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6 projets pédagogiques
pour le collège
Tome 2
Pourquoi apprendre l’informatique au collège ?
• Un enjeu majeur
– Pour la société : innovation, souveraineté, économie
– Pour l’enfant : compréhension, action, éthique
• Une entrée dans les nouveaux programmes du cycle 4 (5e, 4e, 3e)*
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capteurs/actionneurs
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Projet 4 : EPI « Synthétiseur »
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• Les gammes
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• Le synthétiseur
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  • 2. Pourquoi apprendre l’informatique au collège ? • Un enjeu majeur – Pour la société : innovation, souveraineté, économie – Pour l’enfant : compréhension, action, éthique • Une entrée dans les nouveaux programmes du cycle 4 (5e, 4e, 3e)* - Algorithmique - Programmation - Robotique - Signal - Information - Chiffrement - Enjeux sociétaux * NB : le tome 1 de « 1, 2, 3… codez ! » traite de l’école primaire 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 23/06/2023
  • 3. Partenaires de « 1, 2, 3… codez ! » • Un projet conçu par – David Wilgenbus – Mathieu Hirtzig – Claire Calmet • Avec le soutien de 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 23/06/2023 3
  • 4. Complémentarité des activités branchées et débranchées • Activités débranchées – Information – Langage et algorithme • Activités branchées – Programmation – Robotique 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 23/06/2023 4
  • 5. 6 PROJETS PÉDAGOGIQUES POUR LE COLLÈGE 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 5
  • 6. 6 projets pour le cycle 4 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 6 Titre Discipline dominante Branché / débranché Niveau de difficulté Séance d’introduction générale à Scratch Mathématiques OU Technologie Projet 1 : Programmation d’un jeu d’arcade Mathématiques OU Technologie Projet 2 : Cryptographie (avec ou sans ordinateur) Mathématiques Projet 3 : Domotique avec Arduino Technologie Projet 4 (EPI) : Conception et programmation d’un synthétiseur Mathématique Physique-chimie Musique Technologie Projet 5 : Robotique avec Thymio Technologie Projet 6 : Programmation d’un jeu de plateformes Mathématiques
  • 7. Projet 1 : Jeu d’arcade 7 séances • Scénarisation fonctionnement d’un jeu d’arcade • Programmation Séquences, tests, variables, boucles, clones… 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 7
  • 8. Projet 2 : Cryptographie • Séquence 1 : de Jules César à Al-Kindi : chiffrement et cryptanalyse – 7 séances – Chiffrement de César et mono-alphabétique – Analyse fréquentielle – Échanges des clés, chiffrement asymétrique – Débat sur les enjeux • Séquence 2 : programmation Scratch – 6 séances – Séquences, tests, boucles, fonctions (blocs personnalisés) 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 8
  • 9. Projet 3 : Domotique avec Arduino 8 séances • Sécuriser une maison • Piloter des capteurs/actionneurs via Arduino et mBlock • Fabriquer une maison domotique 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 9
  • 10. Projet 4 : EPI « Synthétiseur » 8 séances • Le son hauteur, volume, fréquence, harmonique… • Le langage notation musicale vs MIDI • Les gammes construction mathématique d’une gamme tempérée… • Le synthétiseur fabrication avec Makey- Makey et programmation Scratch 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 10
  • 11. Robotique avec Thymio 7 séances • Améliorer le trafic routier Thymio = voiture autonome • Reprogrammer le mode « suiveur de ligne » programmation en Blockly ou VPL • Le lièvre et la tortue gérer les dépassements 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 11
  • 12. Programmation d’un jeu de plateforme 7 séances • Scénarisation fonctionnement d’un jeu d’arcade • Level design • Programmation déplacements, moteur physique, tuiles… 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 12
  • 13. OUTILS POUR L’ENSEIGNANT 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 13
  • 14. 2 guides pédagogiques « clés en main » 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 14 Pour l’école (cycles 1, 2 et 3) Pour le collège (cycle 4)
  • 15. Site Internet dédié • Modules pédagogiques – de la maternelle à la fin du collège (cycles 1, 2, 3 et 4) – Séquences clés en main – Fiches documentaires – Programmes corrigés… • Exercices en ligne • Outils communautaires – Blog – Forum – Agenda – Carte interactive • 18 000 classes inscrites en 2016/2017 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 15 https://fondation-lamap.org/projet/123-codez
  • 16. Contact – équipe du projet • Contact : https://fondation-lamap.org/projet/123-codez • Équipe du projet 23/06/2023 1, 2, 3... codez ! - Fondation La main à la pâte 16 Coordination David Wilgenbus Conception et rédaction Claire Calmet Mathieu Hirtzig David Wilgenbus Consultants scientifiques Gilles Dowek Marie Duflot Kremer Mathias Hiron Florent Masseglia Elena Pasquinelli Pierre-Yves Oudeyer Martin Quinson Didier Roy Thierry Vieville Tests en classe Laurence Bensaid Manuel Binet Jean-Christophe Bizot Cédric Blacha Willy Bouichou Anne-Sophie Boullis Stéphane Caubet Catherine Clerc Olivier Cogis Typhaine Collignon Marik Cosson Christelle Crusberg Jeanne Daufin Brigitte Dechosal Nicolas Demarthe Catherine Dicky Murielle Ducroo Stéphanie-Anne Echaniz Kévin Faix Caroline Fayard Elisa Flamand Marc Fouré Olivier Gagnac Marie Gervais Cédric Groise Vanessa Guionie Anna Halatchev Rudi Helfenstein Julien Kunstowicz Lahcene Lahmiani Gwenaelle Lavoine Anne-Marie Lebrun Claire Ledain Catherine Le Frapper Jérôme Li Martine Lizambert Brigitte Malnati Anne Marigiano Valérie Martin Jessica Mazoyer Anne-Hélène Montfort David Palcy Nathalie Pasquet Pascale Priez Marie-Laure Prost Fatima Rahmoun Mathieu Reydet Serge Sauton Sylvain Soulard Richart Terrat Nicolas Thiéry Carole Vinel Emmanuelle Wilgenbus Gabrielle Zimmermann

Notes de l'éditeur

  1. Variété de situations pédagogiques Débranchée : investigation -> questionnement, expérimentation… Branchée : projet -> autonomie, essai-erreur