractifs !
10. RÉALISER LE PLAN DU
JOURNAL
• Dessinez « le chemin de fer » des
pages. Attention aux vis-à-vis.
11. CRÉER UNE MAQUETTE
• Étudier la couverture et son logo.
• Soigner la mise en page (la maquette).
• Prévoir un gabarit.
• Aérer, donner assez de place aux illustrations, grossir les titres.
• Règle d’or : aucun effet de maquette ne doit gêner la lisibilité.
12. S’ADAPTER À SES MOYENS
• Aucune technique n’est à exclure, tant que l’on fait preuve
d’imagination, et… de beaucoup de soin.
13. PENSER AUX COÛTS DE
PRODUCTION
• Imprimeur, photocopie, autres solutions ?
• Payant, gratuit ?
14. ABORDER TOUS LES SUJETS
• OUI !!!
• mais ÉCRIRE s'accompagne de DEVOIRS.
• Ne pas oublier que des règles et lois protègent la liberté et la
dignité des personnes, notamment les mineurs.
15. LA DÉONTOLOGIE
DE LA PRESSE
Chaque journal est tenu de respecter la loi qui interdit :
• Les délits contre les personnes : diffamation et injure
• Les
délits contre la chose publique : offense au Président de la
République, chefs d'Etat et diplomates
• Lapublication des actes de justice soumise à de nombreuses
restrictions afin de protéger les victimes et de respecter les
droits de la défense.
• Lesprovocations aux crimes et aux délits : vol, meurtre, coups et
blessures, discrimination raciale...
Articles 23 à 40 de la loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881
16. RESPECTER LA LOI
• L’ours
• Ledépôt pédagogique, 5 exemplaires : 2 dans l’école et 3
adressés au CLEMI de Franche-Comté
L’Actu du Bahut
Le journal des élèves du collège Pasteur à Arbois
Directeur de la publication Mme Tarte Enpion
Collaborateurs :
M.Praline et M.Chocolat
Journal trimestriel
publié à 300 exemplaires sur la photocopieuse du collège
17. LA MISE EN PAGE
• pour améliorer la lisibilité
• rendre le texte attractif (relation affective et esthétique)
• choix
du logiciel : la technique ne doit pas se substituer au
contenu
18. LES DIVISIONS DU TEXTE DE
L’ARTICLE
• Lechapeau est une « mise en bouche » qui peut apporter
assez d’info au lecteur pressé
• Lestitres existent au niveau de la page et de l’article (surtitre,
sous-titre et intertitre)
• Les relances
• Les contrastes : encadrés, variation de gris, lettrines...
19. LE TYPE D’ARTICLE
JOURNALISTIQUE
• Genres « nobles » : enquête, reportage, interview
• Genres informatifs : la brève, l’article, le compte rendu
• Genresliés au commentaire : la critique, la tribune, l’éditorial, la
chronique, le portrait
• Genres de « fantaisie » : le billet, le courrier des lecteurs
20. PENSER LA MISE EN PAGE
• Choix des polices : type, taille, empattement...
• Interlignes
• Alignement
• Paragraphes
• Colonnes
• Marges
21. LES OUTILS
• Le traitement de texte
• Un logiciel spécialisé : Scribus
• Logiciel «Fais ton journal»
• Madmagz.com
22. LES VISUELS
• L’image : choisir, recadrer, détourer, encadrer
• Le dessin de presse
• L’infographie (météo, bourse, graphiques)
• Rapports Image-texte, sensible vs intelligence
23. STRUCTURE DE L’ARTICLE
ATTAQUE
MESSAGE ESSENTIEL
Q ?
Q ?
Q ?
• Il doit aller à l'essentiel O ?
C ?
P ?
• Il doit être accessible au plus grand nombre CHUTE
• Qui ? Quoi ? Où? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
• Loi de proximité
