Activités de révision des pronoms relatifs, suivies de leur corrigé

1. Test Francophone de Langue Française (TFLF). Session mai 2013.
Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV). Université de Liège
COMPÉTENCE GRAMMATICALE – PRODUCTION ÉCRITE
ACTIVITÉ 1. Les pronoms relatifs
1a. Réécrivez en une seule phrase les deux phrases initiales en utilisant des
pronoms relatifs composés.
Ex. : Je ne trouve pas le magasin de sport. À l’intérieur se trouvent des vélos magnifiques. → Je ne
trouve pas le magasin de sport à l’intérieur duquel se trouvent des vélos magnifiques.
1. Les peintres travaillaient en hauteur sur une échelle. L’échelle est tombée. →
L’échelle ____________________________________________________________
2. J’ai perdu ma valise à l’aéroport. Dans cette valise se trouvaient mes médicaments.
→ J’ai perdu _________________________________________________________
3. J’ai enlevé des livres de ma valise avant mon départ. À cause de ces livres, ma
valise était en surpoids. → J’ai enlevé _____________________________________
4. Les promeneurs se sont reposés sous ce gros chêne. À côté de ce gros chêne se
trouvait une cabane d’enfants. → Les promeneurs ____________________________
5. Les pêcheurs ont longé la rivière. Au bord de la rivière, il y avait des saules
pleureurs. → Les pêcheurs ______________________________________________
1b. Complétez les phrases suivantes avec un pronom relatif neutre (ce
que/qui/dont, …).
Ex. : Dis-moi _____ tu voudrais faire cette après-midi comme activité. → Dis-moi ce que tu
voudrais faire cette après-midi comme activité.
1. Dans un cours à résumer, il y a _____________ il faut connaître puis les
exemples.
2. Je ne comprends jamais ______________ il explique en classe, ce professeur.
3. Il faut que ce jardinier fasse une liste de ___________________ il a besoin.
4. Peu importe ________________ tu as peur, tu dois vaincre cette peur.
5. ______________ je lui souhaite, c’est de trouver un travail intéressant et motivant.

2. Test Francophone de Langue Française (TFLF). Session mai 2013.
Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV). Université de Liège
CORRIGÉ. COMPÉTENCE GRAMMATICALE – PRODUCTION ÉCRITE
ACTIVITÉ 1. Les pronoms relatifs
1a. Réécrivez en une seule phrase les deux phrases initiales en utilisant des pronoms relatifs
composés.
1. Les peintres travaillaient en hauteur sur une échelle. L’échelle est tombée. → L’échelle sur
laquelle les peintres travaillaient en hauteur est tombée.
2. J’ai perdu ma valise à l’aéroport. Dans cette valise se trouvaient mes médicaments. → J’ai perdu
la valise dans laquelle se trouvaient mes médicaments.
3. J’ai enlevé des livres de ma valise avant mon départ. À cause de ces livres, ma valise était en
surpoids. → J’ai enlevé avant mon départ les livres à cause desquels ma valise était en
surpoids.
4. Les promeneurs se sont reposés sous ce gros chêne. À côté de ce gros chêne se trouvait une
cabane d’enfants. → Les promeneurs se sont reposés sous le (un) gros chêne à côté duquel se
trouvait une cabane d’enfants.
5. Les pêcheurs ont longé la rivière. Au bord de la rivière, il y avait des saules pleureurs. → Les
pêcheurs ont longé la rivière au bord de laquelle il y avait des saules pleureurs.
1b. Complétez les phrases suivantes avec un pronom relatif neutre (ce que/qui/dont, …).
1. Dans un cours à résumer, il y a ce qu’ il faut connaître puis les exemples.
2. Je ne comprends jamais ce qu’ il explique en classe, ce professeur.
3. Il faut que ce jardinier fasse une liste de ce dont il a besoin.
4. Peu importe ce dont tu as peur, tu dois vaincre cette peur.
5. Ce que je lui souhaite, c’est de trouver un travail intéressant et motivant.