Apprendre les concepts de base de l'algorithmique et de la programmation.Etre capable de mettre en oeuvre ces concepts pour analyser des problèmes simples et écrire les programmes correspondants
Apprendre les concepts de base de l'algorithmique et de la programmation.Etre capable de mettre en oeuvre ces concepts pour analyser des problèmes simples et écrire les programmes correspondants
Ce cours concerne les arbres, structure de données organisant les données de manière hiérarchique dans de nœuds reliés entre eux par une relation parent-enfant. Le cours présente les arbres généraux et ensuite les arbres binaires, où chaque nœud possède 0 ou 2 enfants. Enfin, le cours termine en présentant des algorithmes de recherche et en particulier l'arbre binaire de recherche.
Il s'agit du support de travail qui va nous permettre de mettre au point la série de missions de difficulté progressive pour apprendre à construire et à programmer des robots LEGO Mindstorms EV3.
Ce support de cours vous permet d'aider des jeunes à apprendre à programmer un jeu video avec SCRATCH. Le secret : c'est de se poser les bonnes questions pour savoir quoi faire, puis comment le faire!
Ce cours concerne les arbres, structure de données organisant les données de manière hiérarchique dans de nœuds reliés entre eux par une relation parent-enfant. Le cours présente les arbres généraux et ensuite les arbres binaires, où chaque nœud possède 0 ou 2 enfants. Enfin, le cours termine en présentant des algorithmes de recherche et en particulier l'arbre binaire de recherche.
Il s'agit du support de travail qui va nous permettre de mettre au point la série de missions de difficulté progressive pour apprendre à construire et à programmer des robots LEGO Mindstorms EV3.
Ce support de cours vous permet d'aider des jeunes à apprendre à programmer un jeu video avec SCRATCH. Le secret : c'est de se poser les bonnes questions pour savoir quoi faire, puis comment le faire!
7 étapes pour emmener la programmation dans la salle de classeMartine Paquet
“Emmenez la programmation dans la salle de classe et vous pouvez faire une différence dans la vie de vos élèves..."
- Simon Gauvin, Chef de direction, Agora Mobile
El documento describe los dispositivos de entrada y salida de una computadora. Los dispositivos de entrada permiten el ingreso de información a la computadora e incluyen el teclado, ratón y escáner. Los dispositivos de salida facilitan la salida de la información procesada e incluyen la pantalla, impresora y auriculares. El documento también incluye actividades para completar sobre estos dispositivos.
This short document promotes Haiku Deck, a presentation creation tool, and encourages the reader to create their own Haiku Deck presentation. It provides a link to get started making a Haiku Deck presentation on SlideShare.
This document is a 20 slide PowerPoint presentation by Otissia McKinnon on the topic of language. It defines language, discusses the different parts of language in a sentence, and different types of literacy such as books, poems and articles. It also profiles several authors and poets who influenced language like Robert Frost, Maya Angelou, Dr. Seuss, and Langston Hughes. The presentation emphasizes that reviewing material is important to learning and ends by stating this PowerPoint was created by Otissia McKinnon.
Comprendre les monnaies locales et complémentaires. Une infographie proposée par TAOA. Sous licence Creative Commons : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/fr/
Cette présentation propose une organisation en trinome pour réaliser les projets du club STORM.
Chacun prend un rôle, de pilote, de navigateur et de reporter pur construire ses connaissances avec des ECUs. Les ecus sont des tutoriels simplifié.
The document discusses the Pascal programming language. It introduces Pascal and explains some of its key features, including programming paradigms, variables, operators, and basic programs. Sample Pascal code is provided to demonstrate how to write, compile, and run a simple Pascal program.
PréSentation Storytelling Partie 1 du rapport d'innovation de courts circuitsnous sommes vivants
le nouveau rapport d'innovation de courts circuits : LE STORYTELLING "des histoires non, notre histoire oui"
....Des petites histoires comme traces d’une grande histoire.....
La culture est un ensemble de pratiques et de croyances.
Le but d’un créateur de culture, le but de toute marque, est donc d’organiser ces croyances et ces pratiques, de les orienter, de les catalyser.
Les histoires jouent un rôle essentiel, par leur capacité à formaliser des modèles, à être des tuteurs psychosociologiques.
Nike invite à la transcendance. Elle le fait en s’appuyant sur des récits ponctuels, mosaïques, qui renvoie à l’air du temps comme à son méta-récit.
Storytelling signifie littéralement raconter une histoire en anglais.
Le Storytelling est la version moderne de l’art de la transmission et de la conviction par le pouvoir des histoires. Il consiste à faire émerger une ou plusieurs histoires à fort pouvoir de séduction et de conviction. Selon le principe que pour parler à la tête, il faut souvent d’abord toucher le coeur. Autrement dit passer par l’émotion pour atteindre la raison
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
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➡comment investir son argent quand on est jeune
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
2. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 2
Présentations
● Vous
● Quel est ton nom ?
● Qu'est ce que tu veux faire ?
● As tu déjà utilisé un ordinateur ?
● Pourquoi faire ?
12. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 12
Ce qui est possible
Comment ca marche ?
Ce que vous voulez faire
Le résultat
13. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 13
Exemple 1
● Comment faire bouger « Scratch »
sur l'écran ?
● Quoi ?
● Quand ?
● Comment ?
14. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 14
1) Réfléchir
1) J'ai « Scratch » affiché
2) Quand j'appuie sur « Espace »
3) « Scratch » avance de 10 pas
17. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 17
4) Improviser :-)
● Changer le costume du chat ?
● Ajouter un paysage ?
● Mettre de la musique ?
● Faire dire « coucou » ?
23. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 23
Ou trouver nos exemples ?
Ressources pour aller plus loin
+
Exemples faits en classe
Disponible jusqu'au 30 Mai 2013 à l'adresse :
http://goo.gl/LRfsM
24. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 24
Plus ? : Outils ludiques
TuxPaint
TuxMath
GCompris
25. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 25
Scratch
http://scratch.mit.edu/
Supports de cours Scratch
http://rcx-storm.org/Supports-de-Cours-pour-Scratch
Khan Academy
www.khanacademy.org/
Lego Mindstorm
http://mindstorms.lego.com
Catroid (Scratch pour tablettes)
http://www.catroid.org/
Références (Parents)
26. Avril 2013 Initiation a la programmation : CE1 26
Parents 3.0
http://parents3point0.com/
Programatoo
http://www.sfeir.com/programatoo/
La souris grise
http://www.souris-grise.fr/
Communautés (Parents)