SlideShare une entreprise Scribd logo
1
Alain Goudey
06/04/2023
NEOMA Business School
Twitter: @AlainGoudey
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/goudey/
Web : https://alain.goudey.eu
Chat GPT et IA : impacts
sur le processus
d’évaluation des étudiants
2
COMMENT ÇA MARCHE ?
L'utilisateur fournit une
« consigne » (texte,
image, son, ou un
mélange).
Traitement des réseaux neuronaux
- Algorithmes d'apprentissage automatique
- Ensembles de données pour le traitement
des langues
- Bases de données et documents
- Retour d'informations sur l'homme
01 02
03 Sortie
L'algorithme
génère une
réponse
Il n’y a aucune compréhension du résultat
3
Photo by Pexels
Il y a une app une IA générative
pour (presque) tout
Photos par https://iAMoi.art
4
3 conséquences : impacts sur les métiers / le
marché du travail
5
3 conséquences : impacts sur les métiers / le
marché du travail
Goldman Sachs, 2023
6
3 conséquences : modification de notre
rapport à l’information et à Internet
^ Une intégration forte dans les outils du quotidien >
^ Une révision du modèle pub en ligne…
marché à 100 milliard de $ (30/03/23)
7
D’un croquis à un site web en 30 secondes…
3 conséquences : prototypage (ultra)rapide
8
GPT-4 réussit dans 67% à 90% des cas
(vs. 10% pour GPT-3)
Pourquoi ChatGPT questionne
l’enseignement ?
9
Les limites de ChatGPT
- Forte dépendance à l'égard de la
qualité de la consigne (le prompt)
- Lorsqu'une donnée n'existe pas, il
utilise une « ungraceful degradation »
pour la "remplacer"...... conduisant à
des "hallucinations" et à des "fake
news".
- Les réponses dépendent fortement de
l'ensemble de données original utilisé
pour l’entraînement (GPT3, 3.5 et 4
sont fortement basées sur la culture
anglo-saxonne, non transparentes et
arrêtées en novembre 21 pour 3.5,
ATTENTION plus vrai pour GPT4).
ChatGPT peut « halluciner » et fournir des fake news avec une
grande assertivité
Et d’une HDR  Et en marketing sensoriel
10
Varier les modalités : écrire à la main, QCM, logique complexe, graphiques, cartes
mentales, images ou vidéos pour répondre
La traduction intermodale est un moyen d'expression efficace et peut aider les
étudiants à apprendre à s'exprimer intelligemment (de manière créative)
Les questions spécifiques, la logique ou l'analyse originale rendront l'outil inutile
Faire appliquer les concepts à un cas spécifique, peu connu, utilisez des sujets
moins courants ou récents et concentrez-vous sur l'analyse critique plutôt que sur
la mémorisation
Faites réfléchir vos étudiants sur les raisons (le processus plus que le résultat) pour
lesquelles ils ont fait évoluer leurs mémoires, variez leurs angles / façons
d'envisager le sujet
Développez des stratégies de veille, de curation et de réflexion critique, qui
deviendront essentielles à l'ère du contenu continu et automatisé
Placez les étudiants en tant que réviseurs des réponses de l’IA (nécessite une
certaine maîtrise du sujet au risque de confirmer des choses fausses)
Si l’IA réussit l’examen, changez-le !
11
LES LIMITES DES OUTILS DE VÉRIFICATION
< ^ https://www.compilatio.net/en/blog/best-ai-detectors#recap
Résultats des tests POC*
Compilatio AI Detector
125 textes anglais analysés.
46/50 textes écrits par des humains
reconnus, soit une fiabilité de 92 %
pour la reconnaissance de textes
humains.
66/75 textes générés par l'IA
reconnus, soit une fiabilité de 88 %
pour la reconnaissance des textes
générés par l'IA.
Taux de fiabilité global : 89.60%.
12
En conclusion
Peindre n'est pas (seulement) reproduire,
écrire n'est pas (seulement) décrire, créer n'est pas (seulement) dupliquer,
coder n'est pas (seulement) écrire des codes.
Penser n'est pas (seulement) produire des résultats.
« La pensée est la grandeur de l'humanité »
(Blaise Pascal)
13
Quelques ressources en ligne
- https://medium.com/@AlainGoudey (articles in English)
- https://www.linkedin.com/in/goudey/ (articles in French +
regular curation)
- https://www.linkedin.com/groups/12775320/ (185+ members
for a collective curation)
- https://er.educause.edu/articles/2023/2/educause-quickpoll-
results-did-chatgpt-write-this-report
- https://platform.openai.com/docs/chatgpt-education
- https://www.timeshighereducation.com/campus/collections/ai-
transformers-chatgpt-are-here-so-what-next
- https://hbsp.harvard.edu/inspiring-minds/chatgpt-and-ai-text-
generators-should-academia-adapt-or-resist
- https://ed.stanford.edu/news/stanford-faculty-weigh-new-ai-
chatbot-s-shake-learning-and-teaching
- 15 AI tools for the classroom - Ditch That Textbook
- Lecturers urged to review assessments in UK amid concerns over new AI tool |
Artificial intelligence (AI) | The Guardian
- Intelligence Artificielle et impact en enseignement supérieur (padlet.org)
- Réflexions sur les AI génératives et l'enseignement supérieur (padlet.com)
- (PDF) Chatbot Prompting: A guide for students, educators, and an AI-augmented
workforce (researchgate.net)

Contenu connexe

Tendances

Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---
Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---
Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---
UGAIA
 
L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)
L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)
L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)
thierry tranchina
 
Intelligence artificielle
Intelligence artificielleIntelligence artificielle
Intelligence artificielle
hadjerdermane
 
l'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreau
l'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreaul'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreau
l'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreau
Jean-Antoine Moreau
 
Conf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le Design
Conf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le DesignConf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le Design
Conf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le Design
TanguyLeDuff1
 
Intelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielle
Intelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielleIntelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielle
Intelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielle
ECAM Brussels Engineering School
 
Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?
Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?
Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?
OCTO Technology
 
Intelligence artificielle etroite introduction
Intelligence artificielle etroite introductionIntelligence artificielle etroite introduction
Intelligence artificielle etroite introduction
Smals
 
L'intelligence artificielle “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...
L'intelligence artificielle  “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...L'intelligence artificielle  “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...
L'intelligence artificielle “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...
SalmaAB1
 
Introduction au BIG DATA
Introduction au BIG DATAIntroduction au BIG DATA
Introduction au BIG DATA
Zakariyaa AIT ELMOUDEN
 
Intelligence artificielle et soin.pptx
Intelligence artificielle et soin.pptxIntelligence artificielle et soin.pptx
Intelligence artificielle et soin.pptx
Arnaud Depil-Duval
 
Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"
Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"
Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"
SCD Université Côte d'Azur
 
Big data
Big dataBig data
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Pascal Vangrunderbeeck
 
Big data
Big dataBig data
Big data
Yosra ADDALI
 
ConversationsAvecChatGPT-v5.pdf
ConversationsAvecChatGPT-v5.pdfConversationsAvecChatGPT-v5.pdf
ConversationsAvecChatGPT-v5.pdf
UGAIA
 
Réfléchir aux usages pédagogiques de l'IA
Réfléchir aux usages pédagogiques de l'IARéfléchir aux usages pédagogiques de l'IA
Réfléchir aux usages pédagogiques de l'IA
Université de Sherbrooke
 
Onopia - Comprendre l'IA Générative
Onopia - Comprendre l'IA GénérativeOnopia - Comprendre l'IA Générative
Onopia - Comprendre l'IA Générative
Onopia - Driving Growth Through Disruptive Strategy
 

Tendances (20)

Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---
Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---
Conversation avec ChatGPT-2.pdf --- v1 ---
 
L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)
L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)
L’intelligence artificielle aujourd’hui (FR)
 
Intelligence artificielle
Intelligence artificielleIntelligence artificielle
Intelligence artificielle
 
l'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreau
l'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreaul'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreau
l'Intelligence Artificielle Jean-Antoine Moreau
 
Conf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le Design
Conf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le DesignConf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le Design
Conf 2023 TLD - ChatGPT impact dans le Design
 
Intelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielle
Intelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielleIntelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielle
Intelligence Artificielle : Introduction à l'intelligence artificielle
 
Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?
Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?
Le Comptoir OCTO - ChatGPT : Menace ou opportunité ?
 
Intelligence artificielle etroite introduction
Intelligence artificielle etroite introductionIntelligence artificielle etroite introduction
Intelligence artificielle etroite introduction
 
L'intelligence artificielle “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...
L'intelligence artificielle  “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...L'intelligence artificielle  “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...
L'intelligence artificielle “Exploration de l'utilisation de ChatGPT “ Pour ...
 
Introduction au BIG DATA
Introduction au BIG DATAIntroduction au BIG DATA
Introduction au BIG DATA
 
Intelligence artificielle et soin.pptx
Intelligence artificielle et soin.pptxIntelligence artificielle et soin.pptx
Intelligence artificielle et soin.pptx
 
Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"
Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"
Colloque ChatGPT-4: "comprendre, démystifier et s'approprier"
 
Big data
Big dataBig data
Big data
 
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
 
Comment fonctionne ChatGPT.pdf
Comment fonctionne ChatGPT.pdfComment fonctionne ChatGPT.pdf
Comment fonctionne ChatGPT.pdf
 
Big data
Big dataBig data
Big data
 
Conduire le changement
Conduire le changementConduire le changement
Conduire le changement
 
ConversationsAvecChatGPT-v5.pdf
ConversationsAvecChatGPT-v5.pdfConversationsAvecChatGPT-v5.pdf
ConversationsAvecChatGPT-v5.pdf
 
Réfléchir aux usages pédagogiques de l'IA
Réfléchir aux usages pédagogiques de l'IARéfléchir aux usages pédagogiques de l'IA
Réfléchir aux usages pédagogiques de l'IA
 
Onopia - Comprendre l'IA Générative
Onopia - Comprendre l'IA GénérativeOnopia - Comprendre l'IA Générative
Onopia - Comprendre l'IA Générative
 

Similaire à ChatGPT et IA : impacts sur le processus d'évaluation des étudiants

En 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielle
En 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielleEn 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielle
En 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielle
Peak Ace
 
UX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle Marévéry
UX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle MarévéryUX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle Marévéry
UX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle Marévéry
Flupa
 
Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?
Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?
Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?
Aymeric
 
Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...
Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...
Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...
Alain Goudey
 
IA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptx
IA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptxIA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptx
IA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptx
Philippe YONNET
 
IA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4Test
IA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4TestIA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4Test
IA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4Test
Mimoun Kissi 🤖
 
L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ?
 L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ? L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ?
L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ?
belhediinov
 
Livre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre III
Livre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre IIILivre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre III
Livre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre IIIAproged
 
Minke training sessions
Minke training sessionsMinke training sessions
Minke training sessions
Minke
 
Chp3 - IHM
Chp3 - IHMChp3 - IHM
Chp3 - IHM
Lilia Sfaxi
 
Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"
Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"
Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"
Fing
 
081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation
081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation
081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation
Amaury de Buchet
 
Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?
Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?
Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?
Harris Interactive France
 
First step about IA and business
First step about IA and businessFirst step about IA and business
First step about IA and business
David Argellies
 
La coopération des intelligences
La coopération des intelligencesLa coopération des intelligences
La coopération des intelligences
Aymeric
 
Conception Web 2011
Conception Web 2011Conception Web 2011
Conception Web 2011
Bontempelli
 
Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3
Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3
Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3
cspirin
 
Comment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.io
Comment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.ioComment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.io
Comment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.io
Hervé Bourdon
 

Similaire à ChatGPT et IA : impacts sur le processus d'évaluation des étudiants (20)

En 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielle
En 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielleEn 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielle
En 2016 : Faire du SEO face à une intelligence artificielle
 
UX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle Marévéry
UX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle MarévéryUX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle Marévéry
UX Days 2019 by Flupa - Conférence : Emmanuelle Marévéry
 
Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?
Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?
Quel quotidien bercé d'IA créons-nous ?
 
Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...
Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...
Entreprises AI-Driven : repenser les organisations et les modèles à l'ère de ...
 
IA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptx
IA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptxIA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptx
IA DANS L'ALGORITHME DE GOOGLE.pptx
 
071 facteur humain
071   facteur humain071   facteur humain
071 facteur humain
 
IA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4Test
IA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4TestIA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4Test
IA et Test - MeetUp MoT - Julien Van Quackebeke - CEO All4Test
 
L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ?
 L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ? L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ?
L'émergence d'une Géomatique Augmentée (Géo-AI) ?
 
Livre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre III
Livre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre IIILivre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre III
Livre Blanc Big Data et Marketing - Chapitre III
 
Julien dollon
Julien dollonJulien dollon
Julien dollon
 
Minke training sessions
Minke training sessionsMinke training sessions
Minke training sessions
 
Chp3 - IHM
Chp3 - IHMChp3 - IHM
Chp3 - IHM
 
Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"
Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"
Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"
 
081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation
081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation
081001 Option Entrepreneuriat Cours Visualisation
 
Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?
Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?
Intelligence artificielle et capital humain : quels défis pour les entreprises ?
 
First step about IA and business
First step about IA and businessFirst step about IA and business
First step about IA and business
 
La coopération des intelligences
La coopération des intelligencesLa coopération des intelligences
La coopération des intelligences
 
Conception Web 2011
Conception Web 2011Conception Web 2011
Conception Web 2011
 
Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3
Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3
Accompagner le lecteur aux usages du numérique 3/3
 
Comment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.io
Comment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.ioComment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.io
Comment planter son projet data ? Par Thomas GERBAUD PhD OceanData.io
 

Plus de Alain Goudey

Audition ChatGPT Mission IA Commission des Lois
Audition ChatGPT Mission IA Commission des LoisAudition ChatGPT Mission IA Commission des Lois
Audition ChatGPT Mission IA Commission des Lois
Alain Goudey
 
Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...
Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...
Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...
Alain Goudey
 
Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...
Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...
Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...
Alain Goudey
 
Euro shop 2017 - technologies sur le point de vente
Euro shop 2017 - technologies sur le point de venteEuro shop 2017 - technologies sur le point de vente
Euro shop 2017 - technologies sur le point de vente
Alain Goudey
 
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Alain Goudey
 
Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015
Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015
Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015
Alain Goudey
 
TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !
TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !
TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !
Alain Goudey
 
Marketing sonore et marketing sensoriel en magasin
Marketing sonore et marketing sensoriel en magasinMarketing sonore et marketing sensoriel en magasin
Marketing sonore et marketing sensoriel en magasin
Alain Goudey
 
Identité sonore de la marque et design musical
Identité sonore de la marque et design musicalIdentité sonore de la marque et design musical
Identité sonore de la marque et design musical
Alain Goudey
 

Plus de Alain Goudey (9)

Audition ChatGPT Mission IA Commission des Lois
Audition ChatGPT Mission IA Commission des LoisAudition ChatGPT Mission IA Commission des Lois
Audition ChatGPT Mission IA Commission des Lois
 
Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...
Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...
Generative AI and higher education: key issues for Business Schools and Unive...
 
Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...
Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...
Chat GPT and Generative AI in Higher Education - Empowering Educators and Lea...
 
Euro shop 2017 - technologies sur le point de vente
Euro shop 2017 - technologies sur le point de venteEuro shop 2017 - technologies sur le point de vente
Euro shop 2017 - technologies sur le point de vente
 
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
 
Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015
Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015
Baromètre des identités sonores par AtooMedia - 2015
 
TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !
TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !
TEDx Issy-Lès-Moulineaux - Design Sonore, les slides que vous n'avez pas vu !
 
Marketing sonore et marketing sensoriel en magasin
Marketing sonore et marketing sensoriel en magasinMarketing sonore et marketing sensoriel en magasin
Marketing sonore et marketing sensoriel en magasin
 
Identité sonore de la marque et design musical
Identité sonore de la marque et design musicalIdentité sonore de la marque et design musical
Identité sonore de la marque et design musical
 

Dernier

Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Yuma91
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
sewawillis
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
Moukagni Evrard
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Formation
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
MelDjobo
 

Dernier (13)

Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
 

ChatGPT et IA : impacts sur le processus d'évaluation des étudiants

  • 1. 1 Alain Goudey 06/04/2023 NEOMA Business School Twitter: @AlainGoudey LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/goudey/ Web : https://alain.goudey.eu Chat GPT et IA : impacts sur le processus d’évaluation des étudiants
  • 2. 2 COMMENT ÇA MARCHE ? L'utilisateur fournit une « consigne » (texte, image, son, ou un mélange). Traitement des réseaux neuronaux - Algorithmes d'apprentissage automatique - Ensembles de données pour le traitement des langues - Bases de données et documents - Retour d'informations sur l'homme 01 02 03 Sortie L'algorithme génère une réponse Il n’y a aucune compréhension du résultat
  • 3. 3 Photo by Pexels Il y a une app une IA générative pour (presque) tout Photos par https://iAMoi.art
  • 4. 4 3 conséquences : impacts sur les métiers / le marché du travail
  • 5. 5 3 conséquences : impacts sur les métiers / le marché du travail Goldman Sachs, 2023
  • 6. 6 3 conséquences : modification de notre rapport à l’information et à Internet ^ Une intégration forte dans les outils du quotidien > ^ Une révision du modèle pub en ligne… marché à 100 milliard de $ (30/03/23)
  • 7. 7 D’un croquis à un site web en 30 secondes… 3 conséquences : prototypage (ultra)rapide
  • 8. 8 GPT-4 réussit dans 67% à 90% des cas (vs. 10% pour GPT-3) Pourquoi ChatGPT questionne l’enseignement ?
  • 9. 9 Les limites de ChatGPT - Forte dépendance à l'égard de la qualité de la consigne (le prompt) - Lorsqu'une donnée n'existe pas, il utilise une « ungraceful degradation » pour la "remplacer"...... conduisant à des "hallucinations" et à des "fake news". - Les réponses dépendent fortement de l'ensemble de données original utilisé pour l’entraînement (GPT3, 3.5 et 4 sont fortement basées sur la culture anglo-saxonne, non transparentes et arrêtées en novembre 21 pour 3.5, ATTENTION plus vrai pour GPT4). ChatGPT peut « halluciner » et fournir des fake news avec une grande assertivité Et d’une HDR  Et en marketing sensoriel
  • 10. 10 Varier les modalités : écrire à la main, QCM, logique complexe, graphiques, cartes mentales, images ou vidéos pour répondre La traduction intermodale est un moyen d'expression efficace et peut aider les étudiants à apprendre à s'exprimer intelligemment (de manière créative) Les questions spécifiques, la logique ou l'analyse originale rendront l'outil inutile Faire appliquer les concepts à un cas spécifique, peu connu, utilisez des sujets moins courants ou récents et concentrez-vous sur l'analyse critique plutôt que sur la mémorisation Faites réfléchir vos étudiants sur les raisons (le processus plus que le résultat) pour lesquelles ils ont fait évoluer leurs mémoires, variez leurs angles / façons d'envisager le sujet Développez des stratégies de veille, de curation et de réflexion critique, qui deviendront essentielles à l'ère du contenu continu et automatisé Placez les étudiants en tant que réviseurs des réponses de l’IA (nécessite une certaine maîtrise du sujet au risque de confirmer des choses fausses) Si l’IA réussit l’examen, changez-le !
  • 11. 11 LES LIMITES DES OUTILS DE VÉRIFICATION < ^ https://www.compilatio.net/en/blog/best-ai-detectors#recap Résultats des tests POC* Compilatio AI Detector 125 textes anglais analysés. 46/50 textes écrits par des humains reconnus, soit une fiabilité de 92 % pour la reconnaissance de textes humains. 66/75 textes générés par l'IA reconnus, soit une fiabilité de 88 % pour la reconnaissance des textes générés par l'IA. Taux de fiabilité global : 89.60%.
  • 12. 12 En conclusion Peindre n'est pas (seulement) reproduire, écrire n'est pas (seulement) décrire, créer n'est pas (seulement) dupliquer, coder n'est pas (seulement) écrire des codes. Penser n'est pas (seulement) produire des résultats. « La pensée est la grandeur de l'humanité » (Blaise Pascal)
  • 13. 13 Quelques ressources en ligne - https://medium.com/@AlainGoudey (articles in English) - https://www.linkedin.com/in/goudey/ (articles in French + regular curation) - https://www.linkedin.com/groups/12775320/ (185+ members for a collective curation) - https://er.educause.edu/articles/2023/2/educause-quickpoll- results-did-chatgpt-write-this-report - https://platform.openai.com/docs/chatgpt-education - https://www.timeshighereducation.com/campus/collections/ai- transformers-chatgpt-are-here-so-what-next - https://hbsp.harvard.edu/inspiring-minds/chatgpt-and-ai-text- generators-should-academia-adapt-or-resist - https://ed.stanford.edu/news/stanford-faculty-weigh-new-ai- chatbot-s-shake-learning-and-teaching - 15 AI tools for the classroom - Ditch That Textbook - Lecturers urged to review assessments in UK amid concerns over new AI tool | Artificial intelligence (AI) | The Guardian - Intelligence Artificielle et impact en enseignement supérieur (padlet.org) - Réflexions sur les AI génératives et l'enseignement supérieur (padlet.com) - (PDF) Chatbot Prompting: A guide for students, educators, and an AI-augmented workforce (researchgate.net)