3 étudiants en Master 2 de Management de L’Information et Communication Digitale (MICD), à l’ISC Paris proposent une analyse du buzz concernant l'INIST.
Hypothèses, plateforme de carnets de recherche en sciences humaines et socialesOpenEdition
Présentation dans le cadre de la journée " Les enjeux des réseaux sociaux pour la communauté scientifique ", journée d'étude Information scientifique et technique, 10 décembre 2012, Montpellier
De la démocratisation du micro à la démocratisation des archives !Dr Sebastien Poulain
Que faire lorsqu’on prend possession d’un petit trésor archivistique et que l’on n’a pas de formation dans ce domaine ? Faut-il les transmettre aux institutions publiques comme la BNF, l’INA, les archives nationales ou départementales pour qu’elles deviennent accessibles aux étudiants et chercheurs. Est-il possible, voire préférable d’en faire usage pédagogique, informatif, associatif, commercial ? Il existe déjà des expériences dans ce domaine : SchooP.fr, Radio Brest, Le Transistor, 100 ans de radio… Le collectif des « Archives getaway » se propose de réfléchir sur ce sujet de façon interactive avec toute personne intéressée par la question. D’où l’organisation d’une soirée conviviale, à Paris, le 1erjuillet 2013 autour des différentes archives en leur possession intitulée « Premières rencontres ». C’est le compte-rendu subjectif de cette soirée, et quelques interrogations qui s’en sont suivies que propose cet article de RadioGraphy.
Hypothèses, plateforme de carnets de recherche en sciences humaines et socialesOpenEdition
Présentation dans le cadre de la journée " Les enjeux des réseaux sociaux pour la communauté scientifique ", journée d'étude Information scientifique et technique, 10 décembre 2012, Montpellier
De la démocratisation du micro à la démocratisation des archives !Dr Sebastien Poulain
Que faire lorsqu’on prend possession d’un petit trésor archivistique et que l’on n’a pas de formation dans ce domaine ? Faut-il les transmettre aux institutions publiques comme la BNF, l’INA, les archives nationales ou départementales pour qu’elles deviennent accessibles aux étudiants et chercheurs. Est-il possible, voire préférable d’en faire usage pédagogique, informatif, associatif, commercial ? Il existe déjà des expériences dans ce domaine : SchooP.fr, Radio Brest, Le Transistor, 100 ans de radio… Le collectif des « Archives getaway » se propose de réfléchir sur ce sujet de façon interactive avec toute personne intéressée par la question. D’où l’organisation d’une soirée conviviale, à Paris, le 1erjuillet 2013 autour des différentes archives en leur possession intitulée « Premières rencontres ». C’est le compte-rendu subjectif de cette soirée, et quelques interrogations qui s’en sont suivies que propose cet article de RadioGraphy.
Le libre accès à l’information scientifique et technique enjeux et opportunit...Bessem Aamira
Le Libre Accès à l’Information Scientifique et Technique : Enjeux et Opportunités pour les Chercheurs
Mr Souheil Houissa - Prof & Enseignant chercheur à l'ISD- Université de la Manouba - Tunisie
Présentation de Wikipédia à la Médiathèque "La Méridienne" de Rungis le 30 novembre 2013 dans le cadre de nos séances consacrées à la culture numérique : « Thé, croissants & culture numérique »
Présentation rapide du Libre Accès aux publications scientifiques et des différentes outils de recherche permettant d'accéder à ces documents librement accessibles. Public Etudiant.
Mis également sur le wiki de l’Urfist de Nice (<a href="http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Services_aux_chercheurs"> http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Services_aux_chercheurs</a> ), une version plus à jour, évolutive et d’usage plus facile (amha).
Let's talk about policy! Politiques publiques pour l’ouverture des données sc...Rayna Stamboliyska
Cette présentation était la keynote de fermeture pour l'édition 2015 de la conférence SOData! tenu le 26 mars 2015 (voir le programme ici http://sodata.org/?page_id=162). Pierre-Carl Langlais et moi-même avons parlé des défis et opportunités d'une politique publique visant l'ouverture des données de la recherche.
Presentation of the use and benefits of Creative Commons for scientific publishing at the conference of the University of Angers on "Copyrights and the challence of the digital age"
Intelligence stratégique : Protection du patrimoine intellectuel ... un débat...AKASIAS
Open Source, Open Innovation, Open Science, Open Access, … autant de paradigmes prônant le partage … et qui constituent aujourd’hui l’environnement du chercheur. Dans un tel foisonnement « culturel », comment le chercheur, comment les institutions de recherche, peuvent-elles trouver leur chemin entre ouverture, partage des données, d’information, des résultats de recherche et protection de ce patrimoine. L'article a été présenté dans le cadre de la Conférence IES 2016, Rouen (France), octobre 2016.
Open Access Open Science : Quelles transformations pour la recherche? Célya Gruson-Daniel
Présentation au CNAM pour la séance du "libres échanges" organisé par Rémi Barré
Discussion avec Serge Bauin directeur de l'information scientifique et technique du CNRS
POULAIN Sebastien, « Internet ou le paradis des chercheurs », Arca Science (cofondé par Romain Clément), medium.com, 6 mars 2019, https://medium.com/@romainclmt/internet-ou-le-paradis-des-chercheurs-30cdebbd6bd0
Le numérique bouleverse de fond en comble les principales dimensions indissociables de la diffusion des résultats de la recherche : la «chaîne éditoriale» classique, les coûts de publication, le partage des résultats et le droit d’auteur.
Le libre accès à l’information scientifique et technique enjeux et opportunit...Bessem Aamira
Le Libre Accès à l’Information Scientifique et Technique : Enjeux et Opportunités pour les Chercheurs
Mr Souheil Houissa - Prof & Enseignant chercheur à l'ISD- Université de la Manouba - Tunisie
Présentation de Wikipédia à la Médiathèque "La Méridienne" de Rungis le 30 novembre 2013 dans le cadre de nos séances consacrées à la culture numérique : « Thé, croissants & culture numérique »
Présentation rapide du Libre Accès aux publications scientifiques et des différentes outils de recherche permettant d'accéder à ces documents librement accessibles. Public Etudiant.
Mis également sur le wiki de l’Urfist de Nice (<a href="http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Services_aux_chercheurs"> http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Services_aux_chercheurs</a> ), une version plus à jour, évolutive et d’usage plus facile (amha).
Let's talk about policy! Politiques publiques pour l’ouverture des données sc...Rayna Stamboliyska
Cette présentation était la keynote de fermeture pour l'édition 2015 de la conférence SOData! tenu le 26 mars 2015 (voir le programme ici http://sodata.org/?page_id=162). Pierre-Carl Langlais et moi-même avons parlé des défis et opportunités d'une politique publique visant l'ouverture des données de la recherche.
Presentation of the use and benefits of Creative Commons for scientific publishing at the conference of the University of Angers on "Copyrights and the challence of the digital age"
Intelligence stratégique : Protection du patrimoine intellectuel ... un débat...AKASIAS
Open Source, Open Innovation, Open Science, Open Access, … autant de paradigmes prônant le partage … et qui constituent aujourd’hui l’environnement du chercheur. Dans un tel foisonnement « culturel », comment le chercheur, comment les institutions de recherche, peuvent-elles trouver leur chemin entre ouverture, partage des données, d’information, des résultats de recherche et protection de ce patrimoine. L'article a été présenté dans le cadre de la Conférence IES 2016, Rouen (France), octobre 2016.
Open Access Open Science : Quelles transformations pour la recherche? Célya Gruson-Daniel
Présentation au CNAM pour la séance du "libres échanges" organisé par Rémi Barré
Discussion avec Serge Bauin directeur de l'information scientifique et technique du CNRS
POULAIN Sebastien, « Internet ou le paradis des chercheurs », Arca Science (cofondé par Romain Clément), medium.com, 6 mars 2019, https://medium.com/@romainclmt/internet-ou-le-paradis-des-chercheurs-30cdebbd6bd0
Le numérique bouleverse de fond en comble les principales dimensions indissociables de la diffusion des résultats de la recherche : la «chaîne éditoriale» classique, les coûts de publication, le partage des résultats et le droit d’auteur.
Libre accès, archives ouvertes, HAL Enjeux et sensibilisationOdile Contat
Les enjeux du libre accès et des archives ouvertes
Pourquoi déposer dans HAL : être plus visible et plus lu
Les services de HAL : de la liste de publication au CV chercheur
Attention aux réseaux sociaux académiques
Comment déposer dans HAL : atelier pratique pour gagner du temps
Présentation réalisée dans le cadre de la semaine internationale du libre accès : Open Access Week 2014 à l'Université Toulouse - Jean Jaurès (ex-Université Toulouse 2- Le Mirail)
Présentation des réseaux sociaux scientifiques, de leurs avantages et de leurs inconvénients, ainsi que de l'avantage comparatif complémentaire à utiliser les archives ouvertes pour déposer la version autorisée de ses publications.
Semaine internationale du libre accès 2015
Quels sont les modèles éditoriaux du libre accès ? Quels en sont les coûts ? Qui les assume ? Comment connaître les politiques des éditeurs ?
Cours d'initiation à l'information scientifique et technique de l'UE ISSM7.309 et du DIU Nancy Wuhan Méthodologies de la recherche médicale et chirurgicale
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...Thierry Chanier
Le monde universitaire est producteur de données de différentes natures. L'ouverture et le partage de chaque type de données introduit des problématiques spécifiques. Cette variété s'explique en premier lieu par les situations particulières qui ont gouverné leur création. Mais les enjeux d'utilisation, par les communautés universitaires, les communautés de chercheurs ou la société en général, diffèrent aussi suivant chaque type de données.
Nous évoquerons brièvement un premier type de données, celles pédagogiques, en lien avec le mouvement en accès libre intitulé Open Educational Ressources (OER). Le second type de données, cette fois faisant partie du résultat de la recherche, concerne les publications. Notre communication rappellera brièvement, afin de mieux les distinguer du dernier type de données, les contraintes particulières qui ont motivé le développement de l'accès libre (open access) aux publications, les différentes voies suivies, l'état actuel après plus de 10 ans d'existence. L'essentiel de notre propos sera consacré au partage des données de la recherche, qui peuvent ou non être reliées aux publications. Nous décrirons les motivations de ce mouvement OpenData, les enjeux pour les chercheurs, les conditions particulières de mise à disposition que devront avoir ces données pour être réellement OpenData. Nous évoquerons enfin les transformations profondes du métier de chercheur qui peuvent en résulter, en nous appuyant sur des exemples provenant principalement des sciences humaines.
Réseaux et médias sociaux académiques : usages, enjeux, pérennité des données?Odile Contat
Dans le contexte de al recherche scientifique :
Services et usages des réseaux sociaux : qui utilise quoi et pourquoi…
L’enjeu de la visibilité : diffusion des travaux et identité numérique du chercheur
L’enjeu de la propriété et de la pérennité des données
L’enjeu de l’accès et du libre accès : confusion avec les archives ouvertes
Similaire à Analyse des réseaux sociaux - cas pratique de #INISTGATE (20)
Pendant les 3 jours du séminaire professionnel "comprendre le web", les étudiants de l'Université Paul Valéry Montpellier III en "Management des Ressources Numériques" ont tweetés ce qui leur semblait important.
Intervention de 45mn à la Fonderie de Mulhouse, Université de Haute Alsace. Objectif : essayer d'expliquer à des étudiants de licence et master ce qui rend le métier de chargé de communication web si attrayant et si difficile.
Qu’est-ce qui fait qu’une information peut être pertinente pour quelqu’un dans un contexte donné, inutile pour une autre et pas fiable pour une troisième ?
Quels processus cognitifs qui se jouent dans le cerveau, notamment dans le cas de la lecture sur le web?
En insistant sur le quadruple brouillage (voir la présentation) auquel nous sommes tous soumis lorsque nous surfons sur le web, mon atelier était l’opportunité de sensibiliser chacun sur les enjeux, souvent différents, entre les diffuseurs et agrégateurs de l’information et ceux qui les recherchent.
Réflexions sur l'émergence de la métacognition en centre de documentation.
Du structuralisme à la systémique, comment ces approches mettent en évidence les connaissances métacognitives et l'affectivité dans un usage d'apprentissage en centre de documentation.
Dans le cadre d’une série d’intervention en stratégie web à la European Communication School of Strasbourg (www.ecs-strasbourg.com), je mets mes interventions à votre disposition.
Dans le cadre d'une série d'intervention en stratégie web à la European Communication School of Strasbourg (www.ecs-strasbourg.com), je mets mes interventions à votre disposition.
Analyse des réseaux sociaux - cas pratique de #INISTGATE
1. LE BUZZ DE LA SEMAINE : L’INIST
Analyse réalisée par 3 étudiants en Master 2 de Management de L’Information et
Communication Digitale (MICD), à l’ISC Paris.
LOUIS CLARKE DE DROMANTIN : louis.clarke@hotmail.fr
MATHIEU DESGURSE : mathieudesgurse@gmail.com
MARGAUX DOULCET : margauxdoulcet@gmail.com
2. QU’EST CE QUE L’INIST ?
Il s'agit de l’Institut National de l'Information Scientifique et Technique (INIST).
C’est en fait le centre de documentation du Centre National de la Recherche
Scientifique (CNRS).
Sa mission ? Collecter, traiter et diffuser les résultats de la recherche scientifique et
technique.
Dans cette optique, il propose un service nommé Refdoc, permettant d’accéder
à plus de 53 millions de références d’articles, d’ouvrages, de rapports, et d’actes
de congrès en science, technologie, médecine, sciences humaines et sociales, de
1823 à nos jours. Sa mise à jour est quotidienne.
LE BUZZ :
Les raisons du buzz :
L’INIST, via son service RefDoc, propose à la vente des articles pourtant
gratuits sur d’autres sites. Enseignants et chercheurs, auteurs d’articles en tous
genres, s’insurgent et dénoncent ces pratiques.
Quelques exemples de sites proposant les articles en accès gratuit :
http://www.researchgate.net
http://archivesic.ccsd.cnrs.fr
http://hal.archives-ouvertes.fr
http://cogprints.org
Le buzz date de la semaine dernière suite à la publication, le 1er Octobre, d’un
article sur son blog par un enseignant chercheur, Olivier ERTZSCHEID :
(http://affordance.typepad.com//mon_weblog/2012/10/lettre-a-linist.html),
ensuite reprise par différents sites tels que RUE89, Enssibrèves, actualitté.com, ou
encore Le Figaro.
Suite à l’attaque d’un autre auteur mécontent, l’INIST avait déjà été condamné
en première instance en 2010 et en appel en 2011 à verser 7000€. Une première
victoire donc, mais un grain de sable comparé aux profits illégalement engrangés.
Malgré cela, le fonctionnement de Refdoc est resté inchangé et les transactions
se sont poursuivies.
3. …Et en droit ?
En droit français, le principe de la protection du droit d’auteur est posé par l’article L. 111-1 du
code de la propriété intellectuelle (CPI) qui dispose que :
«L’auteur d’une œuvre de l’esprit jouit sur cette œuvre, du seul fait de sa création, d’un droit de
propriété incorporelle exclusif et opposable à tous. Ce droit comporte des attributs d’ordre
intellectuel et moral ainsi que des attributs d’ordre patrimonial ».
Pour en savoir plus : http ://www.lextimes.fr/4.aspx ?sr=1016#ZZQ0GdOouyZS5u0u.99
ET SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX ?
Les différents réseaux sociaux offrent une grande opportunité de diffusion, et
l’information y est reprise de manière assez importante.
Twitter
Nous pouvons trouver des lettres ouvertes d’enseignants chercheurs critiquant
l’INIST, demandant la mise à disposition gratuitement et intégralement de leurs
travaux, ou du moins une référence aux pages où ils sont en accès gratuit
(archives ouvertes, licence creative commons…).
Les Tweets sont nombreux, 414 mentions le jour de la publication de la lettre
ouverte, puis un pic de 130 mentions 6 jours plus tard. Au total, 984 tweets ont été
publiés sur le sujet de l’INIST ces 10 derniers jours. Un buzz donc ! À tel point que
même le nouveau prix Nobel de physique Serge HAROCHE a été pris à parti par
Olivier ERTZSCHEID sur son blog lui demandant qu’en sa qualité de personnalité
reconnue, il fasse jouer ses relations et sa notoriété pour stopper ce vol organisé
de matière grise.
4. Facebook
5 pages INIST-CNRS, une avec 85 personnes qui aiment ça, 4 avec 0 personnes. Sur
la page active nous trouvons des publications d’articles mais il n’y a pas ou peu
de commentaires.
Google tendance
Nous constatons que les recherches sur le mot clé INIST sont de moins en moins
nombreuses. Il y a donc une baisse de notoriété de l’INIST depuis 7 ans. Il apparaît
ainsi que l’INIST est de moins en moins consulté par les internautes : forte perte de
crédibilité ? Prise de conscience du grand public ? L’INIST, via Google Tendance,
n’apparaît plus comme une référence.
ET MAINTENANT ?
Pour l’instant aucun chercheur n’a porté plainte. Olivier ERTZSCHEID
continue sa croisade depuis une semaine sur son blog et sur Twitter, et continue
d’animer le débat, appelant à la mobilisation et au regroupement d’auteurs
souhaitant eux aussi monter un procès contre l’INIST.
La publication de la lettre ouverte en date du 1er Octobre 2012 n’a en rien freiné
l’INIST dans sa boulimie d’articles scientifiques puisque, le 4 Octobre 2012, elle
signait un accord pour récupérer des articles scientifiques. Son nouveau
partenaire n’est autre que la STM (International Association of Scientific, Technical
& Medical Publishers).
Cet accord devrait être appliqué le 1 Janvier 2013.
Pour en savoir plus :
http://www.gfii.fr/fr/document/inist-cnrs-publishers-and-the-centre-national-de-la-recherche-
scientifique-cnrs-agree-framework-licence-agreement-for-document-delivery