Le document aborde le concept d'environnement personnel d'apprentissage (EPA), en discutant de son émergence et de son efficacité dans le soutien à l'apprentissage formel et informel. Il présente également des clés pour élaborer un EPA, telles que se fixer des objectifs d'apprentissage et évaluer l'environnement. Enfin, il met l'accent sur le rôle des TIC et l'importance de l'apprentissage tout au long de la vie.

1. L’environnement
personnel d’apprentissage
Nicolas Roland // Chercheur en Sciences de l’éducation
ULB Podcast // PRAC-TICE // Centre des Technologies au service de l’Enseignement
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2. Bonjour : )
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3. niroland@ulb.ac.be
@nicolasroland
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http://www.niroland.be
http://niroland.hypotheses.org/
http://www.soundcloud.com/niroland
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02

6. Nicolas Roland | @nicolasroland | Université libre de Bruxelles
02

7. Podcasting
Choix de
l’école
Environnements
personnels
d’apprentissage
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8. Nicolas Roland | @nicolasroland | Université libre de Bruxelles

9. 01
Vo u s a v e z d i t E P A ?
02
03
04
05
06
EPA à l’université
Ma vision de l’EPA
Mes questionnements
5 clés pour élaborer son EPA
Vo s q u e s t i o n s / c o m m e n t a i r e s

10. 01
V O U S AV E Z D I T E N V I R O N N E M E N T
PERSONNEL D’APPRENTISSAGE ?
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11. ’’
The concept of PLEs is relatively
new and still developing
’’
(Valtonen & al., 2012)
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12. LMS
EPA
offrir du contenu
aux étudiants
Construire/gérer son
propre environnement
Rôle plus actif dans
l’apprentissage
(Attwell, 2007 ; Downes, 2005)
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13. ’’
The use of PLEs as a new way to use ICT to support
both formal and informal learning and especially to
recognise and access informal learning outside
educational institutions, suggesting that PLEs are tools
for lifelong learning.
’’
(Attwell, 2007)
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14. Profil
personnel
Outils
d’agrégation
Outils de
publication
TECHNOLOGIQUE
Outils
d’édition
Mécanismes de
soutien à
l’apprentissage
Possibilités de
connexion à des
services externes
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(Downes, 2010)

15. Outil
Concept
TECHNOLOGIQUE
?
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16. 3
V I S I O N S D E L’ E N V I R O N N E M E N T
PERSONNEL D’APPRENTISSAGE
( S C L AT E R , 2 0 0 8 )
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17. Logiciel hors ligne
Logiciel en ligne sur base
d’un ensemble d’autres
logiciels en ligne
Ensemble de logiciels
en ligne & hors ligne
(déjà présents)
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18. ?
EPA
ou
EPI
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19. 02
E P A À L’ U N I V E R S I T É
( U N E I L L U S T R AT I O N )
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20. z

21. Nicolas Roland | @nicolasroland | Université libre de Bruxelles

22. Nicolas Roland | @nicolasroland | Université libre de Bruxelles

23. Nicolas Roland | @nicolasroland | Université libre de Bruxelles

24. contrôle d’accès
discussion notification
Centralisation
accès mobileréorganisation
partage appropriation
...
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25. Nicolas Roland | @nicolasroland | Université libre de Bruxelles

26. 03
M A V I S I O N D E L’ E N V I R O N N E M E N T
PERSONNEL D’APPRENTISSAGE
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27. Nicolas Roland | @nicolasroland | Université libre de Bruxelles

28. De l’analogique
vers
le numérique
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30. 04
MES QUESTIONNEMENTS
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31. 01. L e s s t r a t é g i e s
d’instrumentalisation de l’EPA
(et leur efficacité)
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32. 02. L e s c a t a c h r è s e s
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33. 03. L a f o r m a t i o n
aux EPA
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34. 05
5 CLÉS POUR ÉLABORER
SON EPA
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35. 5 CLÉS POUR ÉLABORER SON
ENVIRONNEMENT PERSONNEL
D’APPRENTISSAGE
1
Se fixer des objectifs (d’apprentissage)
2
Être curieux (mais pas trop)
3
Fonctionner par modelage
4
Hacker son environnement / ses outils
5
Evaluer !
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36. Merci pour votre attention
niroland@ulb.ac.be
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37. Attwell, G. (2007). The personal learning environment – the future of
learning ? eLearning Papers, 2 (1) pp. 1–8
Downes, S. (2005). E-learning 2.0. eLearn Magazine.
Downes, S. (2010). Elements of a personal learning environment. ITKConference. Hämeenlinna, Finlande.
Rabardel, P (1995). Les Hommes et les technologies une approche
.
cognitive des instruments contemporains. Paris : Université de Paris 8.
Valtonen, T., Hacklin, S., Dillon, P Vesisenaho, M., Kukkonen, J., & Hietanen, A.
.,
(2012). Perspectives on personal learning environments held by vocational
students. Computers & Education, 58, 732-739.
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