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La Révolution (en France et dans ses colonies)
L’accélération révolutionnaire
(1791-1794)
Compétence : lire et interpréter des images. Consignes en bleu.
La bourgeoisie
Les députés du Tiers
Le peuple des villes et des
campagnes+
Fin de
• La Monarchie absolue
• Des privilèges
… mais… suffrage censitaire, droit de veto
du roi…
1789-1790 L’invention de la liberté
1790-1792 Deux camps que tout oppose
Les patriotes (gauche)
La révolution doit aller plus
loin vers l’égalité
Les aristocrates (droite)
La révolution doit revenir en arrière
vers la monarchie et les privilèges
+ Pression des monarques
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Le costume, un langage politique
Des aristocrates
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Culotte et bas
Perruque et maquillage
Robe à corbeille et
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amenée par les fédérés marseillais)
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1. 1791-1792 La chute du roi
Le contexte : émeutes et méfiance envers les cadres de
l’Ancien Régime, soupçonnés de trahison.
14 décembre 1790 sur le Cours à Aix :
pendaison par la foule, sans jugement, de
Pascalis, ancien assesseur du Parlement.
Il était en contact avec un réseau
d’émigrés, noble provençaux partis à
l’étranger combattre la Révolution.
21 juin 1791 Varennes : le roi passe pour un traitre
La famille royale tente de s’enfuir
secrètement à l’étranger. Il est rattrapé au
village de Varennes.
Retour sous escorte armée : le roi
a perdu l’amour de ses sujets.
20 avril 1792
Déclaration de guerreLes souverains européens veulent la
guerre pour endiguer la Révolution.
Les volontaires s’engagent dans l’armée pour défendre
les acquis de la Révolution : ce sont les Fédérés.
La bataillon de Fédérés marseillais popularise le « Chant de guerre pour l’armée du Rhin »
10 août 1792: La chute de la monarchie
Prise du palais des Tuileries,
le roi est arrêté.
21 janvier 1793 :
Le roi est exécuté.
2. La Première République et
la Terreur (1792-1794)
La France est en guerre
Cernée à ses frontières par les armées
de tous les rois d’Europe qui ont peur
de la contagion révolutionnaire.
Menacée à l’intérieur par la
guerre civile d’armées royalistes
(guerre de Vendée).
Aux colonies guerre
contre les autres
puissances coloniales
(Anglais et Espagnols).
La Terreur
A situation d’urgence, mesures exceptionnelles :
— Gouvernement d’urgence, le Comité de Salut Public qui
exerce une dictature (Robespierre et les Montagnards).
— Levée en masse de troupes.
— Exécutions en masse des suspects.
— Réquisitions et loi du maximum sur les prix.
— Déchristianisation.
Une République
égalitariste
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La Terreur à travers
les caricatures anglaises
Environ 40 000 victimes.
Dont 15 000 par la guillotine et
25 000 exécutions sommaires
lors des guerres de Vendée.
Quelle image ces caricatures anglaises veulent-elles
montrer des révolutionnaires ? En quoi sont-elles
quand-même amusantes ?
3. Aux colonies : l’abolition de l’esclavage
Et aux colonies ?
Depuis 1789, tout le monde suit attentivement ce qui se passe en métropole
et interprète les principes révolutionnaires dans le sens qui l’arrange.
Dès 1789 les esclaves tentent de se soulever :
répression des maîtres et des autorités.
En métropole l’Assemblée nationale ne décide rien,
tenue entre les représentant des colons, ceux des
Amis des Noirs, et les revenus colossaux des colonies.
1790 Fronde des Blancs contre le
gouverneur : veulent l’autonomie
politique et la fin de l’exclusif colonial.
1791 Révolte des libres de couleurs :
veulent l’égalité.
Dans tous les camps, on a armé des
esclaves et la défection des libres a
désarmé les milices.
22-23 août 1791
Révolte des esclaves à Saint-Domingue :
incendies des plantations, massacres de Blancs.
Cette image a été faite par un ancien colon exilé après la révolte des esclaves : elles montrent les nègres
comme des brutes assoiffées de sang. Pouvez-vous le montrer en analysant cette image ?
La guerre : les Anglais tentent de
prendre Saint-Domingue et les Blancs
ont fait appel aux Anglais.
Les envoyés de la République
font alliance avec les esclaves :
ils proclament la liberté
générale et arment les esclaves.
« Les esclaves du Nouveau Monde se battaient
pour la même cause que les armées françaises. »
Sonthonax, Février 1793
« C’est avec les gens natifs de ce pays, c’est-à-dire
avec les Africains, que nous sauverons Saint-
Domingue pour la France. » Sonthonax Juillet 1793
L’abolition de l’esclavage
Le 4 février 1794 (Pluviose an II) la
Convention accueille les députés de
Saint-Domingue (un Blanc, un
mulâtre et un Noir) et abolit
l’esclavage pour toutes les colonies.
Retrouver sur ces images les symboles révolutionnaires. Comparer l’image des
esclaves libérés avec celle des esclaves révoltés peint par l’ancien colon en exil.
En 1794 la République est sauvée
La Terreur a permis de sauver la
République… mais ses excès ne sont
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La révolution doit maintenant
consolider les acquis de la Révolution.
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  • 1. La Révolution (en France et dans ses colonies) L’accélération révolutionnaire (1791-1794) Compétence : lire et interpréter des images. Consignes en bleu.
  • 2. La bourgeoisie Les députés du Tiers Le peuple des villes et des campagnes+ Fin de • La Monarchie absolue • Des privilèges … mais… suffrage censitaire, droit de veto du roi… 1789-1790 L’invention de la liberté 1790-1792 Deux camps que tout oppose Les patriotes (gauche) La révolution doit aller plus loin vers l’égalité Les aristocrates (droite) La révolution doit revenir en arrière vers la monarchie et les privilèges + Pression des monarques étrangers = Accélération révolutionnaire Rappel
  • 3. Le costume, un langage politique Des aristocrates Des sans-culottes Culotte et bas Perruque et maquillage Robe à corbeille et corset Cocarde tricolore Pique et sabre Pantalon et carmagnole (veste courte amenée par les fédérés marseillais) Bonnet phrygien
  • 4. 1. 1791-1792 La chute du roi
  • 5. Le contexte : émeutes et méfiance envers les cadres de l’Ancien Régime, soupçonnés de trahison. 14 décembre 1790 sur le Cours à Aix : pendaison par la foule, sans jugement, de Pascalis, ancien assesseur du Parlement. Il était en contact avec un réseau d’émigrés, noble provençaux partis à l’étranger combattre la Révolution.
  • 6. 21 juin 1791 Varennes : le roi passe pour un traitre La famille royale tente de s’enfuir secrètement à l’étranger. Il est rattrapé au village de Varennes. Retour sous escorte armée : le roi a perdu l’amour de ses sujets.
  • 7. 20 avril 1792 Déclaration de guerreLes souverains européens veulent la guerre pour endiguer la Révolution. Les volontaires s’engagent dans l’armée pour défendre les acquis de la Révolution : ce sont les Fédérés.
  • 8. La bataillon de Fédérés marseillais popularise le « Chant de guerre pour l’armée du Rhin »
  • 9. 10 août 1792: La chute de la monarchie Prise du palais des Tuileries, le roi est arrêté. 21 janvier 1793 : Le roi est exécuté.
  • 10. 2. La Première République et la Terreur (1792-1794)
  • 11. La France est en guerre Cernée à ses frontières par les armées de tous les rois d’Europe qui ont peur de la contagion révolutionnaire. Menacée à l’intérieur par la guerre civile d’armées royalistes (guerre de Vendée). Aux colonies guerre contre les autres puissances coloniales (Anglais et Espagnols).
  • 12. La Terreur A situation d’urgence, mesures exceptionnelles : — Gouvernement d’urgence, le Comité de Salut Public qui exerce une dictature (Robespierre et les Montagnards). — Levée en masse de troupes. — Exécutions en masse des suspects. — Réquisitions et loi du maximum sur les prix. — Déchristianisation. Une République égalitariste Robespierre
  • 13. La Terreur à travers les caricatures anglaises Environ 40 000 victimes. Dont 15 000 par la guillotine et 25 000 exécutions sommaires lors des guerres de Vendée. Quelle image ces caricatures anglaises veulent-elles montrer des révolutionnaires ? En quoi sont-elles quand-même amusantes ?
  • 14. 3. Aux colonies : l’abolition de l’esclavage
  • 15. Et aux colonies ? Depuis 1789, tout le monde suit attentivement ce qui se passe en métropole et interprète les principes révolutionnaires dans le sens qui l’arrange. Dès 1789 les esclaves tentent de se soulever : répression des maîtres et des autorités. En métropole l’Assemblée nationale ne décide rien, tenue entre les représentant des colons, ceux des Amis des Noirs, et les revenus colossaux des colonies.
  • 16. 1790 Fronde des Blancs contre le gouverneur : veulent l’autonomie politique et la fin de l’exclusif colonial. 1791 Révolte des libres de couleurs : veulent l’égalité. Dans tous les camps, on a armé des esclaves et la défection des libres a désarmé les milices. 22-23 août 1791 Révolte des esclaves à Saint-Domingue : incendies des plantations, massacres de Blancs.
  • 17. Cette image a été faite par un ancien colon exilé après la révolte des esclaves : elles montrent les nègres comme des brutes assoiffées de sang. Pouvez-vous le montrer en analysant cette image ?
  • 18. La guerre : les Anglais tentent de prendre Saint-Domingue et les Blancs ont fait appel aux Anglais. Les envoyés de la République font alliance avec les esclaves : ils proclament la liberté générale et arment les esclaves. « Les esclaves du Nouveau Monde se battaient pour la même cause que les armées françaises. » Sonthonax, Février 1793 « C’est avec les gens natifs de ce pays, c’est-à-dire avec les Africains, que nous sauverons Saint- Domingue pour la France. » Sonthonax Juillet 1793
  • 19. L’abolition de l’esclavage Le 4 février 1794 (Pluviose an II) la Convention accueille les députés de Saint-Domingue (un Blanc, un mulâtre et un Noir) et abolit l’esclavage pour toutes les colonies.
  • 20. Retrouver sur ces images les symboles révolutionnaires. Comparer l’image des esclaves libérés avec celle des esclaves révoltés peint par l’ancien colon en exil.
  • 21. En 1794 la République est sauvée La Terreur a permis de sauver la République… mais ses excès ne sont plus nécessaires. La révolution doit maintenant consolider les acquis de la Révolution. 9 juillet 1794 (thermidor an II) Robespierre est arrêté et exécuté : fin de la Terreur.