SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  60
Télécharger pour lire hors ligne
Bonjour !
Qui je suis ?
• Professeur d’écriture digitale
• Journaliste
• Sur le web depuis 2006
• Formation des journalistes de Sudpresse
pour que leurs contenus soient mieux
trouvés et mis en valeur.
• Lancement d’une plate-forme de blogs
Sudpresse en 2010
Pourquoi ce
cours ?
Qu’est-ce qu’on ne
va pas
faire/apprendre ?
On ne va pas apprendre toutes
les astuces de viralité
On va apprendre à rédiger un
contenu attrayant/retrouvable
On ne va pas devenir web
designer
Qu’est-ce qu’on
va
faire/apprendre ?
Comment écrire pour être lu sur
le web?
La lisibilité d’un texte
La boîte à outils du rédacteur
web
Comment on va le
faire?
• Quelques trucs de base  mon blog
• Beaucoup d’exercices  votre blog
• Du coaching
Comment on va
le faire?
• 1ere séance: Ecrire quoi,
comment, pour qui?
• 2ème séance: la boite à outils +
exercices sur les titres
• 3ème séance: mise en pratique et
coaching
Préalables
indispensables
Créer son blog… Wix
 Pouvoir tout intégrer
Une autre façon de créer un site
ECRIRE POUR
LE WEB
ECRIRE POUR
LE WEB
ECRIRE POUR
LE WEB
Pour cibler son public cible,
les responsables marketing
imaginent un profil
imaginaire… ou plusieurs
LE
CONCEP
T DE
« PERSO
NA »
ECRIRE POUR
LE WEB:
POURQUOI ?
07/01/2021
07/01/2021
07/01/2021
ECRIRE POUR
LE WEB:
COMMENT?
LE PARADOXE
DU WEB
Chercher:
- une information,
- un restaurant
- un film,
cela passe par l’écrit
(même avec les
commandes vocales, qui
ne font que
RETRANSCRIRE le
son)
Pour trouver l’info, on
privilégie l’écrit.
Pour revenir sur un
site, on se laisse happer
par l’image,
l’animation, la video…
Un long texte non
illustré attire très peu
Pour être trouvé !
Pour savoir de quoi on
parle
Parce que c’est plus
rapide à parcourir
1/7/2021
pour:
être lu (accroche)
et retrouvé
(référencement)
1/7/2021
- C’est lui qui fera qu’on
sera lu ou pas
- Mais c’est le contenu
qui fera qu’on
reviendra ou qu’on ira
jusqu’au bout
- les mots clés pour Google
- suffisamment explicite pour
être lu hors contexte
(éviter « Salut l’artiste »)
- doit attirer ET informer
07/01/2021
Une information complète
ET
Attractive  permet aussi de
fidéliser son internaute. 07/01/2021
Celle qui répond à la règle
des 5W, ou de Quintilien:
les cinq questions
auxquelles le journaliste
doit impérativement
répondre “ Quis, Quid,
Ubi, Quibus auxilius,
Quomodo,Quando “
Dans les pays Anglo-
Saxons, on l’appelle la
“ règle des 5 W »
1/7/2021
1/7/2021
Où? = N’oubliez pas
qu’on peut vous lire de
n’importe où !!!
Quand ? Ne JAMAIS
utiliser des termes
« relatifs »: hier,
aujourd'hui, demain, dans
un mois... Vous ne savez
pas quand on vous lira !!!
TOUJOURS : ce lundi, le
2 octobre, cette année 2020
CE QU’ON
OUBLIE
PARFOIS
1/7/2021
La pyramide inversée:
on commence par le
plus important
1/7/2021
Quelques conseils:
1. Se
documenter
2. Faire un plan
3. Commencer
par le plus important
4. Développer
un argument par
paragraphe
5. Terminer par
les renvois et infos
pratiques
1/7/2021
Racontez une histoire!
L’important est
d’embarquer votre
lecteur. Peu importe
l’information à
transmettre, faites-en
un récit passionnant,
avec du suspense, des
rebondissements et une
chute !
1/7/2021
La sélection des
informations
Une info en fonction de sa
ligne… et de son public
(dépend de la ligne
éditoriale qu’on a choisie)
surprendre ET
intéresser
1/7/2021
Avantage et danger du
web et des réseaux:
l’importance des stats
1/7/2021
L’avantage:
➔ possibilité de “corriger” ses choix en fonction
des attentes
Le danger:
➔ attention à la tentation du buzz…: l’anecdote
fait le clic, mais c’est le fond qui crée la
satisfaction… et ça, ça n’est pas mesuré, si ce
n’est en commentaires ne pas se
décrédibiliser
07/01/2021
Un bon récit web alterne
l’écrit (essentiel pour
comprendre rapidement les
enjeux et l’essentiel de l’info
en peu de temps)
et les compléments
multimedia (importants
pour rythmer ET saisir
l’exacte réalité d’une
situation, que ce soit pour
l’image, le son, la
géolocalisation exacte,…)
Fond ET Forme
1/7/2021
= L’outil qui vous permet
d’écrire un texte sans
faire du code
permet d’uniformiser
les styles
permet de travailler
du multimedia sans être
un programmeur
 Différent pour chaque
plate-forme
1/7/2021
Elle peut rythmer le
récit, mais aussi
interpeller, poser des
questions…
On peut les rassembler
dans un diaporama.
Attention aux
droits!!!
Légende, et copyright
1/7/2021
- la vidéo qui dit tout,
et le texte qui ne dit
rien➔risque que
l’internaute n’ait pas
l’information
- La vidéo qui dit
exactement la même
chose que le texte
➔VISER LA
COMPLEMENTARITE
1/7/2021
A part l’image, la plupart
de ces compléments
seront produits dans
des applications et
“embarqués” via un code
d’intégration ou “embed”
==>si celui-ci n’est pas
disponible: embed.ly
1/7/2021
Pour le droit d’auteur:
en « intégrant », on
n’héberge pas
Pour ne pas héberger
de fichier volumineux
1/7/2021
Des images
Des vidéos
Des sons: ➔Soundcloud
De la géolocalisation:
Google Maps, Waze
De l’infographie:
Datawrapper, infogr.am
De l’image interactive, la
ligne du temps: genial.ly
, Thinglink
Des posts « réseaux
sociaux »: Facebook,
Twitter, Instagram
1/7/2021
La mise en page:
attention au F
Les visualisations avec
« Eyetracking »
montrent que les
utilisateurs lisent
souvent les pages Web
selon un motif en
forme de F: deux
bandes horizontales
suivies d'une bande
verticale.
COMMENT
METTRE
LE
CONTENU
EN
VALEUR?
1/7/2021
F comme Fast: c'est
ainsi que les
utilisateurs lisent
votre précieux contenu.
En quelques secondes,
leurs yeux se déplacent
à une vitesse
incroyable à travers les
mots de votre site Web
selon un schéma très
différent de ce que l’on
pense…
COMMENT
METTRE
LE
CONTENU
EN
VALEUR?
1/7/2021
NON!!!
Car sur tablettes, ou I-
Phone, ce ne sera pas le
même contenu!!!!
Conseils de lisibilité pour
« contourner » le schéma F
1/7/2021
Le titre
l'image
et les toutes
premières lignes
SOIGNER
L’ACCROC
HE
COMMENCE
R PAR LE
PLUS
IMPORTANT
 Les éléments les plus importants
doivent se trouver dans les deux
premiers paragraphes: certains n'iront
pas plus loin. S'ils n'y trouvent pas ce
qu’ils cherchent, ils zapperont carrément
votre article.
 Inutile donc de "cacher" l'info
essentielle au milieu du texte.
 Par contre, si votre lecteur est vraiment
intéressé, il lira la totalité de l'article, les
études le démontrent.
STRUCTUR
ER VOTRE
TEXTE
(AVEC DES
INTERTITR
ES , UNE
LISTE OU
DES
MÉDIAS)
 Assurez-vous qu'ils semblent plus importants et
plus visibles que le texte normal afin que les
utilisateurs puissent les distinguer rapidement.
 Evitez d'avoir trop de tailles différentes: 4 au
grand maximum, 2 ou 3 de préférence (Titre,
chapeau, intertitre, texte).
 Pour différencier certains éléments, on peut
aussi jouer avec le style: gras ou italique, sans
abuser, car ce dernier est moins lisible.
 Si vous avez des éléments média (image), voire
multimédia (intégration de tweets, vidéos,
graphiques, interactifs…), c’est encore mieux !
ECRIRE EN
PARAGRAPH
ES COURTS
 Eviter les gros blocs de texte
 Moins il y a de quantité de matière, plus
ce qui est important est facile à retrouver
!!!
 Ne pas hésiter à faire des retours à la
ligne", sans abuser non plus.
JOUEZ
AVEC LES
LIENS
POUR
RACCOURCI
R Si un des points que vous abordez
fait déjà l'objet d'un article sur votre
blog ou sur un site de référence, ne
perdez pas votre temps à tout
réécrire: renvoyez vers UN LIEN
N'hésitez pas à supprimer le contenu
superflu!
Voir sur le blog !

Contenu connexe

Similaire à Ecrire pour internet et les blogs

2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publication
2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publication2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publication
2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publicationAlexandre Plennevaux
 
CV et lettre de motivation Objectif 2017
CV et lettre de motivation Objectif 2017CV et lettre de motivation Objectif 2017
CV et lettre de motivation Objectif 2017REALIZ
 
Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012Eric Mettout
 
Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013
Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013
Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013vive les moocs
 
Organisation visuelle
Organisation visuelleOrganisation visuelle
Organisation visuellemsk10
 
Rédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-referenceRédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-referenceMaurice Thantan
 
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptxHELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptxXavier Lambert
 
Être lisible sur le web
Être lisible sur le webÊtre lisible sur le web
Être lisible sur le webYves Bonis
 
Ecrire pour le Web - rédiger pour son site
Ecrire pour le Web - rédiger pour son siteEcrire pour le Web - rédiger pour son site
Ecrire pour le Web - rédiger pour son siteSemaweb
 
Comment réussir sa présentation PowerPoint ?
Comment réussir sa présentation PowerPoint ?Comment réussir sa présentation PowerPoint ?
Comment réussir sa présentation PowerPoint ?Nouha Belaid
 
Rédaction web : écrire pour être lu
Rédaction web : écrire pour être luRédaction web : écrire pour être lu
Rédaction web : écrire pour être luFotso Fonkam
 
Formation écriture pour le web
Formation écriture pour le webFormation écriture pour le web
Formation écriture pour le webVoyelle Voyelle
 
Atelier Créer mon site internet en 3 clics
Atelier Créer mon site internet en 3 clicsAtelier Créer mon site internet en 3 clics
Atelier Créer mon site internet en 3 clicsYann Josselin
 
Hors série powerpoint hyperactif!
Hors série   powerpoint hyperactif!Hors série   powerpoint hyperactif!
Hors série powerpoint hyperactif!250664
 
Conférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair Design
Conférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair DesignConférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair Design
Conférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair DesignCatherine Verfaillie
 
Ebook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-referenceEbook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-referenceAmel Miaoulis
 
Concevez votre site web avec php et my sql mathieu nebra
Concevez votre site web avec php et my sql   mathieu nebraConcevez votre site web avec php et my sql   mathieu nebra
Concevez votre site web avec php et my sql mathieu nebraRochdi BCHINI
 
2 h pour 1 CV
2 h pour 1 CV2 h pour 1 CV
2 h pour 1 CVREALIZ
 
Redaction web fiche pedagogique 2 structurer sa page
Redaction web fiche pedagogique 2 structurer sa pageRedaction web fiche pedagogique 2 structurer sa page
Redaction web fiche pedagogique 2 structurer sa pageCatherine Boudet
 

Similaire à Ecrire pour internet et les blogs (20)

2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publication
2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publication2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publication
2 tid conception-projet-cours5-briefing-tlt-publication
 
CV et lettre de motivation Objectif 2017
CV et lettre de motivation Objectif 2017CV et lettre de motivation Objectif 2017
CV et lettre de motivation Objectif 2017
 
Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012
 
Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013
Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013
Ecrire pour-le-web-isabelle-dutailly-v2013
 
Organisation visuelle
Organisation visuelleOrganisation visuelle
Organisation visuelle
 
Rédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-referenceRédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-reference
 
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptxHELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
 
Être lisible sur le web
Être lisible sur le webÊtre lisible sur le web
Être lisible sur le web
 
Ecrire pour le Web - rédiger pour son site
Ecrire pour le Web - rédiger pour son siteEcrire pour le Web - rédiger pour son site
Ecrire pour le Web - rédiger pour son site
 
Comment réussir sa présentation PowerPoint ?
Comment réussir sa présentation PowerPoint ?Comment réussir sa présentation PowerPoint ?
Comment réussir sa présentation PowerPoint ?
 
Rédaction web : écrire pour être lu
Rédaction web : écrire pour être luRédaction web : écrire pour être lu
Rédaction web : écrire pour être lu
 
Formation écriture pour le web
Formation écriture pour le webFormation écriture pour le web
Formation écriture pour le web
 
Atelier Créer mon site internet en 3 clics
Atelier Créer mon site internet en 3 clicsAtelier Créer mon site internet en 3 clics
Atelier Créer mon site internet en 3 clics
 
Hors série powerpoint hyperactif!
Hors série   powerpoint hyperactif!Hors série   powerpoint hyperactif!
Hors série powerpoint hyperactif!
 
Conférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair Design
Conférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair DesignConférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair Design
Conférence Paris Web 2015 - Vers une bonne pratique du Pair Design
 
Ebook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-referenceEbook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-reference
 
Concevez votre site web avec php et mysql
Concevez votre site web avec php et mysqlConcevez votre site web avec php et mysql
Concevez votre site web avec php et mysql
 
Concevez votre site web avec php et my sql mathieu nebra
Concevez votre site web avec php et my sql   mathieu nebraConcevez votre site web avec php et my sql   mathieu nebra
Concevez votre site web avec php et my sql mathieu nebra
 
2 h pour 1 CV
2 h pour 1 CV2 h pour 1 CV
2 h pour 1 CV
 
Redaction web fiche pedagogique 2 structurer sa page
Redaction web fiche pedagogique 2 structurer sa pageRedaction web fiche pedagogique 2 structurer sa page
Redaction web fiche pedagogique 2 structurer sa page
 

Plus de Xavier Lambert

Press release 26-10-2023.pdf
Press release 26-10-2023.pdfPress release 26-10-2023.pdf
Press release 26-10-2023.pdfXavier Lambert
 
Introduction au journalisme web
Introduction au journalisme webIntroduction au journalisme web
Introduction au journalisme webXavier Lambert
 
Organiser sa rédaction plurimédia
Organiser sa rédaction plurimédiaOrganiser sa rédaction plurimédia
Organiser sa rédaction plurimédiaXavier Lambert
 
Introduction à la pratique multimédia ok
Introduction à la pratique multimédia okIntroduction à la pratique multimédia ok
Introduction à la pratique multimédia okXavier Lambert
 

Plus de Xavier Lambert (6)

Press release 26-10-2023.pdf
Press release 26-10-2023.pdfPress release 26-10-2023.pdf
Press release 26-10-2023.pdf
 
liste de prix
liste de prixliste de prix
liste de prix
 
Communiqué de presse
Communiqué de presseCommuniqué de presse
Communiqué de presse
 
Introduction au journalisme web
Introduction au journalisme webIntroduction au journalisme web
Introduction au journalisme web
 
Organiser sa rédaction plurimédia
Organiser sa rédaction plurimédiaOrganiser sa rédaction plurimédia
Organiser sa rédaction plurimédia
 
Introduction à la pratique multimédia ok
Introduction à la pratique multimédia okIntroduction à la pratique multimédia ok
Introduction à la pratique multimédia ok
 

Dernier

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 37
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 37
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilfrizzole
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAmar LAKEL, PhD
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24BenotGeorges3
 

Dernier (16)

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
 

Ecrire pour internet et les blogs

  • 2. Qui je suis ? • Professeur d’écriture digitale • Journaliste • Sur le web depuis 2006 • Formation des journalistes de Sudpresse pour que leurs contenus soient mieux trouvés et mis en valeur. • Lancement d’une plate-forme de blogs Sudpresse en 2010
  • 4. Qu’est-ce qu’on ne va pas faire/apprendre ? On ne va pas apprendre toutes les astuces de viralité On va apprendre à rédiger un contenu attrayant/retrouvable On ne va pas devenir web designer
  • 5. Qu’est-ce qu’on va faire/apprendre ? Comment écrire pour être lu sur le web? La lisibilité d’un texte La boîte à outils du rédacteur web
  • 6. Comment on va le faire? • Quelques trucs de base  mon blog • Beaucoup d’exercices  votre blog • Du coaching
  • 7. Comment on va le faire? • 1ere séance: Ecrire quoi, comment, pour qui? • 2ème séance: la boite à outils + exercices sur les titres • 3ème séance: mise en pratique et coaching
  • 8. Préalables indispensables Créer son blog… Wix  Pouvoir tout intégrer Une autre façon de créer un site
  • 12. Pour cibler son public cible, les responsables marketing imaginent un profil imaginaire… ou plusieurs LE CONCEP T DE « PERSO NA »
  • 13.
  • 14.
  • 21. Chercher: - une information, - un restaurant - un film, cela passe par l’écrit (même avec les commandes vocales, qui ne font que RETRANSCRIRE le son)
  • 22. Pour trouver l’info, on privilégie l’écrit. Pour revenir sur un site, on se laisse happer par l’image, l’animation, la video… Un long texte non illustré attire très peu
  • 23.
  • 24.
  • 25. Pour être trouvé ! Pour savoir de quoi on parle Parce que c’est plus rapide à parcourir 1/7/2021
  • 26. pour: être lu (accroche) et retrouvé (référencement) 1/7/2021
  • 27. - C’est lui qui fera qu’on sera lu ou pas - Mais c’est le contenu qui fera qu’on reviendra ou qu’on ira jusqu’au bout
  • 28. - les mots clés pour Google - suffisamment explicite pour être lu hors contexte (éviter « Salut l’artiste ») - doit attirer ET informer 07/01/2021
  • 29. Une information complète ET Attractive  permet aussi de fidéliser son internaute. 07/01/2021
  • 30. Celle qui répond à la règle des 5W, ou de Quintilien: les cinq questions auxquelles le journaliste doit impérativement répondre “ Quis, Quid, Ubi, Quibus auxilius, Quomodo,Quando “ Dans les pays Anglo- Saxons, on l’appelle la “ règle des 5 W » 1/7/2021
  • 32. Où? = N’oubliez pas qu’on peut vous lire de n’importe où !!! Quand ? Ne JAMAIS utiliser des termes « relatifs »: hier, aujourd'hui, demain, dans un mois... Vous ne savez pas quand on vous lira !!! TOUJOURS : ce lundi, le 2 octobre, cette année 2020 CE QU’ON OUBLIE PARFOIS 1/7/2021
  • 33. La pyramide inversée: on commence par le plus important 1/7/2021
  • 34. Quelques conseils: 1. Se documenter 2. Faire un plan 3. Commencer par le plus important 4. Développer un argument par paragraphe 5. Terminer par les renvois et infos pratiques 1/7/2021
  • 35. Racontez une histoire! L’important est d’embarquer votre lecteur. Peu importe l’information à transmettre, faites-en un récit passionnant, avec du suspense, des rebondissements et une chute ! 1/7/2021
  • 36. La sélection des informations Une info en fonction de sa ligne… et de son public (dépend de la ligne éditoriale qu’on a choisie) surprendre ET intéresser 1/7/2021
  • 37. Avantage et danger du web et des réseaux: l’importance des stats 1/7/2021
  • 38.
  • 39. L’avantage: ➔ possibilité de “corriger” ses choix en fonction des attentes Le danger: ➔ attention à la tentation du buzz…: l’anecdote fait le clic, mais c’est le fond qui crée la satisfaction… et ça, ça n’est pas mesuré, si ce n’est en commentaires ne pas se décrédibiliser 07/01/2021
  • 40. Un bon récit web alterne l’écrit (essentiel pour comprendre rapidement les enjeux et l’essentiel de l’info en peu de temps) et les compléments multimedia (importants pour rythmer ET saisir l’exacte réalité d’une situation, que ce soit pour l’image, le son, la géolocalisation exacte,…) Fond ET Forme 1/7/2021
  • 41. = L’outil qui vous permet d’écrire un texte sans faire du code permet d’uniformiser les styles permet de travailler du multimedia sans être un programmeur  Différent pour chaque plate-forme 1/7/2021
  • 42. Elle peut rythmer le récit, mais aussi interpeller, poser des questions… On peut les rassembler dans un diaporama. Attention aux droits!!! Légende, et copyright 1/7/2021
  • 43.
  • 44. - la vidéo qui dit tout, et le texte qui ne dit rien➔risque que l’internaute n’ait pas l’information - La vidéo qui dit exactement la même chose que le texte ➔VISER LA COMPLEMENTARITE 1/7/2021
  • 45. A part l’image, la plupart de ces compléments seront produits dans des applications et “embarqués” via un code d’intégration ou “embed” ==>si celui-ci n’est pas disponible: embed.ly 1/7/2021
  • 46. Pour le droit d’auteur: en « intégrant », on n’héberge pas Pour ne pas héberger de fichier volumineux 1/7/2021
  • 47. Des images Des vidéos Des sons: ➔Soundcloud De la géolocalisation: Google Maps, Waze De l’infographie: Datawrapper, infogr.am De l’image interactive, la ligne du temps: genial.ly , Thinglink Des posts « réseaux sociaux »: Facebook, Twitter, Instagram 1/7/2021
  • 48. La mise en page: attention au F Les visualisations avec « Eyetracking » montrent que les utilisateurs lisent souvent les pages Web selon un motif en forme de F: deux bandes horizontales suivies d'une bande verticale. COMMENT METTRE LE CONTENU EN VALEUR? 1/7/2021
  • 49.
  • 50. F comme Fast: c'est ainsi que les utilisateurs lisent votre précieux contenu. En quelques secondes, leurs yeux se déplacent à une vitesse incroyable à travers les mots de votre site Web selon un schéma très différent de ce que l’on pense… COMMENT METTRE LE CONTENU EN VALEUR? 1/7/2021
  • 51.
  • 52. NON!!! Car sur tablettes, ou I- Phone, ce ne sera pas le même contenu!!!! Conseils de lisibilité pour « contourner » le schéma F 1/7/2021
  • 53.
  • 54.
  • 55. Le titre l'image et les toutes premières lignes SOIGNER L’ACCROC HE
  • 56. COMMENCE R PAR LE PLUS IMPORTANT  Les éléments les plus importants doivent se trouver dans les deux premiers paragraphes: certains n'iront pas plus loin. S'ils n'y trouvent pas ce qu’ils cherchent, ils zapperont carrément votre article.  Inutile donc de "cacher" l'info essentielle au milieu du texte.  Par contre, si votre lecteur est vraiment intéressé, il lira la totalité de l'article, les études le démontrent.
  • 57. STRUCTUR ER VOTRE TEXTE (AVEC DES INTERTITR ES , UNE LISTE OU DES MÉDIAS)  Assurez-vous qu'ils semblent plus importants et plus visibles que le texte normal afin que les utilisateurs puissent les distinguer rapidement.  Evitez d'avoir trop de tailles différentes: 4 au grand maximum, 2 ou 3 de préférence (Titre, chapeau, intertitre, texte).  Pour différencier certains éléments, on peut aussi jouer avec le style: gras ou italique, sans abuser, car ce dernier est moins lisible.  Si vous avez des éléments média (image), voire multimédia (intégration de tweets, vidéos, graphiques, interactifs…), c’est encore mieux !
  • 58. ECRIRE EN PARAGRAPH ES COURTS  Eviter les gros blocs de texte  Moins il y a de quantité de matière, plus ce qui est important est facile à retrouver !!!  Ne pas hésiter à faire des retours à la ligne", sans abuser non plus.
  • 59. JOUEZ AVEC LES LIENS POUR RACCOURCI R Si un des points que vous abordez fait déjà l'objet d'un article sur votre blog ou sur un site de référence, ne perdez pas votre temps à tout réécrire: renvoyez vers UN LIEN N'hésitez pas à supprimer le contenu superflu!
  • 60. Voir sur le blog !