Le document traite de l'évolution du Web vers le Web 2.0, en mettant l'accent sur l'importance des outils comme les flux RSS, les wikis et les blogs pour la gestion de l'information. Il explique comment ces technologies facilitent la publication, la syndication et le partage de contenu, tant pour les utilisateurs particuliers que pour les webmasters. Plusieurs exemples de plateformes et d'applications sont fournis, ainsi que des exercices pratiques pour l'utilisation de ces outils dans divers domaines académiques.

1. EDSHS Maîtrise et évaluation de l’information sur Internet Des applications du Web 2 Flux RSS , format wiki, blogs

2. Web 2.0 Transition importante du World Wide Web, collection de sites web, vers une nouvelle plateforme informatique Web plateforme de services internautes co-développeurs des applications Nouvelles applications de bureau Pour les principes de la technologie : Le Journal du Net

3. Web 2.0 Quelques outils représentatifs : Fils RSS Wiki Blogs Conséquences sur les méthodes de travail et de recherche de l’information : Veille Publication Partage

4. Syndication de contenu fil RSS format RSS flux RSS canal RSS fils de nouvelles RSS XML Logo standard RSS = Really Simple Syndication « souscription vraiment simple » Fil RSS repérable à un logo présent sur un site

5. Un peu de technique Fil RSS = Fichier au format XML Extensible Markup Language « langage de balisage extensible » Format XML = format de transmission de données. Générique, extensible, il permet de structurer, de récupérer et d’exploiter des contenus

6. A quoi ça sert ? Permet de décrire de façon synthétique le contenu (constamment mis à jour) d’un site web Contenu de l’information = titre + courte description + lien vers une page décrivant l’information plus en détail

7. Utilisation Pour un particulier : un fil RSS est utile pour son information personnelle : consultation en un seul endroit des actualités d’une multitude de sites sans avoir à les visiter ni à communiquer d’informations personnelles Les fils RSS facilitent la veille documentaire dans un domaine

8. Utilisation Pour un webmaster , un fil RSS permet : de publier automatiquement sur son site des informations émanant d’autres sites de diffuser largement ses actualités tout en augmentant le nombre de ces visiteurs

9. Lecteur de fil RSS Lire un flux RSS nécessite un outil spécifique appelé lecteur RSS ou agrégateur RSS ou agrégateur de nouvelles : Agrégateurs en ligne : ex : Bloglines,Google Reader, MetaRSS, Netvibes, Rss4you Agrégateurs intégrés dans les navigateurs : ex : Firefox, Internet Explorer 7,…Opera, Safari

10. Exemple de lecteur de flux : Netvibes Portail français personnalisable Crée en 2005 par une start-up française Ne propose aucun contenu propre Fait de la syndication de contenu = agrège le contenu d’autres sites grâce aux protocoles d’échange et d’exploitation de données fondés sur le langage XML, tels que les flux RSS

11. Netvibes Permet de visualiser les informations captées par les fils RSS Organisation personnelle de la page Disposition en onglets, en blocs d’information Possibilité de les déplacer, supprimer, ajouter organisation optimisée de la veille documentaire Multitudes de services Bureau virtuel

12. Netvibes : exercices Créer un compte dans Netvibes ou autres agrégateurs Chercher, évaluer l’information des sites Web répondant aux recherches d’information dans sa discipline Vérifier l’existence du flux RSS sur ces pages Ajouter ces flux à sa page personnelle dans Netvibes

13. Copier-coller de l’adresse du fil RSS vers l’agrégateur de flux

14. Exercices appliqués aux domaines des Lettres et Langues Flux sur l’actualité L’actualité de l’université François-Rabelais Le Monde des livres Flux de revues en ligne Flux selon son profil de recherche A partir d’un moteur de recherche A partir de bases de données spécialisées : ex. MLA Flux des nouveautés des catalogues de bibliothèques Catalogues du SCD Lyon 3 , de Marne La Vallée Flux des portails spécialisés Fabula

15. Exercices appliqués aux domaines Arts et Sciences-Humaines Flux sur l’actualité L’actualité de l’université François-Rabelais Le Monde des livres Flux de revues en ligne : exemple Revues.org Flux selon son profil de recherche A partir d’un moteur de recherche A partir de bases de données spécialisées : ex. PsycArticles Flux des nouveautés des catalogues de bibliothèques Catalogues du SCD Lyon 3 , de Marne La Vallée Portails spécialisés : exemple Créville.org

16. Le format wiki Wiki signifie « rapide » en hawaïen « Site Web dynamique permettant à tout individu d’en modifier les page à volonté. Il permet de communiquer et diffuser des informations rapidement, de structurer cette information pour permettre d’y naviguer commodément » ( Wikipédia) Facilite l'écriture collaborative de documents avec un minimum de contraintes Evolue au fur et à mesure de l’ajout de pages Tous les participants sont responsables du document (choix de limiter la communauté des participants) Exemples de plateformes : Wikipedia , Scholarpedia , Bibliopedia

17. Wikipédia : l’encyclopédie libre 2001 : création de l‘édition française de Wikipédia le « wiki » le plus visité au monde 265 éditions Plus de 12 millions d’articles Environ 800 000 articles en français 5 000 contributeurs actifs en France

18. Wikipédia : quelques caractéristiques Auteurs des articles : contributeurs Suivent des règles et recommandations Constamment en cours de développement Mutualisation des connaissances, intelligence collective Neutralité de point de vue : Sont retenues Les opinions les plus répandues Les opinions les plus pertinentes, celles des spécialistes Les opinions les mieux étayées

19. Organisation du contenu Les catégories : index thématiques Art Sciences humaines et sociales Société Sciences exactes et naturelles Vie quotidienne et loisirs Technologies Ce sont aussi les noms de classement des portails proposés par Wikipédia

20. Le contenu de Wikipédia Connaissances déjà établies et reconnues Pas résultats de recherche ou de travaux originaux Chacun peut améliorer les articles Des modérateurs bénévoles valident l’information après publication Des administrateurs indiquent le degré d’aboutissement d’un article

21. Critique de Wikipédia Choix et organisation de l’information Pas de hiérarchisation de l’information Absence ou redondance de certains sujets Fiabilité de l’information Pas nécessairement d’expertise des contributeurs Pas de validation scientifique. Validation a posteriori par la communauté (« régulation collective ») Voir l’article dans Wikipédia : Critiques de Wikipédia

22. Les blogs Définition et caractéristiques Web log = journal de bord Page web évolutive Contenu : textes, photos, vidéos et sons Soumis aux mêmes règles de droit que les sites Internet Ne nécessite ni connaissances informatiques ni apprentissage du HTML

23. Présentation du contenu Articles appelés billets Présentés sur 2 ou 3 colonnes, selon un ordre ante-chronologique , le plus récent apparaissant en premier Archivés accessibles par des rétro-liens ( trackbacks ) Possèdent leur lien permanent Peuvent être classés dans des catégories Peuvent faire l’objet de commentaires de la part des lecteurs

24. Présentation du contenu Tags Mots-clés sous forme d’étiquettes Issus d’une indexation libre (= folksonomie) Souvent regroupés dans un même espace nuage de tags ( tagcloud ) où la taille de chaque tag varie selon la fréquence de ses occurrences dans le blog ou des requêtes sur ce tag Fils RSS, liens vers des sites, des blogs… Exemple

25. Exemples de blogs Blogs d’actualités générales créés par des journalistes La république des livres http://passouline.blog.lemonde.fr/ Axés sur des centres d’intérêt En histoire Le blog de l’ AHUT Association des historiens de l’université de Tours Blog d’historien : www.medievizmes.net En sciences de l’information http://blogbbf.enssib.fr/ http://veillepedagogique.blog.lemonde.fr/ Pour l’enseignement et la recherche : Blogs scientifiques : plate-forme Hypothèses Blogs d’universités : Université Paris Descartes

26. Recherche de blogs Moteurs de recherche classiques Ex : Google Recherche avancée mot : blog expression : moyen age emplacement : dans l’adresse de la page Moteurs de recherche nouveaux Ex : Exalead Recherche simple : archéologie, puis dans Préciser la recherche : Type de site = blog Moteurs de recherche de blogs Ex : Google Blog Search Existe-t-il des blogs sur le guichet du savoir de la bibliothèque municipale de Lyon ? expression : guichet du savoir A partir de la liste de liens ( blogroll ) d’un blog Un exemple de blogoliste

27. Intérêt des blogs Facilité d’installation avec : les services d’une plateforme gratuite ( Blogger, Wordpress, Bloglines...) ou payante ( TypePad) un serveur pour le gérer soi-même Visibilité : présenter son sujet d’étude et en discuter Partage : Se rejoindre avec d’autres chercheurs du domaine Liens vers d’autres blogs sur le même sujet Avoir des retours d’expérience

28. Conclusion Outil à manipuler avec précaution Avoir quelque chose à dire Être à l’aise avec cet outil Respecter une déontologie Intérêt pour le partage de l’information et la société du savoir