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Crash course Facilitators deck
Le document est un guide pour un cours accéléré de design thinking, inspiré par le 'design thinking crash course' de l'institut de design de Stanford. Il présente les phases de la méthodologie centrée sur l'humain pour résoudre des problèmes réels, ainsi que des exercices pratiques pour réinventer la manière d'offrir un cadeau. Le contenu inclut des interviews, des reformulations de problèmes et des étapes de prototypage et de test des solutions.
Crash course Facilitators deck
- 1. Guide du facilitateur Cours accéléré AugustaClerisse Emmanuel Lançon www.linkedin.com/in/augusta-severino-clérisse-7ab9a0b/ @EmmanuelLancon Facilit’ON
- 2. Ce cours enaccéléré est directement inspiré du « design thinking crash course » crée par l’institut de design de Stanford. Ce support est inspiré des supports fournis par cette école et les exercices tirés de la vidéo « virtual crash course » https://dschool.stanford.edu/resources-collections/a-virtual-crash-course-in-design-thinking Facilit’ONwww.linkedin.com/in/augusta-severino-clérisse-7ab9a0b/ @EmmanuelLancon Avant-propos 2
- 3. Introduction au DesignThinking Design thinking – what, how, why, when? | Paweł Żebrowski 1969 - « Design c’est une façon de penser » - Herbert Simon 1991 - David Kelley, ingénieur Stanford, fonde IDEO société de consulting en Design et Innovation 2004 - Création du Hasso Plattner’s Institute of Design at Stanford designedbyD.Kelley Boeing747 3
- 4. Introduction au DesignThinking Design Thinking: une méthodologie centrée sur l’humain pour résoudre un problème de la vie réelle qui n’est pas le sien. 4
- 5. Les phases duDesign Thinking 5
- 6.
- 7. Les phases duDesign Thinking 7
- 8. Les phases duDesign Thinking 8
- 9. Les phases duDesign Thinking 9
- 10. Les phases duDesign Thinking 10
- 11. Les phases duDesign Thinking 11
- 12. 12 Votre défi Vous allezdevoir réinventer la manière d’offrir un cadeau
- 13. 13 Notes de lapremière interview Réinventez la manière d’offrir un cadeau à quelqu’un… pour votre partenaire 1. Interviewez 8 minutes (2 x 4 minutes chacun) 13
- 14. 14 Réinventez la manièred’offrir un cadeau à quelqu’un… pour votre partenaire 2. Creusez plus profondément 6 minutes (2 x 3 minutes chacun) Notes de la deuxième interview
- 15. 15 Besoins (ce qu’onveut accomplir) -utiliser des verbes Idées nouvelles, originales, enseignements, émotions fortes Reformulez le problème 3. Faites la synthèse 3 minutes (individuellement)
- 16. 16 Exemple d’angle d’attaque(POV) Utilisateur Un parent Besoin a besoin de tenir son bébé au chaud Idée forte pour l’aider à survivre dans les meilleures conditions.
- 17. 17 Exemple d’angle d’attaque(POV) Utilisateur Au Népal, des parents désespérés de bébés prématurés des villages éloignés Besoin veulent donner à leur bébé mourant Idée forte une chance de survivre.
- 18. 18 Reformulez le problème 4.Définissez un angle d’attaque (POV) 3 minutes (individuellement) a besoin de parce que… afin de… malgré… Nom, personnage, rôle, description besoin, aspiration idée nouvelle
- 19. 19 Recopiez votre angled’attaque Favorisez la QUANTITE pas la qualité Créez, imaginez des solutions 5. Dessinez au moins 5 façons de satisfaire les besoins de votre partenaire 5 minutes (individuellement) 6. Partagez vos solutions et recueillez des commentaires 10 minutes (2 x 5 minutes chacun) Notes
- 20. 20 Itérez à partirdes retours de votre partenaire 7. Retenez et dessinez une idée majeure 3 minutes (individuellement) Revoyez vos notes et vos dessins Combinez les commentaires avec les solutions que vous avez proposé
- 21. 21 Construisez un prototype 8.Construisez votre solution 15 minutes (individuellement) Pas ici ;-) Mettez une solution entre les mains de votre partenaire observez comment il interagit 21
- 22. 22 Testez votre prototype + cequi a marché - ce qui peut être amélioré ? autres questions ! idées 9. Partagez votre solution et recueillez des commentaires - 8 minutes (2 x 4 minutes chacun)
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