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Téléchargé parXavier Lambert
Ecriture digitale: quoi, comment, pourquoi ?
Ce document présente un cours sur l'écriture pour le web, dispensé par un professeur et journaliste, qui vise à enseigner les techniques pour améliorer la lisibilité et l'impact des textes en ligne. Il aborde les outils nécessaires, l'importance d'une bonne structure, ainsi que les tendances actuelles de consommation des médias. Les apprenants sont encouragés à créer leur propre blog pour pratiquer et appliquer les concepts abordés.
Ecriture digitale: quoi, comment, pourquoi ?
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- 2. Qui je suis? • Professeur • Journaliste • Sur le web depuis 2006
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- 4. Pour éviter quesi un jour…
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- 6. Qu’est-ce qu’on ne vapas faire/apprendre ? On ne va pas apprendre le métier de community manager On ne va pas (ré)apprendre à écrire un texte On ne va pas devenir web designer
- 7. Qu’est-ce qu’on va faire/apprendre ? Commentécrire pour être lu sur le web? La lisibilité d’un texte La boîte à outils du rédacteur web
- 8. Comment on va lefaire? • Quelques trucs de base mon blog • Beaucoup d’exercices votre blog • Des rencontres • Du coaching
- 9. Préalables indispensables S’inscrire sur Connected accès à Teams accès aux exercices
- 10. Préalables indispensables Créer son blog…Wix Pouvoir tout intégrer Une autre façon de créer un site
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- 14. Pour cibler sonpublic cible, les responsables marketing imaginent un profil imaginaire… ou plusieurs LE CONCEP T DE « PERSO NA »
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- 18. - Evolution del’offre - Evolution des habitudes de consummation - Evolution des parts de marché ECRIRE SUR LE WEB: POURQUOI ? 10/15/2020
- 19. Nouveaux acteurs spécifiques Lerègne de la publicité ciblée La crise des médias généralistes ECRIRE POUR LE WEB: POURQUOI ? 10/15/2020
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- 25. Chercher: - une information, -un restaurant - un film, cela passe par l’écrit (même avec les commandes vocales, qui ne font que RETRANSCRIRE le son)
- 26. Pour trouver l’info,on privilégie l’écrit. Pour revenir sur un site, on se laisse happer par l’image, l’animation, la video… Un long texte non illustré attire très peu
- 29. Pour être trouvé! Pour savoir de quoi on parle Parce que c’est plus rapide à parcourir 10/15/2020
- 30. pour: être lu (accroche) etretrouvé (référencement) 10/15/2020
- 31. - C’est luiqui fera qu’on sera lu ou pas - Mais c’est le contenu qui fera qu’on reviendra ou qu’on ira jusqu’au bout
- 32. - les motsclés pour Google - suffisamment explicite pour être lu hors contexte (éviter « Salut l’artiste ») - doit attirer ET informer 15/10/2020
- 33. Une information complète ET Attractive permet aussi de fidéliser son internaute. 15/10/2020
- 34. Celle qui répondà la règle des 5W, ou de Quintilien: les cinq questions auxquelles le journaliste doit impérativement répondre “ Quis, Quid, Ubi, Quibus auxilius, Quomodo,Quando “ Dans les pays Anglo- Saxons, on l’appelle la “ règle des 5 W » 10/15/2020
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- 36. Où? = N’oubliezpas qu’on peut vous lire de n’importe où !!! Quand ? Ne JAMAIS utiiliser des termes « relatifs »: hier, aujourd'hui, demain, dans un mois... Vous ne savez pas quand on vous lira !!! TOUJOURS : ce lundi, le 2 octobre, cette année 2020 CE QU’ON OUBLIE PARFOIS 10/15/2020
- 37. La pyramide inversée: oncommence par le plus important 10/15/2020
- 38. Quelques conseils: 1. Se documenter 2.Faire un plan 3. Commencer par le plus important 4. Développer un argument par paragraphe 5. Terminer par les renvois et infos pratiques 10/15/2020
- 39. La sélection des informations Uneinfo en fonction de sa ligne… et de son public (dépend de la ligne éditoriale qu’on a choisie) surprendre ET intéresser 10/15/2020
- 40. Avantage et dangerdu web et des réseaux: l’importance des stats 10/15/2020
- 42. L’avantage: ➔ possibilité de“corriger” ses choix en fonction des attentes Le danger: ➔attention à la tentation du buzz…: l’anecdote fait le clic, mais c’est le fond qui crée la satisfaction… et ça, ça n’est pas mesuré, si ce n’est en commentaires 15/10/2020
- 43. = L’outil quivous permet d’écrire un texte sans faire du code permet d’uniformiser les styles permet de travailler du multimedia sans être un programmeur Différent pour chaque plate-forme 10/15/2020
- 44. Un bon récitweb alterne l’écrit (essentiel pour comprendre rapidement les enjeux et l’essentiel de l’info en peu de temps) et les compléments multimedia (importants pour rythmer ET saisir l’exacte réalité d’une situation, que ce soit pour l’image, le son, la géolocalisation exacte,…) Fond ET Forme 10/15/2020
- 45. Elle peut rythmerle récit, mais aussi interpeller, poser des questions… On peut les rassembler dans un diaporama. Attention aux droits!!! Légende, et copyright 10/15/2020
- 47. - la vidéoqui dit tout, et le texte qui ne dit rien➔risque que l’internaute n’ait pas l’information - La vidéo qui dit exactement la même chose que le texte ➔VISER LA COMPLEMENTARITE 10/15/2020
- 48. A part l’image,la plupart de ces compléments seront produits:dans des applications et “embarqués” via un code d’intégration ou “embed” ==>si celui-ci n’est pas disponible: embed.ly 10/15/2020
- 49. Pour le droitd’auteur: en « intégrant », on n’héberge pas Pour ne pas héberger de fichier volumineux 10/15/2020
- 50. Des images Des vidéos Dessons: ➔Soundcloud De la géolocalisation: Google Maps, Waze De l’’infographie: Datawrapper, infogr.am De l’image interactive, la ligne du temps: genial.ly , Thinglink Des posts « réseaux sociaux »: Facebook, Twitter, Instagram 10/15/2020
- 51. La mise enpage: attention au F Les visualisations avec « Eyetracking » montrent que les utilisateurs lisent souvent les pages Web selon un motif en forme de F: deux bandes horizontales suivies d'une bande verticale. COMMENT METTRE LE CONTENU EN VALEUR? 10/15/2020
- 53. F comme Fast:c'est ainsi que les utilisateurs lisent votre précieux contenu. En quelques secondes, leurs yeux se déplacent à une vitesse incroyable à travers les mots de votre site Web selon un schéma très différent de ce que l’on pense… COMMENT METTRE LE CONTENU EN VALEUR? 10/15/2020
- 54. NON!!! Car sur tablettes,ou I- Phone, ce ne sera pas le même contenu!!!! Conseils de lisibilité pour « contourner » le schéma F 10/15/2020
- 57. Le titre l'image et lestoutes premières lignes SOIGNER L’ACCROC HE
- 58. COMMENCE R PAR LE PLUS IMPORTANT Les éléments les plus importants doivent se trouver dans les deux premiers paragraphes: certains n'iront pas plus loin. S'ils n'y trouvent pas ce qu’ils cherchent, ils zapperont carrément votre article. Inutile donc de "cacher" l'info essentielle au milieu du texte. Par contre, si votre lecteur est vraiment intéressé, il lira la totalité de l'article, les études le démontrent.
- 59. STRUCTUR ER VOTRE TEXTE AVEC DES INTERTITR ESOU UNE LISTE Assurez-vous qu'ils semblent plus importants et plus visibles que le texte normal afin que les utilisateurs puissent les distinguer rapidement. Evitez d'avoir trop de tailles différentes: 4 au grand maximum, 2 ou 3 de préférence (Titre, chapeau, intertitre, texte). Pour différencier certains éléments, on peut aussi jouer avec le style: gras ou italique, sans abuser, car ce dernier est moins lisible.
- 60. ECRIRE EN PARAGRAPH ES COURTS Eviter les gros blocs de texte Moins il y a de quantité de matière, plus ce qui est important est facile à retrouver !!! « Ne pas hésiter à faire des retours à la ligne", sans abuser non plus.
- 61. JOUEZ AVEC LES LIENS POUR RACCOURCI R Siun des points que vous abordez fait déjà l'objet d'un article sur votre blog ou sur un site de référence, ne perdez pas votre temps à tout réécrire: renvoyez vers UN LIEN N'hésitez pas à supprimer le contenu superflu!
- 62. Voir sur leblog !