Le directeur du Cahm, Roberto Gauvin, annonce un retour à la direction et souligne le travail accompli l'année précédente. Il informe également sur les activités à venir, dont le traditionnel 'hot-dog roast' et des initiatives éducatives comme le projet 'acadiepédia'. Enfin, il encourage la participation de la communauté et aborde des sujets tels que la circulation à l'école et la prévention de l'intimidation.

1. Le C@HMlot
apprendrepourlavie.com Septembre 2014
Message du directeur
!
C’est avec beaucoup de plaisir que je retourne à la direction du
CAHM. J’ai eu la chance l’an dernier de développer au niveau du
District scolaire francophone du Nord-Ouest un projet appelé
« Acadiepédia » dans le cadre du CMA2014. Je tiens à remercier
Mme Claudine Dionne qui a assuré la direction par intérim ainsi que
Mme Brigitte Long à la direction adjointe. Vous avez fait de l’excellent travail!
!
La semaine dernière, en compagnie du personnel de l’école, nous avons encore cette
année préparé une programmation académique et scolaire riche. Nous aurons
encore plusieurs occasions d’apprendre ensemble et en communauté. J’invite les
personnes qui désirent venir nous donner un coup de pouce à rejoindre Mme Cécile
Bélanger-Bouchard, agente communautaire du CAHM. C’est ensemble
que nous pourrons offrir aux élèves la meilleure éducation qui soit.
Félicitations aux élèves qui ont participé à la comédie musicale
présentée dans le cadre du CMA2014. Vous avez été excellents.
Merci à tous ceux qui ont rendu la présentation de ce spectacle
possible…même en été… Bravo !!!
Félicitations aux élèves participants de la
comédie musicale « Il était une fois Grand
Pré ». Merci à tous les bénévoles, les membres
de la communauté et de l’école qui ont fait de
cet événement présenté dans le cadre du
CMA2014 un grand succès !
Bravo à tous les élèves, membres du personnel
et de la communauté qui ont participé
activement aux différentes activités du
CMA2014. Mission accomplie !!!
Félicitations à Denis Soucy qui s’est mérité la
bourse d’excellence du CAHM lors de la
cérémonie de fin d’année. Félicitations Denis
et bon succès à la CDJ !!!
!
Bonne année scolaire 2014-2015 à tous !!!
!
!
Roberto Gauvin
Directeur
Le C@HM, c’est aussi... apprendre pour la vie...

2. Dates
importantes
!
Septembre
2- Rentrée des
élèves
16- Hot-Dog Roast
24- Mercredi
pédagogique, pas de
classe pour les
élèves en après midi
18-19 Photos
29- Réunion du
CPAÉ !
Octobre
8- Mercredi
pédagogique
13- Congé de
l’Action de grâce
22- Mercredi
pédagogique !
!
Hot Dog Roast !
Le mardi le 16
septembre à 18h au
C@HM, offert à toute
la communauté. !
Au plaisir de vous y
rencontrer en grand
nombre!!!
2
Hot Dog Roast...
!
Encore cette année, les
élèves et leur famille sont
invités à notre traditionnel
« Hot-Dog Roast ». Ce repas
gratuit, préparé en
collaboration avec le comité
de parents et de cafétéria de
l’école, est une excellente
occasion de rencontrer les
enseignants de votre/vos enfant(s).
!
Cette soirée informelle aura lieu le mardi 16 septembre à
18h et se terminera vers 19h30. En cas de pluie, la
rencontre aura quand même lieu au gymnase.
!
Au plaisir de vous y rencontrer en grand nombre !!!
Photographie des élèves
!
Comme l’année dernière, le
photographe Michel Carrier sera à
l'école en matinée pour prendre les
photos des élèves. Le jeudi 18
septembre sera pour les élèves de
la maternelle à la 3e année et le
vendredi 19 septembre pour ceux
de la 4e à la 8e année. Tous les
élèves et les membres du personnel se feront
photographier. Les parents auront le choix d’acheter
les photographies ou non. Une mosaïque de classe sera
offerte gratuitement à chaque élève. Les reprises se
feront à une date ultérieure.

3. CONNAISSEZ-VOUS ?
CAHMlot, est la mascotte officielle du
CAHM. CAHMlot est bien content de
voir ses amis revenir à l’école et leur
souhaite une belle année scolaire
2014-2015 !!!
Mme Khadione Reid est notre
nouvelle monitrice d’anglais. Elle a
étudie à l’Université de Toronto et
aidera les élèves avec le
perfectionnement de l’anglais.
Bienvenue au CAHM Mme Reid !!!
Jennifer Boutot est la présidente de
notre Conseil des élèves. Elle est en
8e année. Merci de ton implication
Jennifer et nous te souhaitons une
belle année scolaire 2014-2015 !!!
3
Cadenas
!
Tous les élèves de la quatrième à la huitième année ont reçu un casier et
un cadenas. Les élèves peuvent utiliser gratuitement le cadenas de l’école
en signant un consentement. Les cadenas perdus, volés ou endommagés
seront facturés au coût de 7.00$ en juin.
! Veuillez noter que la direction de l’école se réserve le droit d’ouvrir en
tout temps le casier d’un élève pour assurer la sécurité et la propreté
de l’école.
!
Rencontre avec la direction ou un membre du personnel…
!
Nous savons qu’à l’occasion, il est possible que vous ayez un besoin urgent de
rencontrer la direction ou un membre du personnel de l’école. Par contre, afin
de nous aider dans nos tâches quotidiennes comme la surveillance des élèves,
l’enseignement et la supervision, nous vous demandons de prendre un rendez-vous
par téléphone avant de vous rendre à l’école. Cela pourra éviter des
inconvénients à des personnes qui seraient occupés avec des tâches
importantes et pourrait vous éviter de vous déplacer pour rien si la personne
n’est pas disponible.
!
Pour prendre un rendez-vous, il suffit de contacter Mme Dominique Labrie,
adjointe administrative au CAHM au 992-6006.
!
Merci de votre collaboration habituelle !!!

4. Comité d’appui parental à l’école !
À tous les ans, les parents sont invités à assister aux réunions du comité
parental d’appui à l’école (CPAE). Ce comité est très important pour
supporter et discuter avec la direction des
nouveaux projets et du fonctionnement de
l’école. Pour plus d’informations, vous êtes
cordialement invités à assister à la
première réunion le lundi 29 septembre
2014 à 19h au CAHM.
!
Le CPAE est formé majoritairement de parents et de représentants de la
communauté qui travaillent en équipe, dans un rôle consultatif, avec la
direction et le personnel de l’école. Les membres travaillent avec la
direction à l’amélioration de l’apprentissage, au développement des élèves,
de même qu’à l’enrichissement de l’expérience éducative des élèves en
insistant sur la participation de la famille et de la communauté.
!
Le CPAE facilite la coopération dans le milieu scolaire et articule les besoins
et les aspirations. Cette collaboration contribue à l’atteinte du but premier
de l’école, c’est-à-dire d’assurer les meilleures possibilités d’apprentissages
pour les élèves.
!
Au plaisir de vous y voir en grand nombre!
!
____________________________________________________________________________________________
4
!!
Agendas scolaires distribués gratuitement aux élèves du CAHM !
!
Nous aimerions remercier sincèrement le Village de Clair, le Village de
Baker Brook, le Comité de parents du CAHM ainsi que le Conseil des élèves
du CAHM qui nous ont appuyé afin d’offrir gratuitement des agendas
scolaires à tous les élèves de la maternelle à la 8e année. Merci
beaucoup !!! Une levée de fond sera organisée en septembre pour un repas
BBQ afin de compléter la totalité du paiement des agendas scolaires. Une
centaine de billets seront offerts. Nous vous enverrons plus de détails dès
que possible. À suivre...

5. 5
La protection de l’environnement au CAHM
!
Le programme « Protéger son
environnement, ça commence aussi à
l’école » se poursuivra cette année. Les
élèves et le personnel de l’école peuvent
ainsi participer à des efforts communs
pour la promotion de la réduction, de la
réutilisation, du recyclage et du
compostage des déchets.
!
Nous voulons ainsi inspirer notre
communauté à prendre une part plus
active dans la protection de
l’environnement. Deux centres de
recyclage sont à la disposition des élèves
et des membres du personnel. Il y est
possible d’y recycler le papier, les
contenants réutilisables, les batteries et
les cartouches d’encre. Ces bacs de
compostage sont disponibles à la cafétéria
et dans l’aile A. De plus, des bacs de
recyclage pour le papier sont présents
dans toutes les classes.
!
Un comité d'environnement sera formé et
nous vous invitons à venir nous donner un
coup de pouce en compagnie des élèves
pour faire une différence. Il suffit de nous contacter si vous désirer vous
impliquer dans ce comité. Nous vous remercions aussi pour votre support
et votre collaboration !!!

6. 6
Circulation dans la cour d’école
!
Nous avons besoin de votre aide avec la circulation et le stationnement des
véhicules dans la cour d’école. Il est important de respecter la
signalisation pendant toute la journée y compris en soirée. La
circulation se fait dans un sens afin de protéger les piétons et pour assurer
un ordre spécialement lorsque les élèves arrivent ou quittent en autobus.
De plus, nous vous demandons de ne pas stationner le long de la route qui
mène au Centre Mgr Lionel Daigle pour attendre vos enfants en fin de
journée mais plutôt de vous placer le long des autobus dans l’espace prévu à
cette fin. Nous vous demandons aussi de ne pas circuler entre les autobus et
de respecter les arrêts obligatoires. Aussi, un stationnement est disponible
à l’avant de l’école pour une durée maximale de 30 minutes. Des affiches
seront placées sous peu. Merci de votre collaboration habituelle !
Acadiepédia…Prendre sa place sur le Web…
!
L’an dernier, M. Roberto Gauvin a participé
au développement d’un projet technologique
en marge du Congrès mondial acadien. Le projet Acadiepédia permet aux
élèves participants de contribuer leurs connaissances sur un Wiki de
collaboration, un blogue ainsi qu’une radio étudiante disponible en tout
temps sur le Web. Avec le retour de M. Roberto au CAHM, le projet
continuera de se développer à partir de notre école. Le CAHM est l’un des
partenaires majeurs de ce projet appuyé entre autres par le District scolaire
francophone du Nord-Ouest (DSFNO), l’Associations des enseignants et
enseignantes francophones du Nouveau-Brunswick (AEEFNB), Place aux
compétences (PAC), la Fondation Radio enfants du Canada et le Congrès
mondial acadien 2014. Plus de détails ici; http://acadiepédia.com

7. Un Labo créatif au CAHM…
!
Nous sommes fiers d’annoncer la préparation
d’un nouveau projet qui verra le jours au
cours des prochains mois. L’organisme Labo
Brillants a offert un montant de 25 000 $
afin de développer un espace de création et
d’innovation unique appelé un « Labo
créatif ». Les élèves et les enseignants
pourront donc bénéficier des nouvelles fonctionnalités afin de développer
les textiles intelligents, la création, l’innovation, la robotique et la
programmation. Cette salle sera annexée avec notre Centre de recherche,
d’innovation et de création (CRIC). Nous invitons les membres de la
communauté qui aimeraient donner du temps pour aider les élèves dans
leurs projets à contacter Mme Cécile Bélanger-Bouchard, agente de
développement communautaire au CAHM au 992-6065.
À la recherche de blocs LEGO…
!
Vous avez des blocs LEGO ? Vous aimeriez faire
un don à l’école afin de nous donner un coup de
pouce pour garnir le coin de construction de
notre tout nouveau Labo créatif ? Nous somme
présentement à ramasser le plus grand nombre de blocs LEGO de toutes les
couleurs et de toutes les formes possible. Si vous désirez nous aider, il suffit
d’apporter vos blocs dans un sac et de les déposer dans le contenant prévu
à cet effet au secrétariat de l’école. Les blocs seront classés et mis à la
disposition des élèves pour créer des structures de toutes sortes dans notre
tout nouveau Labo créatif.
!
Merci beaucoup de votre support !!! 7

8. Prévention de l’intimidation au C@HM
!
Les conflits et l’intimidation à l’école; comprendre la
différence entre les deux pourrait faire une différence...
Nous avons vu dernièrement, dans les médias, plusieurs
articles traitant de l’intimidation à l’école. L’intimidation est
une réalité présente dans les écoles et ailleurs dans nos
communautés. En général, les élèves peuvent vivre des
conflits avec leurs pairs. À l’école, ces conflits se règlent
habituellement par de la médiation et une rencontre avec les
élèves. Lorsqu’il y a intimidation, le code de vie de l’école
prévoit certaines conséquences qui peuvent aller jusqu’à une
suspension prolongée. Dans ce cas, nous devons adapter cette
conséquence en fonction de l’âge de l’enfant et du contexte de
chaque situation. Il est important pour les parents et les
éducateurs de comprendre et de reconnaitre la différence
entre un conflit et l’intimidation. !
Plus en détails; !
Le conflit : C’est une opposition, un problème, un désaccord entre deux ou plusieurs personnes qui
sont habituellement des amis. Il est normal de vivre des conflits et il est normal à tout le monde
d’avoir des désaccords avec les autres puisqu’on est tous différents. ! L’intimidation : L’intimidation est par conséquent :
Un déséquilibre de pouvoir (psychologique, physique ou social);
Une répétition d’incidents, de gestes ou de paroles; ne se produit pas juste une fois;
Se fait par une personne ou par un groupe;
Se fait pour obtenir de l’attention ou de la popularité;
Se fait pour obtenir ce qu’on
veut ou des choses matérielles;
Se passe entre enfants qui ne
sont pas amis et qui ne jouent
pas régulièrement ensemble.
I l e s t d onc imp o r t ant d ’ avo i r
régulièrement avec nos enfants, des
discussions sur le déroulement de leur
journée à l’école. Il est important aussi
de contacter l’école le plus rapidement
possible lorsqu’il y a des doutes ou des
inquiétudes. Finalement, nous devons
apprendre à nos enfant à s’affirmer par
la parole et non par la violence pour
régler nos conflits et surtout; dénoncer.
8

9. 9
Quelques signes qui peuvent être un signe que votre enfant
est victime d’intimidation.
Arrive à la maison avec des vêtements déchirés.
A des blessures physiques.
Perd souvent son argent.
Ne veut plus aller à l’école, est souvent malade.
Se renferme sur lui-même.
Refuse de participer à des activités.
Refuse de manger ou mange trop.
Émotions en déséquilibre.
Certains des ses objets sont brisés.
!
Que faire si votre enfant est victime d’intimidation ?
Restez calme;
Il est normal en tant que parent de ressentir de la tristesse ou de la colère face aux événements.
Essayez de contenir vos émotions lorsque vous aidez votre enfant.
Ne confrontez pas les parents de l’intimidateur, avisez plutôt l’école.
Soyez à l’écoute de ses sentiments;
Prenez au sérieux ce que vous dit votre enfant.
Dites-lui qu’il est normal d’avoir de la peine.
Dites-lui que ce n’est pas de sa faute.
Encouragez-le à trouver lui-même une solution;
Faites une séance de remue-méninges.
Écrivez toutes les solutions qu’il apportera.
Déterminez ensemble les avantages et les inconvénients de chaque solution.
Incitez-le à s’affirmer;
Pratiquez avec lui sous forme de jeux de rôle.
Amenez-le à s’affirmer par les mots et non physiquement. Par exemple: Je n’aime pas cela
quand... Je veux que tu arrêtes...
Dites-lui de s’affirmer de façon directe et respectueuse pour éviter d’insulter l’autre.
Aidez-le à ne pas montrer sa peur.
Qui contacter au besoin ? !
Le surveillant le plus près,
l’enseignant titulaire,
le mentor de gestion des comportements,
la direction-adjointe,
la direction ou
utiliser le formulaire en ligne sur le site Web de l’école sous la catégorie « Informations générales »

10. Formulaire de collecte de données
!
Un formulaire de collecte de données vous sera envoyé à la
maison. Nous vous demandons de le réviser et de le retourner à
l’école au plus tard le 4 septembre. Il est important d’aviser
l’école si vous avez changé d’adresse, de numéro de téléphone ou
que votre enfant nécessite une attention médicale particulière.
Aussi, il est important que l’école ait un numéro, autre que celui
de la maison, pour les situations urgentes.
!
La politique du transport scolaire stipule que vous devez nous informer 24
heures à l’avance par écrit de tout changement concernant l’arrêt d’autobus
en fin de journée. Si votre enfant se fait garder à un endroit qui est différent
de l’an dernier, veuillez nous en aviser en nous indiquant si cette adresse
sera pour la durée de l’année scolaire. Pour plus d’informations sur le
transport scolaire, veuillez prendre connaissance de la politique 5.01 sur le
site web du DSFNO.
Bonne nouvelle !!!
!
C’est avec plaisir que nous vous informons que depuis plusieurs années, il
n’y a plus de frais pour la rentrée scolaire.
!
Pour ce qui est des spectacles, les élèves n’auront pas à défrayer de coûts
grâce à un partenariat avec notre Comité de parents que nous remercions
grandement.
Le Bulletin du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska est publié le
premier lundi de chaque mois de septembre à juin.
Une copie de tous les bulletins est disponible sur la page web de l’école.
!
Page web de l’école : apprendrepourlavie.com
!!
Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska
323 boulevard Long, Clair, N.-B., E7A 2C5
Téléphone : 992-6006 Télécopieur : 992-6003
!
Directeur : Roberto Gauvin Directrice adjointe : Claudine Dionne
Conseil des élèves : Présidente: Jennifer Boutot, Vice-Président: Dylan Lang,
Secrétaire: Krissy Pelletier et Trésorière: Isabel Hope Dionne 10