NOUVELLES COMPÉTENCES : LE PERSONNEL
par Sandrine FOURNIER de BOISSOUDY, directrice de Châteauneuf-du-Pape Tourisme (Vaucluse, Provence-Alpes-Côte d’Azur)
Une intervention réalisée par Jean-Michel Louis, de l'office de tourisme de l'Est de La Réunion, dans le cadre de la Rencontre du réseau de la MONA sur "Les nouveaux modes d'organisation pour les structures multi-sites" le 25 septembre 2017.
Une formation plus qu'enrichissante, pour trouver des trésors...
Le géocaching offre de réelles opportunités pour valoriser les pépites des territoires d'Occitanie.
Prochaine étape : à quand un géocaching grandeur nature pour tous sur votre territoire ?
Une expérience réussie sur la destination de Béthune-Bruay dont l’Office de Tourisme pilote les missions d’ingénierie pour le compte de la communauté d’agglomération telles que le développement des voies navigables, le tourisme de mémoire, le tourisme d’affaires insolite et décalé, le tourisme de pleine nature. Et ce avec à la clé, des moyens financiers adaptés, une extension progressive du territoire de compétence (210 000 habitants sur 59 communes),et une très forte reconnaissance qui s’amplifie au fil du temps.
Animateur :
Alain FERRANDON, directeur de l’Office de Tourisme de Bourges (Cher, Centre)
Rapporteur :
Nadine DARSON, directrice de l’Office de Tourisme du Pays de Figeac (Lot, Midi-Pyrénées)
Témoins :
Florence GIRARD, directrice de l’Office de Tourisme de Béthune-Bruay (Pas-de-Calais, Nord-Pas-de-Calais) ;
Evelyne GASSE, ancienne associée du cabinet de conseil Rouge & Blanc.
NOUVELLES COMPÉTENCES : LE PERSONNEL
par Sandrine FOURNIER de BOISSOUDY, directrice de Châteauneuf-du-Pape Tourisme (Vaucluse, Provence-Alpes-Côte d’Azur)
Une intervention réalisée par Jean-Michel Louis, de l'office de tourisme de l'Est de La Réunion, dans le cadre de la Rencontre du réseau de la MONA sur "Les nouveaux modes d'organisation pour les structures multi-sites" le 25 septembre 2017.
Une formation plus qu'enrichissante, pour trouver des trésors...
Le géocaching offre de réelles opportunités pour valoriser les pépites des territoires d'Occitanie.
Prochaine étape : à quand un géocaching grandeur nature pour tous sur votre territoire ?
Une expérience réussie sur la destination de Béthune-Bruay dont l’Office de Tourisme pilote les missions d’ingénierie pour le compte de la communauté d’agglomération telles que le développement des voies navigables, le tourisme de mémoire, le tourisme d’affaires insolite et décalé, le tourisme de pleine nature. Et ce avec à la clé, des moyens financiers adaptés, une extension progressive du territoire de compétence (210 000 habitants sur 59 communes),et une très forte reconnaissance qui s’amplifie au fil du temps.
Animateur :
Alain FERRANDON, directeur de l’Office de Tourisme de Bourges (Cher, Centre)
Rapporteur :
Nadine DARSON, directrice de l’Office de Tourisme du Pays de Figeac (Lot, Midi-Pyrénées)
Témoins :
Florence GIRARD, directrice de l’Office de Tourisme de Béthune-Bruay (Pas-de-Calais, Nord-Pas-de-Calais) ;
Evelyne GASSE, ancienne associée du cabinet de conseil Rouge & Blanc.
La perception par les chefs d’établissement des évolutions des postures des ...FADBEN
Nous nous intéressons à la vision des chefs d’établissement sur les évolutions des postures des professeurs documentalistes. C’est au cœur de l’établissement EPLE que s’exercent les missions des enseignants, réunis dans un collectif d’enseignants. Le chef d’établissement ou l’adjoint intervient au plus près des enseignants et de leur collectif, de par son action singulière et plurielle, que cela soit dans la conception des emplois du temps, la rédaction du projet de politique pédagogique ou dans toutes ses interventions en tant que manager.
Au regard de ces données, nous interrogeons des chefs d’établissement sur leurs représentation de l’évolution des pratiques pédagogiques des professeurs-documentalistes ainsi que sur leurs postures lors d’un entretien individuel semi-directif.
Le choix s’est porté sur des chefs (ou adjoints) d’établissement, qui ont suivi une formation professionnalisante Master 2 en Management des organisations scolaires. Cette formation leur confère des connaissances sur les enjeux sociaux, économiques, politiques et pédagogiques en éducation et elle s’est réalisée avec la pratique quotidienne d’une formation conséquente au numérique pendant plus de deux ans.
Nous analyserons comment sont perçues les missions des professeurs documentalistes en fonction de leur contexte d’exercice. Plus particulièrement, c’est à travers l’intégration du numérique que nous porterons notre attention.
Charte élaborée entre la Ville de Rennes, l'Education nationale et la Caisse d'allocation familiale pour définir les règles d'éducation mis en oeuvre à l'école maternelle, par l'ensemble des intervenants.
Présentation de l'ENT www.laclasse.com , des résidences d'artistes, de scientifiques et des nombreux partenariats qui en font un véritable outil de partage de savoir pour les collèges sur le département du Rhône et au delà.
La perception par les chefs d’établissement des évolutions des postures des ...FADBEN
Nous nous intéressons à la vision des chefs d’établissement sur les évolutions des postures des professeurs documentalistes. C’est au cœur de l’établissement EPLE que s’exercent les missions des enseignants, réunis dans un collectif d’enseignants. Le chef d’établissement ou l’adjoint intervient au plus près des enseignants et de leur collectif, de par son action singulière et plurielle, que cela soit dans la conception des emplois du temps, la rédaction du projet de politique pédagogique ou dans toutes ses interventions en tant que manager.
Au regard de ces données, nous interrogeons des chefs d’établissement sur leurs représentation de l’évolution des pratiques pédagogiques des professeurs-documentalistes ainsi que sur leurs postures lors d’un entretien individuel semi-directif.
Le choix s’est porté sur des chefs (ou adjoints) d’établissement, qui ont suivi une formation professionnalisante Master 2 en Management des organisations scolaires. Cette formation leur confère des connaissances sur les enjeux sociaux, économiques, politiques et pédagogiques en éducation et elle s’est réalisée avec la pratique quotidienne d’une formation conséquente au numérique pendant plus de deux ans.
Nous analyserons comment sont perçues les missions des professeurs documentalistes en fonction de leur contexte d’exercice. Plus particulièrement, c’est à travers l’intégration du numérique que nous porterons notre attention.
Charte élaborée entre la Ville de Rennes, l'Education nationale et la Caisse d'allocation familiale pour définir les règles d'éducation mis en oeuvre à l'école maternelle, par l'ensemble des intervenants.
Présentation de l'ENT www.laclasse.com , des résidences d'artistes, de scientifiques et des nombreux partenariats qui en font un véritable outil de partage de savoir pour les collèges sur le département du Rhône et au delà.
Guide de l'education artistique et culturelleMarie Amelie
De l'école au lycée, le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle.
Il fait l'objet d'une circulaire interministérielle, publiée le 9 mai 2013, qui en précise les principes et les modalités.
COMETA - L'ECOLE DE DEMAIN / SCUOLA OLIVER TWIST CometaArchive
COMETA - Dans la salle de classe avec la tablette, en étudiant de l’histoire et de la science en anglais, dans le laboratoire avec des maîtres artisans.
Atelier numérique du LABEXMED : Presentation de la cellule scientifique et te...Phonothèque MMSH
Le 13 octobre 2012, Constance Hammond, (Vice-Présidente déléguée à la diffusion de la culture scientifique et technique – AMU, Directeur de recherche INSERM) accompagnée d’Isabelle Galvez et Hanah Robin (chargées de la médiation scientifique, Direction de la recherche – AMU) présenteronT les actions de vulgarisation et de valorisation du patrimoine numérique impulsées par la cellule de culture scientifique d’Aix-Marseille Université.
Les deux principales missions de la cellule “culture scientifique” de l’AMU sont de faire connaitre, comprendre et expérimenter les recherches qui se font actuellement dans les laboratoires mais aussi de protéger et valoriser le patrimoine scientifique de l’Université. Ces actions se font grâce à la participation bénévole de nombreux chercheurs, doctorants, ingénieurs et techniciens de toutes les disciplines.
Projet Pedagogique Mozambique Madagascar CharteScott Rains
La mission scientifique Mozambique-Madagascar 2009-2010
Dans le cadre du programme « La planète revisitée », le MNHN et PNI ont décidé de joindre leurs
expériences respectives pour mener à bien des recherches scientifiques sur la diversité biologique
terrestre et marine à Madagascar et au Mozambique. La mission « Mozambique-Madagascar » aura
lieu en 2009-2010. Elle est portée par Philippe Bouchet (MNHN) et Olivier Pascal (PNI). Cette
expédition cible essentiellement la biodiversité « négligée » : invertébrés marins, algues, poissons,
entomologie, botanique, amphibiens. Le MNHN et PNI ont identifié trois zones qui feront l’objet de
modules d’exploration au sein de cette expédition :
- Forêts sèches du Mozambique
- Offshore chalutable du Mozambique
- Enclave marine froide du Sud Malgache
Presentation de la ville de Satovcha par le participants au cours erasmus+ ka1 in rome “Grand Tour in Europe: Creativity, Innovation, Active Citizenship and Intercultural Dialogue”
Presentation des participants au cours Erasmus+ Grand Tour in Europe: Creativity, Innovation, Active Citizenship and Intercultural Dialogue in Rome 14-19 October 2019
Ulysses Elytis was a Greek poet who won the 1979 Nobel Prize for Literature. He said that if Greece is disintegrated, you will be left with an olive tree, a vineyard, and a boat - referring to Greece's agricultural productivity and shipping industry as the forces that can rebuild the country. Melina Merkouri was an actress and politician who believed Greece's legacy and fortune lies in its culture and tourism. She fought to return the Parthenon Marbles from the British Museum to Athens. Xenophon Zolotas was a Greek economist who served as Governor of the Bank of Greece and Prime Minister. He gave a famous speech in Washington D.C. using only words of Greek origin to
10th High School is located in Heraklion city, Greece. It has almost 200 students who attend courses for three years. The school has 10 classrooms, a modern computer lab, physics and chemistry labs, a gym, and a library. It offers general education courses as well as choices between theoretical and science courses to prepare students for the university entrance exams. The school also implements numerous educational activities like environmental education, trips, and lectures on health and social issues.
Crete is the largest Greek island in the Mediterranean known for being the home of the ancient Minoan civilization. Heraklion is the largest city in Crete, serving as the capital and economic center. It has a long history dating back to Minoan times and has been ruled by Byzantines, Venetians, and Ottomans. Major attractions in Heraklion include the archaeological site of Knossos, the largest Bronze Age archaeological site in Europe, as well as museums housing artifacts from Minoan civilization. Crete has a unique culture influenced by its diverse rulers throughout history and is known for its healthy cuisine, folk dances, and biodiversity.
Curso grand tour en europe - Erasmus plus - Maria Nieves GonzalezSimone Petrucci
Este documento presenta un curso de formación en París del 8 al 13 de abril de 2019 sobre el "Grand Tour en Europa", centrado en la creatividad, la innovación, la ciudadanía activa y el diálogo intercultural. Incluye el programa con visitas a museos como el Museo del Hombre, el Petit Palais y el Louvre, así como talleres. La autora, profesora de geografía e historia en Jaén, España, espera intercambiar experiencias pedagógicas con otros docentes europeos. El curso le permitirá adquiri
Haukipudas Upper Secondary School has 380 students ages 16-19 and 20 teachers. It focuses on international cooperation as a UNESCO school, offering an internationality course for second year students and a trekking course. Finnish education is free at all levels and based on trust and responsibility, with the first national examination occurring at the end of general upper secondary education.
The document summarizes a meeting of partners for the ASE Erasmus+ project from November 2015-2017. Representatives from Poland, Romania, France, Greece, and Italy met in Castiglione del Lago, Italy for their first in-person meeting after communicating online. They visited a music school together, saw lessons, and had working sessions to plan student exchanges and future meeting dates. The partners gained insights into each other's schools and regions during their time in Italy.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
1. PROGRAMMA LLP – Mobilità Comenius, formazione in servizio - Anno 2012
Profil de présentation
de Ezio Sina, Roma (Italia)
Code: 2012-1-IT2-COM02-32772
2. Bonjour, je m’appelle Ezio Sina,
je travaille à Rome (Italie), au Ministère de l’Education, l’Université et la Recherche
et je vous prèsente ici mon profil professionnel
Jusq’en 2003 j’ai pratiqué la profession d’avocat e de professeur des disciplines juridiques et économiques dans
les Instituts d'enseignement supérieur du Ministère de l'Éducation de la ville de Rome, responsable de l’idéation,
de la conception et de a coordination des divers projets éducatifs et territoriales.
J'ai acquis au fil des ans un role d’expert sur la recherche réglementaire, organisationnel du Ministère de
l'Éducation, des universités et de la recherche. J’ai pratiqué la coordination des activités, le tutorat et
l'enseignement pour le recrutement et le recyclage des enseignants.
3. Le MIUR
A partir de 2003, après une
sélection nationale, ma carrière
professionnelle s’exerce au
Ministère de l’Education,
l’Université et la Recherche, Office
central de la Direction générale
pour les ordonnances de l'École,
où je fais des pouvoirs de
collaboration juridique et
professionnelle, avec des tâches
en matière de recherche et de
consultation sur l'organisme de
réglementation et du Ministère sur
le territoire, en les reliant avec les
processus de développement de
l'école et des projets spéciaux de
l'innovation éducative.
5. et encore
Certains disent que c’est agréable travailler içi…
6. et voilà, mon office…
En particulier, il s’agit de pratiquer des fonctions de connexion et la coordination dans
le domaine de l'évaluation du système éducatif national, et des lignes directrices
concernant les organismes nationaux de recherche (INDIRE) et de évaluation
(INVALSI).
8. J’ai été, en fait, le coordonnateur et composante du Comité technique national du projet national
"Sulle orme di...», créé par décret du Ministère de l'Éducation, caractérisée par un engagement
renouvelé des écoles sur leur territoire d'accueil et d'importantes raisons historiques, culturelles et
environnementales.
« Grand Tour en Europe: art, paysage, jardins, créativité,
innovation » peut représenter puor moi un point de vue
intèressant pour «mettre à jour» et améliorer ma profession
par l'acquisition d’une méthode éducative efficace faite de
recherche-action-formation, dans le cadre de la tradition
européenne du « Grand Tour ».
9. Il s’agit aussi d’un très important moment professionnel lorsque on considère que je suis composant
de l'Association « Accademia Kronos » onlus, où je coordonne l'organisation régionale des
programmes spéciaux de l'éducation pour l’environnementale (projet d'expérience sur la mer, les
parcs, les aires marines protégées ...), et je pursuis le but d’initier les étudiants aux musées, au nom
de la Direction de la protection de la nature du ministère de l'Environnement, du Territoire et de la
mer.
10. Enfin,
Je suis convaincu qu’à la fin de ce cours, j’aurai acquis et élargi enter mes connaissances et
confrontation, un significatif bagage culturel et professionnel. Donc, un bon café e à bientôt!