Engagez-vous, qu’ils disaient!
Bon d’accord!
Mais, à quelles conditions ?!
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Pecha-Kucha
Marcel Lebrun
marcel.lebrun@uclou...
Motivation à apprendre!
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« S’engager » pour apprendre!
Apprenants, formateurs, institutions … même combat !!
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Apprentissage
Formation
Innovation
L’engagement, des tensions contradictoires
L’engagement!
entre envies et aspirations …!
et investissements et risques …!
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Un oscillateur « harmonique »!
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Les « forces de rappel » à l’ordre
Un oscillateur « hormonique »!
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Les « forces de rappel » à l’ordre
internes & externes
Gartner Hype Cycle!
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Enclaves pionnières
…
Têtes de pont inséminatoires
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Pratiques ancrées
Gartner Hype Cycle!
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Enclaves pionnières
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sur Internet !
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sur Internet !
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sur Internet !
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sur Internet !
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Motivation ➤ Engagement ➤ Apprentissage!
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Motivation à apprendre!
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Perceptions de l’environnement
Albert Bandura
Motivation à apprendre!
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Explicitation
dès le début
des perceptions
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du dispositif
de l’évaluation
Motivation à apprendre!
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Perceptions de soi
Motivation à apprendre!
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Rolland Viau
Valeur de la Tâche ?
Sentiment de compétences ?
Quel contrôle ?
Motivation à apprendre!
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Motivation à apprendre!
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Pour « Csikszentmihalyi »,
prononcer
« chic-sainte-mi-aïe »
ou pour les anglophones
« Chick-Sen...
Motivation à apprendre!
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Bon, c’est tout jusqu’à tout à l’heure
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Engagez-vous, qu’ils disaient ! Bon d’accord Mais, à quelles conditions ?

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Pecha Kucha (20 dias de 20 sec !) prononcé en 6 min et 40" lors du Colloque CLair2015 sur le thème ouvert de "L'engagement" le 30 Janvier 2015 (Clair, Nouveau Brunswick, Canada)

Publié dans : Formation
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Engagez-vous, qu’ils disaient ! Bon d’accord Mais, à quelles conditions ?

  1. 1. Engagez-vous, qu’ils disaient! Bon d’accord! Mais, à quelles conditions ?! 1 Pecha-Kucha Marcel Lebrun marcel.lebrun@uclouvain.be Blog de M@rcel : http://bit.ly/Blogdemarcel Twitter id : @mlebrun2 Scoop.it : http://www.scoop.it/u/marcel-lebrun 20 dias de 20¨¨sur le thème de l'engagement
  2. 2. Motivation à apprendre! 2
  3. 3. « S’engager » pour apprendre! Apprenants, formateurs, institutions … même combat !! 3 Apprentissage Formation Innovation
  4. 4. L’engagement, des tensions contradictoires L’engagement! entre envies et aspirations …! et investissements et risques …! 4
  5. 5. Un oscillateur « harmonique »! 5 Les « forces de rappel » à l’ordre
  6. 6. Un oscillateur « hormonique »! 6 Les « forces de rappel » à l’ordre internes & externes
  7. 7. Gartner Hype Cycle! 7 Enclaves pionnières … Têtes de pont inséminatoires … Pratiques ancrées
  8. 8. Gartner Hype Cycle! 8 Enclaves pionnières … Têtes de pont inséminatoires … Pratiques ancrées
  9. 9. sur Internet ! 9
  10. 10. sur Internet ! 10
  11. 11. sur Internet ! 11
  12. 12. sur Internet ! 12
  13. 13. Motivation ➤ Engagement ➤ Apprentissage! 13
  14. 14. Motivation à apprendre! 14 Perceptions de l’environnement Albert Bandura
  15. 15. Motivation à apprendre! 15 Explicitation dès le début des perceptions des attentes du dispositif de l’évaluation
  16. 16. Motivation à apprendre! 16 Perceptions de soi
  17. 17. Motivation à apprendre! 17 Rolland Viau Valeur de la Tâche ? Sentiment de compétences ? Quel contrôle ?
  18. 18. Motivation à apprendre! 18
  19. 19. Motivation à apprendre! 19 Pour « Csikszentmihalyi », prononcer « chic-sainte-mi-aïe » ou pour les anglophones « Chick-Sent-me-high »
  20. 20. Motivation à apprendre! 20 Bon, c’est tout jusqu’à tout à l’heure

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