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L'ENT outil de maillage du territoire
Le contexte : Un  ENT en phase de généralisation Création massive des comptes, ouverture aux parents Généralisation des pratiques décidée en CA, pour une utilisation des outils à l'échelle du collège   Montée en charge des pages d'établissements (134) et des blogs Il est utilisé dans un contexte précisément défini : Partenariat entre l’État (Ministère de l’Éducation Nationale) et les Collectivités territoriales. laclasse.com est développée par le Département du Rhône depuis 2001, en partenariat avec l'Académie de Lyon.
Intervention Intervention de Claude Baudoin Directeur du CRDP et Conseiller TICE du Recteur de l'académie de Lyon.
Le contexte : La généralisation de l'outil concourt à rendre visible l'activité du collège sur le territoire l'activité des équipes pédagogiques (cahier de texte, B2i, documents...) l'activité des élèves qui est valorisée (blogs de classes, projets...) la page d'établissement de + en + vivante qui s'adresse à tous et aussi aux parents Autant de signes de présence sur internet visibles par les personnes concernées. collèges entre eux  institutions parents d'élèves.
L'ENT : portail d'établissement
Les usages : Dans ce contexte qu'en est il de l'accompagnement des usages ? Focus sur les artistes en résidence Depuis 2003, 12 projets d'artistes et de scientifiques, 100 collèges accompagnés Les projets intègrent les outils de l'ENT La formation préalable est adaptée et complète ce qui encourage la généralisation Progression des usages depuis 2003 (x10) Témoignage de Pierre Badaroux, finisterrae.laclasse.com Science et environnement : « le déchet matière » : projet d'éco recyclage.
ledechetmatiere.laclasse.com Le déchet, matière à réflexion 8 classes : CP,CM,6e et 5e
ledechetmatiere.laclasse.com Une ressource : Gérard Bertolini, rudologue. Chercheur au CNRS.
ledechetmatiere.laclasse;com Traiter en vrais professionnels du recyclage  un objet usuel hors d’usage,  composé de plusieurs matériaux,  et chercher à concevoir  et réaliser ce même objet  en abordant les principes  d’éco-conception et de réemploi.
ledechetmatiere.laclasse.com Déroulement : Appel à participation (printemps 2007) Formation rencontre enseignants (septembre 2007) Choix d'objets Intervention en classe de la Frapna Echanges en ligne  Avec le chercheur Avec la Frapna et le service Environnement Entre les classes Rencontre en fin d'année toutes classes réunies
 
 
ledechetmatiere.laclasse.com Bilan : Extension de l'ENT à des partenaires extérieurs Respecte le rythme de chaque classe Permet le travail entre établissements et entre niveaux Découverte de la collaboration en ligne Démultiplication de l'intervention du scientifique
ledechetmatiere.laclasse.com En partenariat avec : Académie de Lyon Pôle de proximité du CRDP (formations) Département du Rhône Erasme (direction de projet et suivi) Service environnement et agriculture (accompagnement et suivi) Frapna  (interventions en classe et en ligne, mise à disposition de ressources en ligne) Laboratoire de recherche  (expertise scientifique et interventions en ligne)
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Comment l'ENT devient outil de partage des connaissances sur le territoire  ?
L'ENT acquiert une légitimité comme outil de partage de connaissances dans les collèges et au-delà grâce au rayonnement de ces derniers. les institutions liées au Département sont les premières à animer et alimenter les groupes de travail : musées, services environnement, etc.  le groupe "Education à l'image et au son (Cerise)" du CRDP utilise l'ENT dans le cadre de Collèges au cinéma. les institutions culturelles  rejoignent l'ENT pour animer des projets et mettre à disposition leurs ressources. Planétarium, Maison de l'orient, CNRS, la Maison de la Danse. En septembre 2009 : Odyssée spatiale, avec l'auteur de science fiction Francis Valéry, le Musée des Confluences, le Planétarium de Vaulx en Velin et le réseau R2 A2 de la région RA. Témoignage de la Maison de la Danse et présentation de l'accès éducation du projet Numéridanse. L'ENT et le territoire ?
maisondeladanse.laclasse.com Intervention : Charles Picq : directeur développement vidéo Olivier Chervin : relations publiques/vidéo  Maison de la Danse de Lyon projet maisondeladanse.laclasse.com projet Numéridanse
L'ENT et le territoire ? Pour résumer l'expérience de laclasse.com et se risquer à  décrire un modèle Un ENT fonctionnel et un programme de formation adapté mis en place par le rectorat Des espaces ouverts pour partager des ressources et des projets avec les acteurs culturels et scientifiques sur le territoire Une politique de projets innovants pour que l'ENT soit aussi une fenêtre ouverte sur le monde Des enseignants et des élèves qui prennent plaisir à en devenir acteurs
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laclasse.com Outil De Maillage Du Territoire

  • 1. L'ENT outil de maillage du territoire
  • 2. Le contexte : Un ENT en phase de généralisation Création massive des comptes, ouverture aux parents Généralisation des pratiques décidée en CA, pour une utilisation des outils à l'échelle du collège Montée en charge des pages d'établissements (134) et des blogs Il est utilisé dans un contexte précisément défini : Partenariat entre l’État (Ministère de l’Éducation Nationale) et les Collectivités territoriales. laclasse.com est développée par le Département du Rhône depuis 2001, en partenariat avec l'Académie de Lyon.
  • 3. Intervention Intervention de Claude Baudoin Directeur du CRDP et Conseiller TICE du Recteur de l'académie de Lyon.
  • 4. Le contexte : La généralisation de l'outil concourt à rendre visible l'activité du collège sur le territoire l'activité des équipes pédagogiques (cahier de texte, B2i, documents...) l'activité des élèves qui est valorisée (blogs de classes, projets...) la page d'établissement de + en + vivante qui s'adresse à tous et aussi aux parents Autant de signes de présence sur internet visibles par les personnes concernées. collèges entre eux institutions parents d'élèves.
  • 5. L'ENT : portail d'établissement
  • 6. Les usages : Dans ce contexte qu'en est il de l'accompagnement des usages ? Focus sur les artistes en résidence Depuis 2003, 12 projets d'artistes et de scientifiques, 100 collèges accompagnés Les projets intègrent les outils de l'ENT La formation préalable est adaptée et complète ce qui encourage la généralisation Progression des usages depuis 2003 (x10) Témoignage de Pierre Badaroux, finisterrae.laclasse.com Science et environnement : « le déchet matière » : projet d'éco recyclage.
  • 7. ledechetmatiere.laclasse.com Le déchet, matière à réflexion 8 classes : CP,CM,6e et 5e
  • 8. ledechetmatiere.laclasse.com Une ressource : Gérard Bertolini, rudologue. Chercheur au CNRS.
  • 9. ledechetmatiere.laclasse;com Traiter en vrais professionnels du recyclage un objet usuel hors d’usage, composé de plusieurs matériaux, et chercher à concevoir et réaliser ce même objet en abordant les principes d’éco-conception et de réemploi.
  • 10. ledechetmatiere.laclasse.com Déroulement : Appel à participation (printemps 2007) Formation rencontre enseignants (septembre 2007) Choix d'objets Intervention en classe de la Frapna Echanges en ligne Avec le chercheur Avec la Frapna et le service Environnement Entre les classes Rencontre en fin d'année toutes classes réunies
  • 11.  
  • 12.  
  • 13. ledechetmatiere.laclasse.com Bilan : Extension de l'ENT à des partenaires extérieurs Respecte le rythme de chaque classe Permet le travail entre établissements et entre niveaux Découverte de la collaboration en ligne Démultiplication de l'intervention du scientifique
  • 14. ledechetmatiere.laclasse.com En partenariat avec : Académie de Lyon Pôle de proximité du CRDP (formations) Département du Rhône Erasme (direction de projet et suivi) Service environnement et agriculture (accompagnement et suivi) Frapna (interventions en classe et en ligne, mise à disposition de ressources en ligne) Laboratoire de recherche (expertise scientifique et interventions en ligne)
  • 15. Témoignages vidéo Les résidences d'artistes
  • 16. Comment l'ENT devient outil de partage des connaissances sur le territoire ?
  • 17. L'ENT acquiert une légitimité comme outil de partage de connaissances dans les collèges et au-delà grâce au rayonnement de ces derniers. les institutions liées au Département sont les premières à animer et alimenter les groupes de travail : musées, services environnement, etc. le groupe "Education à l'image et au son (Cerise)" du CRDP utilise l'ENT dans le cadre de Collèges au cinéma. les institutions culturelles rejoignent l'ENT pour animer des projets et mettre à disposition leurs ressources. Planétarium, Maison de l'orient, CNRS, la Maison de la Danse. En septembre 2009 : Odyssée spatiale, avec l'auteur de science fiction Francis Valéry, le Musée des Confluences, le Planétarium de Vaulx en Velin et le réseau R2 A2 de la région RA. Témoignage de la Maison de la Danse et présentation de l'accès éducation du projet Numéridanse. L'ENT et le territoire ?
  • 18. maisondeladanse.laclasse.com Intervention : Charles Picq : directeur développement vidéo Olivier Chervin : relations publiques/vidéo Maison de la Danse de Lyon projet maisondeladanse.laclasse.com projet Numéridanse
  • 19. L'ENT et le territoire ? Pour résumer l'expérience de laclasse.com et se risquer à décrire un modèle Un ENT fonctionnel et un programme de formation adapté mis en place par le rectorat Des espaces ouverts pour partager des ressources et des projets avec les acteurs culturels et scientifiques sur le territoire Une politique de projets innovants pour que l'ENT soit aussi une fenêtre ouverte sur le monde Des enseignants et des élèves qui prennent plaisir à en devenir acteurs
  • 20. intervention Intervention de Marie-Claude Bouvier : Adjointe au directeur du CRDP et conseillère TICE adjointe du Recteur de l'académie de Lyon
  • 21. Merci de votre attention.

Notes de l'éditeur

  1. Nom du masque : 00_ouverture Mise en page de la diapo : image