Une présentation sur les wikis en entreprises : définition d'un wiki, caractéristiques du wiki, usages du wiki, bénéfices du wiki, pourquoi choisir XWiki ?
Une présentation sur les wikis en entreprises : définition d'un wiki, caractéristiques du wiki, usages du wiki, bénéfices du wiki, pourquoi choisir XWiki ?
XWiki Enterprise, un wiki dédié à l'usage professionnelXWiki
Présentation, réalisée dans le cadre du salon Solutions Intranet et Travail Collaboratif 2010. Elle vise à montrer la diversité des usages et des fonctionnalités professionnels, à travers plusieurs cas clients.
XWiki : des usages avancés pour la collaborationXWiki
XWiki est une plateforme collaborative permettant non seulement de créer et de collaborer autour du contenu mais aussi de l'organiser et d'adresser des besoins professionnels diversifiés par le biais de solutions dédiées (intranet collaboratif, base de connaissance, support technique...). Cette présentation, réalisée lors d'i-expo 2013, permet, à travers la présentation de 3 exemples, de découvrir une palette riche d'utilisations possibles d'XWiki et d'appréhender la puissance d'un tel outil.
Comment utiliser, en bibliothèque, le wiki, logiciel de co-écriture qui présente la particularité d’être accessible à tous, en ligne, à partir de n’importe quel point d’accès à l’internet ?
XWiki Enterprise, un wiki dédié à l'usage professionnelXWiki
Présentation, réalisée dans le cadre du salon Solutions Intranet et Travail Collaboratif 2010. Elle vise à montrer la diversité des usages et des fonctionnalités professionnels, à travers plusieurs cas clients.
XWiki : des usages avancés pour la collaborationXWiki
XWiki est une plateforme collaborative permettant non seulement de créer et de collaborer autour du contenu mais aussi de l'organiser et d'adresser des besoins professionnels diversifiés par le biais de solutions dédiées (intranet collaboratif, base de connaissance, support technique...). Cette présentation, réalisée lors d'i-expo 2013, permet, à travers la présentation de 3 exemples, de découvrir une palette riche d'utilisations possibles d'XWiki et d'appréhender la puissance d'un tel outil.
Comment utiliser, en bibliothèque, le wiki, logiciel de co-écriture qui présente la particularité d’être accessible à tous, en ligne, à partir de n’importe quel point d’accès à l’internet ?
Nous travaillons ensemble en équipe, dans différents départements et avec différentes entreprises. Beaucoup de temps de travail productif est perdu parce que l’information reste dans les départements, les serveurs de fichiers ou même dans la tête des personnes. Avec l’essor des organisations distribuées, nous devons communiquer de manière plus efficace.
Cette présentation montre comment des entreprises telles qu’Atlassian et Hubspot ont encouragé leurs employés à vivre et respirer la culture collaborative. Je vous parlerai de 4 choses qui nous ont aidés à travailler ensemble dans la bonne humeur comme la construction d’un excellent environnement de travail, focalisé sur les personnes plutôt que les rôles, l’utilisation d’outils pour communiquer plus rapidement, en toute transparence et en évitant les mentalités de commandement et de contrôle. La collaboration créée plus de valeur, améliore les réussites et produit des business modèles viables. Il est temps de passer de l’âge industriel à l’âge de l’information et de démarrer la révolution de la collaboration.
This document provides an overview of wikis and their use for teaching and learning. It discusses how wikis allow for collaborative learning and creativity through easy editing and sharing of content. Examples of how wikis can be used in the classroom include creating simple websites, conducting peer reviews of projects, managing classroom documents, and facilitating discussion. Key features that make wikis useful for education are also summarized, such as their ease of use, ability to monitor student work, and promotion of communication between students and teachers.
This document discusses wikis and their use for online collaboration. Some key points:
- A wiki is a type of website that allows users to easily add, edit, and change content. Wikis are designed to be open and easy to correct mistakes.
- Wikis help develop writing and social skills through group work and consensus building. They also give everyone equal opportunity to contribute to knowledge.
- Wikis can be used as formats for subject guides, for teacher and student annotation and collaboration, and as meeting places for school communities. They are well-suited for class projects, webquests, and professional learning communities.
Présentation réalisée à Webcom Montréal. Elle a pour but de montrer en 3 points principaux que le wiki n'est plus un outil "geek". Cependant, il reste encore des freins.
Le wiki professionnel : les applications sur mesure à la portée de tousXWiki
Présentation réalisée à ICC 2010. Elle présente deux retours d'expérience XWiki autour du développement d'applications (dans le wiki) pour l'aide à la vente.
La mise en place d'un centre de ressources : le cas XWiki / FOPHXWiki
La Fédération des Offices Publics de l’Habitat (FOPH) a fait appel à la société XWiki SAS pour la refonte complète d’un site existant, créé dans les années 90.
L’équipe de la FOPH désirait un nouveau site destiné en priorité à ses adhérents et partenaires institutionnels, intégrant un nouveau centre de ressources.
Pour celui-ci, anciennement basé sous IBM Lotus Notes, l’intérêt fut d’intégrer tous les documents existants dans XWiki. Grâce à un système de droits efficaces et un visuel agréable, la collaboration à ces documents est devenue facile.
Par ailleurs, grâce à la puissance d’XWiki et une fonctionnalité de recherche poussée, un utilisateur peut facilement rechercher des documents privés ou publics présents dans le centre de ressources du site. Cela va même au-delà, puisque la FOPH propose sur son site une recherche mutualisée avec le centre de ressources de l’Union Sociale pour l’Habitat.
Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...Samantha Slade
Apprentissage et collectivit�s � l'heure du Web 2.0
Apprentissage et collectivit�s � l'heure du Web 2.0
Canadian Council on Learning event Partnerships, Openness, Multimedia (POM) Symposium on Learning and Communities.
Le wiki croise la gestion de project 8 mars 2011Régis Barondeau
Présentation en français en lien avec mon mémoire de maîtrise en gestion de projet. Le mémoire complet est disponible sur mon site www.regisbarondeau.com
Après un rapide retour sur les concepts du web 2.0 et son application en bibliothèque (concpet de bibliothèque 2.0), présente un exposé de plusieurs utilisation des outils dits web 2.0 en bibliothèque.
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)ULB - Bibliothèques
Document mis à jour en juin 2014.
Présentation du Web 2.0 et de quelques outils qui peuvent être utilisés par les bibliothèques. La présentation s’inscrit dans le cadre d’un stage de formation à l’usage des TIC dans les bibliothèques universitaires, financé par la Commission universitaire pour le développement (www.cud.be).
Plus d’informations sur le contexte du stage : http://cte.ulb.ac.be/index.php?option=com_content&view=article&id=88&Itemid=112
Objectifs du module Web 2.0 : A l’issue du module, les stagiaires seront capables d’appréhender les différents outils du Web 2.0. Ils pourront sélectionner plus facilement les applications Web 2.0 qui sont désormais utilisées dans de nombreuses bibliothèques. Enfin, les caractéristiques et outils du Web 2.0 seront mis en relation afin d’enrichir le concept de Bibliothèque 2.0.
Portail Archivistique International Francophone (PIAF) et Wikindx : des resso...Simon Côté-Lapointe
Lancé en 2005, le Portail International Archivistique Francophone (PIAF) est un outil au service de la communauté professionnelle et du grand public. Placé sous l’égide de l’Association internationale des archives francophones et sous la responsabilité d’un comité de pilotage composé d’une quinzaine de membres professionnels, enseignants universitaires et spécialistes des technologies provenant de cinq pays francophones, le PIAF vise à donner accès gratuitement à des ressources en archivistique (modules de formation en ligne, références bibliographiques, espace professionnel d’échange) pour toute la francophonie.
Le PIAF est en cours de révision tant du point de vue de son contenu que des technologies utilisées. La refonte du site fut une opportunité de mettre en place un nouveau module de gestion bibliographique plus adapté aux besoins des usagers. Préconisant les logiciels libres et open source, le PIAF voulait se doter d’un outil qui soit utile pour les professionnels, les étudiants et les professeurs en archivistique. La présentation portera sur le cadre, les étapes et les enjeux de ce projet.
En premier lieu, nous aborderons le cahier des charges et les critères de sélection qui nous ont amené à choisir Wikindx comme module de gestion bibliographique. Puis, nous présenterons ses fonctionnalités, qui favorisent le travail collaboratif et l’échange d’informations sur les références bibliographiques. Ensuite, nous résumerons les principales étapes de conception et d’implantation du module : par exemple, la traduction de l’interface, la migration des données, l’élaboration d’une classification à facettes, ainsi que les enjeux liés à chacune d’elle. Enfin, nous conclurons en faisant un bilan du projet.
Présentation d'éléments de la recherche "WIKIS, BLOGUES ET WEB 2.0. Opportunités et impacts pour la formation à distance" du REFAD (http://www.refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.pdf )
Alarcon Nicolas, Responsable du secteur documentaire, Assessment librarian, OA Evangelist at Université de La Réunion
1. Service commun de la documentation Le WIKI Outil du travail collaboratif Sessions informatiques
2. - Wiki signifie « rapide » en hawaïen. - « Un wiki est un système de gestion de contenu de site Web qui rend les pages Web librement et également modifiables par tous les visiteurs autorisés. » Définition Wikipedia . - Les wikis font parties des outils du web 2.0. Qu'est-ce qu'un wiki ? Le Wiki : outil du travail collaboratif Sessions informatiques – SCD Angers
3. - La variété des usages des wikis contribuent à leur promotion et à leur succès. - Ils sont utiles dés qu'un travail est collaboratif. - Quelques exemples de wikis: wiki pour enseignement, wikiromans, Wiki pour la gestion de projets, etc. A quoi sert un wiki ? Le Wiki : outil du travail collaboratif Sessions informatiques – SCD Angers
4. - 2 méthodes pour créer ses propres wikis : - La ferme à wikis - Le logiciel de création de wikis Comment fonctionnent les wikis ? Le Wiki : outil du travail collaboratif Sessions informatiques – SCD Angers
5. La ferme à wikis : - Une société héberge vos wikis gratuitement (contre de la publicité) ou en s'acquittant d'un abonnement (sans publicité et avec des services à valeur ajoutée). - Avantages : simple d'utilisation, support technique personnalisé, mises à jour automatiques. - Inconvénients : publicité, dépendance vis-à-vis du prestataire. Comment fonctionnent les wikis ? Le Wiki : outil du travail collaboratif Sessions informatiques – SCD Angers
6. Le logiciel de création de wikis ou WikiMoteur : - Le système gérant vos wikis est installé sur votre serveur. - Avantages : logiciels le plus souvent libres et gratuits, une totale indépendance et gratuité, le support de nombreuses communautés, un paramétrage complet selon les besoins. - Inconvénients : totale responsabilité de vos wikis, investissement en temps et en énergie, minimum de connaissances techniques à acquérir. Comment fonctionnent les wikis ? Le Wiki : outil du travail collaboratif Sessions informatiques – SCD Angers
7. Wikipedia et consorts : - Wikipedia ( www.wikipedia.org ) est une encyclopédie « libre, universelle et multilingue ». Elle est créée de manière collaborative et contient 5 millions d'articles en 250 langues. - Wikipedia intégre les projets de la fondation WikiMedia : Wiktionnaire (215 000 articles en français), WikiBooks (reproduction d'ouvrages tombés dans le domaine public), etc. Quelques exemples de wikis (1/3) Le Wiki : outil du travail collaboratif Sessions informatiques – SCD Angers
8. WikiPolDoc : - WikiPoldoc a été créé par le groupe PolDoc, animé par Bertrand Calenge et hébergé par l'ENSSIB. - Il s'adresse à toutes celles et ceux qui ont à « acquérir, suivre et gérer des collections et des ressources documentaires ». - L'objectif du wiki est de mutualiser
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
15. Surveillance · spam, vandalisme, contenu non-pertinent ou à organiser · suivi par mail ou RSS · révocation ou correction, blocage d'IP · communauté
16. 3/ Wikis en infodoc Bibliopedia : Bibliowikis Liswiki : Wikis Virtual reference SIG Wiki : Wikis WikiIndex : Category:Library