Intégrer la notion d'identité numérique dans sa pratique professionnelle. Diaporama diffusé lors de la journée professionnelle des documentalistes du Tarn du 29 avril 2015
Diaporama d'auto-formation réalisé par Khadidja Derraze dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Identité numérique : quelle importance pour nos présences en ligne ?HelloWork
Cet ebook collaboratif réunit 20 experts de l'identité numérique et une trentaine d'articles. Il s'intéresse au sujet de l'identité numérique avec des témoignages, analyses et autres conseils.
Formation "Médias numeriques et évolutions" (Clemi - PAF)Alexandre Acou
Support de présentation à la formation donnée au Clemi Paris le 13 février 2013, devant des enseignants de primaire notamment, dans le cadre du Plan Académique de Formation parisien.
Intégrer la notion d'identité numérique dans sa pratique professionnelle. Diaporama diffusé lors de la journée professionnelle des documentalistes du Tarn du 29 avril 2015
Diaporama d'auto-formation réalisé par Khadidja Derraze dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Identité numérique : quelle importance pour nos présences en ligne ?HelloWork
Cet ebook collaboratif réunit 20 experts de l'identité numérique et une trentaine d'articles. Il s'intéresse au sujet de l'identité numérique avec des témoignages, analyses et autres conseils.
Formation "Médias numeriques et évolutions" (Clemi - PAF)Alexandre Acou
Support de présentation à la formation donnée au Clemi Paris le 13 février 2013, devant des enseignants de primaire notamment, dans le cadre du Plan Académique de Formation parisien.
Exploration réalisée à l'occasion de l'ExplorCamp de la fête des clics de Saint Paul en Jarez le 20 mars 2010.
Question de ma table : "Comment comprendre et s'approprier ce sujet à partir des nombreux articles et nombreuses illustrations présentent sur le web ?"
Merci aux producteurs des contenus et félicitation pour la qualité de leur travail.
L'identité numérique - document de travail : notes de lecture et ressourcesElie ALLOUCHE
L'identité numérique : document de travail, notes de lecture et sélection de ressources
WIP (Work in progress - début : mars 2014)
Introduction :
Quel est le sujet ?
Quelle définition ?
Quels sont les enjeux et les objectifs dans l'enseignement de l'identité numérique ?
1. L'identité numérique dans le cadre des grands enjeux contemporains
1.1 Un sujet d'actualité
1.1.1 Contexte technologique : Web 2.0 social et collaboratif
1.1.2 Contexte stratégique et économique
1.1.3 Contexte social, socio-technique et socioculturel
1.2 Que disent les chercheurs ?
1.2.1 Dominique Cardon, Le design de la visibilité : un essai de typologie du web 2.0 (2008)
1.2.2 Olivier Ertzscheid, Qu’est-ce que l’identité numérique ? (2013)
1.2.3 Antonio Casilli, Réseaux sociaux et socialisation
1.2.4 Louise Merzeau, Traces et identité numériques (ESEN, 2011)
2. L'identité numérique comme thème éducatif et pédagogique
2.1 L'identité numérique est-elle une question éducative et pédagogique ?
2.1.1 Comprendre le nouvel environnement informationnel
2.1.2 Eduquer à l'identité/présence numérique relève d'un nouvel enjeu d'alphabétisation
2.1.3 Donner du sens à cet apprentissage
2.2. Le "minimum C2i" et les compétences de base
2.3 Quelques exemples de ressources
2.3.1 Deux focus sur deux supports pédagogiques
2.3.2 Autres exemples
ANNEXE : Sitographie sur l'identité numérique
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...Julien PIERRE
Support d'une communication orale effectuée au cours du séminaire GRCDI (Groupe de Recheche sur la Culture et la Didactique de l'Information), Rennes, septembre 2013
Les défis de la sécurité informatique en 2012.Inter-Ligere
Conférence sur les "défis de la sécurité informatique en 2012".
Animé par Jérôme Saiz - SecurityVibes, le 7 février 2012.
Conférence organisé par le Club IES - IAE de Paris alumni.
Il n'y a pas de formule magique pour gérer votre identité numérique mais nous vous apportons quelques conseils pratique en vue de vous aidez a mieux gérer votre identité qui représente votre avenir.
Retrouvez ici le support de la formation/conférence mené auprès des enseignants investis, dans le cadre du Festival Mode d'Emploi, organisé par la Villa Gillet à Lyon.
Séquence de formation sur identité numérique et e-réputation à destination des enseignants documentalistes et des conseillers principaux d'éducation stagiaires. Ce document comprend une partie théorique (définition/typologie des traces, rappels de la loi, état des usages numériques) et une partie professionnelle issue de séances de formation dispensées aux élèves de collèges (3éme).
Diaporama d'auto-formation réalisé par Agnès Prevelle dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Exploration réalisée à l'occasion de l'ExplorCamp de la fête des clics de Saint Paul en Jarez le 20 mars 2010.
Question de ma table : "Comment comprendre et s'approprier ce sujet à partir des nombreux articles et nombreuses illustrations présentent sur le web ?"
Merci aux producteurs des contenus et félicitation pour la qualité de leur travail.
L'identité numérique - document de travail : notes de lecture et ressourcesElie ALLOUCHE
L'identité numérique : document de travail, notes de lecture et sélection de ressources
WIP (Work in progress - début : mars 2014)
Introduction :
Quel est le sujet ?
Quelle définition ?
Quels sont les enjeux et les objectifs dans l'enseignement de l'identité numérique ?
1. L'identité numérique dans le cadre des grands enjeux contemporains
1.1 Un sujet d'actualité
1.1.1 Contexte technologique : Web 2.0 social et collaboratif
1.1.2 Contexte stratégique et économique
1.1.3 Contexte social, socio-technique et socioculturel
1.2 Que disent les chercheurs ?
1.2.1 Dominique Cardon, Le design de la visibilité : un essai de typologie du web 2.0 (2008)
1.2.2 Olivier Ertzscheid, Qu’est-ce que l’identité numérique ? (2013)
1.2.3 Antonio Casilli, Réseaux sociaux et socialisation
1.2.4 Louise Merzeau, Traces et identité numériques (ESEN, 2011)
2. L'identité numérique comme thème éducatif et pédagogique
2.1 L'identité numérique est-elle une question éducative et pédagogique ?
2.1.1 Comprendre le nouvel environnement informationnel
2.1.2 Eduquer à l'identité/présence numérique relève d'un nouvel enjeu d'alphabétisation
2.1.3 Donner du sens à cet apprentissage
2.2. Le "minimum C2i" et les compétences de base
2.3 Quelques exemples de ressources
2.3.1 Deux focus sur deux supports pédagogiques
2.3.2 Autres exemples
ANNEXE : Sitographie sur l'identité numérique
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...Julien PIERRE
Support d'une communication orale effectuée au cours du séminaire GRCDI (Groupe de Recheche sur la Culture et la Didactique de l'Information), Rennes, septembre 2013
Les défis de la sécurité informatique en 2012.Inter-Ligere
Conférence sur les "défis de la sécurité informatique en 2012".
Animé par Jérôme Saiz - SecurityVibes, le 7 février 2012.
Conférence organisé par le Club IES - IAE de Paris alumni.
Il n'y a pas de formule magique pour gérer votre identité numérique mais nous vous apportons quelques conseils pratique en vue de vous aidez a mieux gérer votre identité qui représente votre avenir.
Retrouvez ici le support de la formation/conférence mené auprès des enseignants investis, dans le cadre du Festival Mode d'Emploi, organisé par la Villa Gillet à Lyon.
Séquence de formation sur identité numérique et e-réputation à destination des enseignants documentalistes et des conseillers principaux d'éducation stagiaires. Ce document comprend une partie théorique (définition/typologie des traces, rappels de la loi, état des usages numériques) et une partie professionnelle issue de séances de formation dispensées aux élèves de collèges (3éme).
Diaporama d'auto-formation réalisé par Agnès Prevelle dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Comment pouvons-nous évaluer les signes de réussite d'un projet Agile, ou d'une transition vers l'Agilité? Cette présentation propose quelques techniques.
Session présenté à Agile France 201O et à Agile Tour Paris 2010
Este documento expresa la creencia en el poder del entusiasmo humano, la esperanza y la solidaridad para crear un mundo más justo a través de la educación, la democracia y el trabajo en comunidad. También cree en los niños, jóvenes y ancianos, y en lograr la armonía con la naturaleza a través del amor en lugar de la guerra o el egoísmo.
Este documento discute la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC como la computadora, Internet y los pizarrones interactivos facilitan el aprendizaje al proporcionar información multimedia e interactiva. También señala que si bien las TIC motivan a los estudiantes y mejoran la enseñanza, su implementación en áreas rurales de Bolivia enfrenta desafíos como la falta de acceso, costos elevados y capacitación insuficiente de los maestros.
La veille de nekid du 04.01.11 : singularité et transhumanismeNé Kid
Cette semaine, dans la veille de Né Kid :
Actus :
• Smartphone et retail
• Qui veut des magazines sur iPad ?
• Best of téléchargements
Point de vue : singularité et transhumanisme
Innovations et tendances :
• Canon à bière
• Recrutement de seniors
• Simplification de résolutions
Bonne lecture et meilleurs vœux !
Une petite introduction à Twitter pour ceux qui voudraient se lancer dans dans le gazouillis 2.0.
Ce diaporama servait d'introduction à un atelier Twitter dans le cadre de la Webschool Bourges
Entri es un editor de texto en línea que permite escribir borradores sin necesidad de registro y compartirlos para obtener comentarios antes de publicarlos. Se integra con Twitter y genera código HTML. Actualmente están desarrollando una API que permitirá publicar directamente en WordPress.
Este documento describe diferentes medidas para datos nominales utilizadas en estadística descriptiva y epidemiología. Explica la razón, proporción y tasas y cómo se calculan. Define la razón como la comparación de dos números por división, la proporción como la comparación entre un subconjunto y el conjunto total, y las tasas como la relación entre dos magnitudes ocurridas en un tiempo y lugar divididas por una población de referencia. Proporciona ejemplos del cálculo de cada medida y su interpretación.
Este documento describe los programas de formación docente y cualificación de docentes indígenas de la Escuela Normal Superior de Sibundoy en Putumayo, Colombia. El objetivo es brindar espacios de formación y orientación vocacional a estudiantes indígenas de cinco etnias para que se profesionalicen como docentes. Los programas incluyen componentes etnoeducativos y rurales, y cubren temas como investigación educativa, lenguas maternas, espiritualidad ancestral, matemáticas y tecnología. El documento también describe logros
La veille de né kid du 18.11.2010 : la zététiqueNé Kid
Au sommaire de ce numéro 154 de la veille de Né Kid :
Actus :
• Le torchon brûle entre Google et FB
• Le relief est magique
• L’iPhone rend malheureux
Point de vue: La zététique
Idées, tendances & innovations :
• Épuiseur d’enfants
• L’hologramme ambiance
• Poésie geek
Bonne lecture !
Este documento presenta un proyecto para crear una página web para la Institución Educativa Santa Teresa. El proyecto incluye la estructura propuesta para la página web, con secciones como Nuestra Institución, Servicios, Propuesta Educativa, entre otras. También describe los roles de diferentes grupos en el desarrollo y mantenimiento del sitio, así como la capacitación del administrador y los documentos legales requeridos.
El programa Conectar Igualdad tiene como objetivo distribuir 3 millones de netbooks entre 2010-2012 para reducir las brechas digitales, educativas y sociales en Argentina. El programa entregó 600,000 netbooks en 2010, 1,5 millones en 2011 y 900,000 en 2012, priorizando a estudiantes secundarios para que puedan acceder a recursos tecnológicos e información de manera democrática. El programa busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de las netbooks en las escuelas.
Le second numéro des livres blanc TIC CHTI présentés par Blog en Nord (http://www.blog-en-nord.com)
Les gourous du grand Nord ont consacré ce TIC CHTI à la thématique de l'identité numérique, de l'ereputation et du personal branding
Notre identité sur le net peut-elle être maîtrisée de la même façon que dans le monde physique ? Comment contrôler son image ? Peut-on dire que nous avons aujourd’hui deux vies, l’une sur internet (sur les réseaux sociaux, les sites de rencontre par exemple) et l’autre près de nos proches et des gens que nous côtoyons?
Pour comprendre ce qu'est l'identité numérique il faut partir de la source : qu'est-ce que l'identité ? "Qui je suis, ce qui me rend unique" (nom, prénom, empreintes, mensurations, connaissances, histoire...)
ITrust fournit une formation spécialisée dans les meilleures pratiques en cybersécurité, pour accompagner les utilisateurs à accéder à une cyber-conscience élevée.
Conférence sur l'usage des médias sociaux pour les collaborateurs d'AXA FranceAXA en France
AXA France a lance une campagne de communication à destination de ses collaborateurs sur le thème du Bon Sens Numérique.
Le "Bon Sens Numérique", c'est faire preuve de discernement dans sa vie numérique. C'est être capable de gérer les risques sur les médias sociaux et d'en saisir les opportunités.
AXA France partage ici le support de la conférence animée par Olivier Zara, expert sur les médias sociaux et réputation numérique, pour ses collaborateurs.
Similaire à Identité numérique journée professionnelle Tarn (20)
Conférence sur l'usage des médias sociaux pour les collaborateurs d'AXA France
Identité numérique journée professionnelle Tarn
1. Intégrer la notion d'Identité NumériqueIntégrer la notion d'Identité Numérique
dans sa pratique pédagogiquedans sa pratique pédagogique
Journée professionnelle des documentalistes duJournée professionnelle des documentalistes du
TarnTarn
Collège Bellevue - Albi, Mercredi 29 Avril 2015
Erika Bourciquot, Professeur- documentaliste
Source : Pixabay
2. L'Identité Numérique c'est quoi ?
« L'identité numérique peut être
définie comme la collection de traces
(écrits, contenus audio ou vidéos,
messages sur des forums, identifiants
de connexion etc.) que nous laissons
derrière nous consciemment ou
inconsciemment, au fil de nos
navigations sur le réseau »
O. Ertzscheid, maître de conférence en SIC.
Source : Pixabay
4. La présence des jeunes sur les
réseaux sociaux
● 76 % des 12-17 ans pratiquent les réseaux sociaux.
● Les plus populaires sont You Tube, Facebook, Dailymotion, Twitter, Ask.fm, Instagram
Snapchat...
● 98% des lycéens ont un compte Facebook
● 50% des 11-17 ans se connectent à Internet via leurs ordinateurs ou smartphones
personnels
● 93% des lycéens ont un compte sur un réseau social sous leur vrai nom
Sources : Enquête Credoc « La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société en 2013
http://www.credoc.fr/publications/abstract.php?ref=R297
● Enquête de Michel Guillou sur les pratiques numériques des jeunes en 2012
http://www.slideshare.net/mguillou/pratiques-numriques-mdiatiques-des-jeunes-v22
Source : Pixabay
6. Des pratiques qui évoluent
http://www.liberation.fr/video/2014/02/04/facebook-c-est-le-reseau-social-des-vieux_977904
Copyright Bélinda Dessoy 2014
7. Pistes pédagogiques en collège
Une activité autour de l’identité numérique peut être mise
en place dans le cadre :
● du programme d'éducation civique de 5ème « identité et
droits »
● du programme d’éducation civique de 4ème "Les
libertés individuelles"
● de l’évaluation de la compétence 6 du socle commun :
"« fonctionnement et rôle des médias »
● de l’évaluation de la compétence 4 du socle commun :
« protéger sa personne et ses données »
8. Les identités multiples
Définir la notion d'identité et d'état civil
Comprendre que notre identité nous singularise
L'identité légaleL'identité légale est encadrée par des normes et enregistrées
sur des papiers officiels mentionnant son nom, date et lieu de
naissance, nationalité ( travail à partir de sa carte d'identité.)
L'identité personnelleL'identité personnelle est composée de nos choix de vie, de
notre histoire personnelle
L'identité numériqueL'identité numérique quiqui comprend des éléments de notre
identité légale et personnelle mais qui se construit par l'individu
lui-même en fonction des traces volontaires ou non qu'il laisse
sur Internet.
Idée d'activité : A partir du portrait d'une célébrité, relever les éléments
de son identité légale et son identité personnelle
http://www.sacrecoeurannonay.fr/wp-content/uploads/2011/11/Les-identités-multiples-de-la-personne.
pdf
Source : Pixabay
9. Mes traces numériques
Distinguer trois types de traces :
●
Traces numériques intentionnellesTraces numériques intentionnelles (publiées) :messages,
photos ,commentaires , évaluations, coordonnées. Ce sont les
contenus générés par les utilisateurs eux-mêmes
●
Traces numériques non-intentionnellesTraces numériques non-intentionnelles (techniques:) IP,
cookies, historique de navigation(parcours), requêtes,
préférences, achats, statistiques de connexion
●
Traces subiesTraces subies : celles qui nous concernent mais crées par
d'autres personne (identité numérique passive)
Source : Pixabay
11. Une journée de traces numériques
dans la vie d'un citoyen ordinaire
Comprendre les différents outils techniques qui enregistrent nos données au
quotidien. C'est ce que propose le site en ligne du journal le Monde à partir d'une
infographique réalisée en avril 2006
http://www.lemonde.fr/societe/infographie/2006/04/10/une-journee-de-traces-numeriques-dans-la-vie-d-un-citoyen
-ordinaire_759979_3224.htm
Source : Pixabay
12. Lire et analyser le portrait de Marc
L***
http://www.le-tigre.net/Marc-L.html
« Bon anniversaire, Marc. Le 5 décembre 2008, tu fêteras tes vingt-neuf
ans. Tu permets qu’on se tutoie, Marc ? Tu ne me connais pas, c’est vrai.
Mais moi, je te connais très bien. C’est sur toi qu’est tombée la
(mal)chance d’être le premier portrait Google du Tigre. Une rubrique
toute simple : on prend un anonyme et on raconte sa vie grâce à toutes les
traces qu’il a laissées, volontairement ou non sur Internet. Comment ça,
un message se cache derrière l’idée de cette rubrique ? Évidemment :
l’idée qu’on ne fait pas vraiment attention aux informations privées
disponibles sur Internet, et que, une fois synthétisées, elles prennent
soudain un relief inquiétant. »
Source : http://www.protegersonimage.com/e-reputation-larticle-du-tigre-est-devenu-un-cas-decole-sur-la-gestion-de-sa-e-reputation/
14. Mes traces numériques: un débat
sur la base du dessin de presse
http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/test/
L'exemple d' une séquence pédagogique
menée par Gaëlle Sogliuzzo au lycée des
métiers Beaumont-Redon
Dessin : Martin Vidberg
15. Profilage de l'utilisateur et données
ciblées: les conséquences
Les traces que nous semons sur Internet permettent
aux moteurs de recherche et aux réseaux sociaux
d'avoir une connaissance pointue de nos profils.
Notion de Redocumentarisation de l'individu : il est
placé comme un objet documentaire indexable.
« L'homme est un document comme les autres »
O. Ertzscheid
http://fr.slideshare.net/olivier/lhomme-est-un-document-come-les-autres
16. Profilage de l'utilisateur et données
ciblées: pistes pédagogiques
Les fiches pédagogiques de la CNIL
http://www.jeunes.cnil.fr/fileadmin/documents/Jeunes/cnilpedago8.pdf
http://www.jeunes.cnil.fr/fileadmin/documents/Jeunes/cnilmethodo10.pdf
L'InfoDocLab de l'académie d'Orléans-Tours
https://surfonsdoc.wordpress.com/
Séquence sur la notion de publicité ciblée
https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/
17. Le droit à l'oubli ?
Serge Tisseron. Le droit à l’oubli sur Internet : une idée dangereuse
« Méfions-nous de cette idée d’introduire
dans l’utilisation de ces technologies
l’illusion d’un effacement définitif de ce
qui nous déplaît. Car on finit toujours par
avoir l’idéologie, et même la psychologie
des technologies qu’on utilise. A effacer à
volonté les traces qui témoignent sur
Internet de ce qu’ils ont vécu, les jeunes
risquent de finir par croire qu’ils peuvent
les effacer pareillement dans leur propre
esprit, voire dans leur vie. »
http://ecrans.liberation.fr/ecrans/2012/12/06/le-droit-a-l-oubli-sur-internet-une-idee-dangereuse_958944
Source : Pixabay
19. Les conséquences négatives
de sa traçabilité numérique
●Elles perd ses droits d'assurances maladie pour un sourire sur Facebook
http://www.20minutes.fr/monde/365146-20091121-perd-droits-assurance-maladie-sourire-facebook
●Des banques scrutent les profils Facebook avant d'accorder un crédit :
http://etudiant.lefigaro.fr/les-news/actu/detail/article/des-banques-scrutent-les-profils-facebook-avant-d-accorder-un-credit-2612
●Totalement grillée par Facebook : une simulation d'entretien d'embauche
https://www.youtube.com/watch?v=nwLhzhEhjfQ
Source : Pixabay
20. Réfléchir à son comportement pour
une identité numérique contrôlée
Gérer son profil et ses identités pour les
rendre positives : distinguer vie privée et vie
professionnelle sur Internet (usage de
pseudos).
●Scinder l'identité numérique en plusieurs
identités personnelles distinctes
(professionnelle, amicale, familiale)
●Améliorer sa visibilité sur la toile en
valorisant son identité professionnelle
(importante pour son futur employeur, pour
sa notoriété...)
●Réfléchir avant de publier et connaître les
principaux droits
21. Quelques ressources :
● Synthèse la notion Identité Numérique/E-reputation :
L'identité virtuelle, ma vie au numérique par K.Derraze :
https://prezi.com/fnkptmfc6qpq/identite-numerique/
● L'identité numérique pour les nuls par Laurent Dulout :
https://prezi.com/-cmyl2kfxmi3/identite-numerique/
● Quelle est notre identité sur le web? par le Canopé de Besançon :
http://www.cndp.fr/crdp-besancon/index.php?id=identite-numerique
● Comprendre et enseigner l'identité numérique, Doc pour Docs
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?breve636
● Identité numérique par E. Bourciquot
http://fr.padlet.com/ebourciquot/IN
Travailler à partir de Serious Games et vidéos pour comprendre les enjeux des réseaux sociaux :
http://lewebpedagogique.com/surlefil/tag/identite-numerique/
http://www.jeunes.cnil.fr/
http://www.internetsanscrainte.fr/
http://www.netpublic.fr/2011/02/derriere-la-porte-film-interactif-sur-l-utilisation-des-technologies-par-les-adolescents/