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Téléchargé parDavid CORDINA
L'attraction des centres de langues
Le document traite de l'usage des technologies numériques pour promouvoir la langue française à Mumbai, en mettant en avant des outils variés comme des scénarios pédagogiques et des événements culturels. Il mentionne également les difficultés liées à la gestion et à la governance dans l'intégration de ces outils. Enfin, il souligne l'importance des réseaux sociaux et des communautés d'apprentissage depuis 2007.
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L'attraction des centres de langues
- 2. Au service dela promotion de la langue française
- 3. Développer la performanceet la visibilité du centre Politique numérique de l’établissement
- 4. 4 Des usages différents,un continuum Une même intention
- 5. Offres professionnelles franco-indiennes àMumbai Alertes – informations marketing et culturelles Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots Evénements Réseau social dédié Page d’informations institutionnelles Culture et informations pratiques Pratiques informelles sur l’image Concours photographies #hiddenmumbai Evenements Portail de ressources Autoformation individuelle 5 Messagerie téléphonique en groupe Scénarios pédagogiques avec Whatsapp Banques d’images pédagogiques Offrir un environnement varié Présence sur différents réseaux sociaux – des usages différents, un continuum
- 6. e ingénierie numérique: entre pédagogie et communica Compétences hybrides
- 7. Communiquer par lenumérique Au service de la performance et de la visibilité d’un centre de langues.
- 8. Technologies éducatives, TICE,numérique
- 9. Offres professionnelles franco-indiennes àMumbai Alertes – informations marketing et culturelles Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots Evénements Réseau social dédié Page d’informations institutionnelles Culture et informations pratiques Pratiques informelles sur l’image Concours photographies #hiddenmumbai Evenements 9 Messagerie téléphonique en groupe Scénarios pédagogiques avec Whatsapp Milieux immersifs Usages privés, usages éducatifs
- 10. Des outils, desenvironnements, une intention LMS, plateformes, réseaux sociaux, MOOC…
- 11. Depuis 2007, desréseaux sociaux dédiés Communautés apprenantes 3800 membres 1200 membres 1000 membres 3154 membres 1600 membres Rezo lumière Lyon 2 AF du Pakistan
- 12. Jeux transmédias Ludification desactivités d’apprentissage, narrations transmédias #hiddenmum#indofr
- 13. AVEC – apportezvotre équipement de communication Téléphones, tablettes, classes connectées
- 14. Bémol : lesdifficultés Pilotage et management, obstacles, littératie, gouvernance en tension, responsabilité , transparence
- 15. 15 Bémol : lesdifficultés du côté des enseignants