Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ? Ipsos France
Ipsos pour le Boston Consulting Group (« BCG ») et la Conférence des grandes écoles (« CGE »)
En savoir plus : https://www.ipsos.com/fr-fr/diplomes-des-grandes-ecoles-quattendent-ils-de-leur-emploi
Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ? Ipsos France
Ipsos pour le Boston Consulting Group (« BCG ») et la Conférence des grandes écoles (« CGE »)
En savoir plus : https://www.ipsos.com/fr-fr/diplomes-des-grandes-ecoles-quattendent-ils-de-leur-emploi
Etude OCDE : Connectés pour apprendre ? LES ÉLÈVES ET LES NOUVELLES TECHNOLOG...polenumerique33
Etude OCDE : Connectés pour apprendre ? LES ÉLÈVES ET LES NOUVELLES TECHNOLOGIES Principaux résultats
L’analyse des données de l’enquête PISA (Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves), attestent qu’en dépit de l’omniprésence des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans notre vie quotidienne, ces dernières ne sont pas encore si largement répandues dans les cadres formels d’éducation.
Lorsqu’elles sont utilisées en classe, les résultats de l’enquête PISA montrent que les pays qui ont consenti d’importants investissements dans les TIC dans le domaine de l’éducation n’ont enregistré aucune amélioration notable des résultats de leurs élèves en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences.
96% des parents toujours prêts à recommander la crèche de leur enfantIpsos France
96% des parents toujours prêts à recommander la crèche de leur enfant. C'est sur ce bilan toujours aussi positif que nous révélons avec la Fédération Française des Entreprises de Crèches (FFEC) les résultats de la 9ème édition du baromètre de satisfaction sur la qualité de service des crèches.
Baromètre "Talents : ce qu'ils attendent de leur premier emploi" - édition 2020Ipsos France
Ipsos pour le Boston Consulting Group (« BCG ») et la Conférence des grandes écoles (« CGE »)
En savoir plus : https://www.ipsos.com/fr-fr/enjeux-environnementaux-et-sociaux-les-grandes-entreprises-ne-sont-pas-encore-la-hauteur-des
Opinion à l'égard du système scolaire en FranceIpsos France
Alors que le sujet est très largement abordé par tous les horizons politiques à l'approche de la Présidentielle 2022 et afin de mieux comprendre l'opinion des Français à cet égard, le groupe de formation Bizness a sollicité Ipsos de réaliser une enquête sur l'opinion des Français à l'égard du système éducatif en France
Enquête sur les pratiques de formation professionnelleTechnofutur TIC
Technofutur TIC a organisé une enquête sur les pratiques de formation professionnelle ou entreprise. Voici les résultats.
Que cherchent les personnes qui veulent se former ? Combien de journées de formations ont elles suivies ? Quel type de formations ?
http://www.technofuturtic.be
Génération Covid : comment les jeunes des grandes écoles voient-ils leur aven...Ipsos France
La pandémie a été vécue comme une véritable déflagration pour les étudiants et les jeunes diplômés des grandes écoles qui redoutent, à court terme, leur entrée dans le monde du travail. Malgré le choc, la crise n’a pas bouleversé les tendances de fond et les aspirations professionnelles des jeunes talents, de plus en plus exigeants en matière d’engagement des acteurs économiques et en quête de sens à l’échelle individuelle. C’est l’une des principales conclusions du troisième baromètre « Les talents, ce qu’ils attendent de leur emploi » réalisé par Ipsos, le BCG et la Conférence des grandes écoles (CGE) auprès de plus de 2 000 étudiants et diplômés des grandes écoles aux mois de mars et avril 2021.
En savoir plus : https://www.ipsos.com/fr-fr/generation-covid-comment-les-jeunes-des-grandes-ecoles-voient-ils-leur-avenir-professionnel
Etude OCDE : Connectés pour apprendre ? LES ÉLÈVES ET LES NOUVELLES TECHNOLOG...polenumerique33
Etude OCDE : Connectés pour apprendre ? LES ÉLÈVES ET LES NOUVELLES TECHNOLOGIES Principaux résultats
L’analyse des données de l’enquête PISA (Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves), attestent qu’en dépit de l’omniprésence des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans notre vie quotidienne, ces dernières ne sont pas encore si largement répandues dans les cadres formels d’éducation.
Lorsqu’elles sont utilisées en classe, les résultats de l’enquête PISA montrent que les pays qui ont consenti d’importants investissements dans les TIC dans le domaine de l’éducation n’ont enregistré aucune amélioration notable des résultats de leurs élèves en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences.
96% des parents toujours prêts à recommander la crèche de leur enfantIpsos France
96% des parents toujours prêts à recommander la crèche de leur enfant. C'est sur ce bilan toujours aussi positif que nous révélons avec la Fédération Française des Entreprises de Crèches (FFEC) les résultats de la 9ème édition du baromètre de satisfaction sur la qualité de service des crèches.
Baromètre "Talents : ce qu'ils attendent de leur premier emploi" - édition 2020Ipsos France
Ipsos pour le Boston Consulting Group (« BCG ») et la Conférence des grandes écoles (« CGE »)
En savoir plus : https://www.ipsos.com/fr-fr/enjeux-environnementaux-et-sociaux-les-grandes-entreprises-ne-sont-pas-encore-la-hauteur-des
Opinion à l'égard du système scolaire en FranceIpsos France
Alors que le sujet est très largement abordé par tous les horizons politiques à l'approche de la Présidentielle 2022 et afin de mieux comprendre l'opinion des Français à cet égard, le groupe de formation Bizness a sollicité Ipsos de réaliser une enquête sur l'opinion des Français à l'égard du système éducatif en France
Enquête sur les pratiques de formation professionnelleTechnofutur TIC
Technofutur TIC a organisé une enquête sur les pratiques de formation professionnelle ou entreprise. Voici les résultats.
Que cherchent les personnes qui veulent se former ? Combien de journées de formations ont elles suivies ? Quel type de formations ?
http://www.technofuturtic.be
Génération Covid : comment les jeunes des grandes écoles voient-ils leur aven...Ipsos France
La pandémie a été vécue comme une véritable déflagration pour les étudiants et les jeunes diplômés des grandes écoles qui redoutent, à court terme, leur entrée dans le monde du travail. Malgré le choc, la crise n’a pas bouleversé les tendances de fond et les aspirations professionnelles des jeunes talents, de plus en plus exigeants en matière d’engagement des acteurs économiques et en quête de sens à l’échelle individuelle. C’est l’une des principales conclusions du troisième baromètre « Les talents, ce qu’ils attendent de leur emploi » réalisé par Ipsos, le BCG et la Conférence des grandes écoles (CGE) auprès de plus de 2 000 étudiants et diplômés des grandes écoles aux mois de mars et avril 2021.
En savoir plus : https://www.ipsos.com/fr-fr/generation-covid-comment-les-jeunes-des-grandes-ecoles-voient-ils-leur-avenir-professionnel
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar y editar imágenes, agregar formas y autoformas, y crear animaciones personalizadas en PowerPoint. Explica cómo insertar imágenes desde un archivo, aplicar filtros y transparencia, y agregar formas básicas que se pueden unir con conectores. También describe cómo crear animaciones personalizadas seleccionando una forma o imagen, agregando una animación y configurando la trayectoria y velocidad del movimiento.
El alcalde de Miami solicita cotizaciones para pintar la fachada del ayuntamiento. La cotización del inglés es de $3 millones, la del alemán es de $6 millones y la del español es de $9 millones. Al entrevistar a los ofertantes, el inglés y el alemán justifican sus costos en función de los materiales y mano de obra requeridos. Sin embargo, el español indica que $3 millones son para el alcalde, $3 millones son para él y los $3 millones restantes se le darán al ing
{Copywriting}: 5 techniques de persuasion éprouvéesSophie Lecomte
Comment amener vos visiteurs à faire exactement ce que vous attendez d’eux?
S’il suffisait de copier les titres d’Upworthy et les boutons d’Amazon pour convertir votre trafic, il y a longtemps que vous seriez millionnaire.
La réalité est toute autre : quel pourcentage de vos visiteurs transformez-vous en clients?
10%? 3%? …. 0,5% ?
Prenez le temps de lire ces 5 techniques de copywriting et de persuasion pour transformer votre site Internet ou votre blog en véritable machine de guerre.
Traitez vos réservations en ligne avec RESAEHugo Le Squeren
Tutoriel vous permettant de traiter vos réservations reçues de vos clients directement depuis votre site internet et ceux des partenaires qui vous référencent, grâce au module de réservation RESAE intégré.
Moringa is a plantfood of high nutritional value, ecologically and economically beneficial and readily available in the countries hardest hit by the food crisis. http://miracletrees.org/ http://moringatrees.org/
El documento describe cómo las personas perciben el mundo físico y social a través de los sentidos y la cultura, pero dejarse llevar por completo por las necesidades físicas o sociales puede esclavizarlas. Para dirigir la atención y decidir libremente, hay que respetar los sentimientos y percepciones sin dejarse afectar, y ver más allá de las imposiciones culturales para crecer y alcanzar la conciencia.
Luimitza Leso
Operador: Francisco Fuenmayor
EQUIPO TÉCNICO
+ MONITOR
Monitor de campo marca SmallHD
5 pulgadas
Resolución 720P
Batería integrada de iones de litio
Baromètre Apprentis d'Auteuil : la solidarité à l'épreuve de la crise sanitai...Ipsos France
Pour cette 2ème édition du Baromètre de la solidarité à l’épreuve du coronavirus, Ipsos dévoile la suite des résultats de son enquête pour Apprentis d’Auteuil auprès de l’ensemble des Français et des hauts revenus.
Alors que les Acteurs de la Compétence viennent de célébrer leurs 30 ans d’existence, la Fédération a souhaité réaliser une grande enquête afin de mieux comprendre les représentations et l’expérience qu’ont les Français de la formation professionnelle, alors que le monde du travail est touché par des mutations qui ne cessent de s’accélérer.
Enquête pour la F.S.U. (Fédération Syndicale Unitaire) - Les Français ont-ils le sentiment que le système éducatif français fonctionne bien ou mal ? Assure-t-il selon eux la réussite de tous les élèves ? Et comment pourrait-il mieux y parvenir ?
http://harris-interactive.fr/opinion_polls/la-reussite-dans-le-systeme-educatif-selon-les-francais/
Sodexo a sollicité Harris Interactive pour réaliser une enquête auprès d’étudiants de l’enseignement supérieur en France afin de connaître leurs attentes pour dessiner le campus de demain. En effet, depuis août 2016, Sodexo est partenaire du nouveau campus de l’EM Lyon Business School à Paris, et cherche à évaluer ses différents services pour être force de proposition quant à l’aménagement ou l’amélioration des campus français.
http://harris-interactive.fr/?p=9352
Pour ou contre la sélection à l'université ? Ipsos France
Alors que la ministre de l’enseignement supérieur Frédérique Vidal s’est engagée à mettre fin au tirage au sort pratiqué à l’entrée de certaines licences universitaires saturées, quel diagnostic les Français font-ils de la situation ? Sont-ils favorables ou opposés à l’introduction d’une forme de sélection des étudiants pour faire face à l’afflux des inscriptions ? Si oui, sur quels critères et à quelle échelle ?
Il y a 140 ans, la loi Jules Ferry rendait l’instruction obligatoire et laïque en France, marquant un moment charnière dans l’histoire de l’éducation française. Depuis lors, régulièrement soumise à des réformes au gré des variations de la vie politique du pays, l’école a traditionnellement occupé une place de premier plan dans les débats d’opinion, des lois Ferry à la réforme sur les rythmes scolaires en passant par les lois sur le collège unique. Avec l’appui d’Harris Interactive, Challenges se propose ainsi de faire un état des lieux de l’opinion sur le système éducatif français aujourd’hui, en 2022.
OpinionWay - L'intention de vote au second tour de la Primaire de la droite e...OpinionWay
OpinionWay - L'intention de vote au second tour de la Primaire de la droite et du centre - Novembre 2016
OpinionWay, primaire, élection, droite, centre, fillon, juppé, intention de vote, vote, intention, deuxième tour, second tour,
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
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👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡qui sont les jeunes
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➡infos pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
2. Note méthodologique
OpinionWay a réalisé cette enquête en appliquant les procédures et règles de la norme
ISO 20252.
Enquête réalisée auprès d’un échantillon représentatif de 800 jeunes de 16 à 29 ans
(étudiants, jeunes en emploi ou en contrat pro., en alternance ou demandeurs d’emploi)
inscrits à la communauté en ligne AGEFA.
La représentativité de l’échantillon a été assurée via la méthode des quotas sur les variables
suivantes : sexe, âge, situation actuelle (en emploi, étudiants, en alternance, demandeurs
d’emploi) et région.
Cet échantillon a été interrogé en ligne sur système CAWI directement via la plateforme
online AGEFA PME du 02 au 13 mars 2015.
Conditions de diffusion de l’étude : la diffusion des résultats de l’enquête doit s’accompagner
d’une mention précisant « Sondage Agefa PME – OpinionWay pour le Printemps de l’Optimisme
5. Opinion à l’égard des différents niveaux d’enseignement
Q. Et plus précisément, pour chacun des niveaux suivants, estimez-vous que l’enseignement y est satisfaisant ?
28%
19%
9%
10%
6%
6%
62%
60%
53%
45%
45%
44%
8%
16%
27%
32%
38%
38%
1%
4%
6%
10%
10%
10%
1%
1%
5%
3%
1%
2%
90%
79%
62%
55%
51%
50%
L'école maternelle
L'école élémentaire (primaire)
Le lycée pro / Apprentissage
L'enseignement supérieur
Le collège
Le lycée général
Oui, très
satisfaisant
Non, très
insatisfaisant
Non réponse
Oui, plutôt
satisfaisant
Non, plutôt
insatisfaisant
%Satisfait
6. Perception détaillée du système éducatif français
Q. Diriez-vous que le système éducatif français…
12%
6%
7%
8%
6%
8%
4%
5%
4%
3%
4%
4%
3%
50%
55%
38%
36%
37%
33%
29%
27%
28%
29%
22%
18%
16%
27%
31%
36%
42%
41%
36%
48%
48%
48%
49%
53%
43%
48%
10%
6%
18%
13%
15%
21%
18%
19%
18%
18%
20%
34%
33%
1%
2%
1%
1%
1%
2%
1%
1%
2%
1%
1%
1%
62%
61%
45%
44%
43%
41%
33%
32%
32%
32%
26%
22%
19%
Permet à tous les jeunes d'accéder à un niveau de qualification minimum
Propose un enseignement de bonne qualité
A les moyens matériels et humains d'assurer un bon niveau d'éducation
Permet d'accéder à un niveau d'excellence
Fait partager aux élèves les valeurs de la République
Offre à tous les jeunes sans discrimination les mêmes chances de réussite
Est adapté au monde d'aujourd'hui
Vous prépare à la vie adulte
Prend en compte le bien-être des élèves
Vous aide à résoudre des problèmes
Valorise suffisamment le talent et les compétences réelles de l'élève
Est adapté aux élèves les plus en difficulté
Est proche de l'entreprise et du monde du travail
Oui tout à fait
Non pas du
tout
Non réponseOui plutôt
Non pas
vraiment
%Oui
8. Les missions prioritaires du système éducatif français…
Q. Parmi les grandes missions du système éducatif suivantes, merci de nous indiquer laquelle est, à vos yeux, la plus
importante.
En premier ? Et ensuite ? - 3 réponses possibles
23%
17%
13%
16%
9%
11%
10%
53%
50%
41%
39%
30%
27%
23%
La transmission des savoirs et des
connaissances
L'encouragement de l'autonomie, de la créativité,
de l'esprit d'initiative
La préparation à un métier
L'intégration dans le monde du travail,
l'apprentissage des codes de l'entreprise
Le développement de l'esprit critique
L'apprentissage de la citoyenneté et des valeurs
de la République
L'accès à un haut niveau de connaissance,
amener les jeunes à l'excellence
Aucumul
En premier Ensuite
9. … et son efficacité pour chacune de ces grandes missions
Q. Et toujours pour chacune de ces grandes missions, le système éducatif remplit-il selon vous son rôle de manière très,
plutôt, pas vraiment ou pas du tout efficace ?
10%
5%
6%
5%
6%
5%
4%
55%
39%
36%
37%
34%
27%
25%
29%
45%
47%
44%
46%
51%
48%
4%
10%
11%
14%
13%
15%
22%
2%
1%
1%
2%
1%
65%
44%
42%
42%
40%
32%
29%
La transmission des savoirs et des
connaissances
Le développement de l'esprit critique
L'accès à un haut niveau de connaissance,
amener les jeunes à l'excellence
L'apprentissage de la citoyenneté et des
valeurs de la République
L'encouragement de l'autonomie, de la
créativité, de l'esprit d'initiative
La préparation à un métier
L'intégration dans le monde du travail,
l'apprentissage des codes de l'entreprise
Très efficace
Pas du tout
efficace
Non réponse
Plutôt
efficace
Pas vraiment
efficace
%Efficace
10. Efficacité comparée de l’enseignement général et de l’enseignement professionnel
Q. Entre l’enseignement général et l’enseignement professionnel, lequel de ces deux types d’enseignement vous semble-t-il
le plus efficace pour chacune des grandes missions suivantes du système éducatif ?
49%
42%
30%
26%
14%
4%
3%
23%
27%
33%
44%
27%
12%
10%
11%
12%
9%
23%
41%
78%
81%
15%
17%
26%
5%
17%
4%
4%
2%
2%
2%
2%
1%
2%
2%
L'accès à un haut niveau de connaissance,
amener les jeunes à l'excellence
Le développement de l'esprit critique
L'apprentissage de la citoyenneté et des
valeurs de la République
La transmission des savoirs et des
connaissances
L'encouragement de l'autonomie, de la
créativité, de l'esprit d'initiative
L'intégration dans le monde du travail,
l'apprentissage des codes de l'entreprise
La préparation à un métier
L'enseignement
général
Ni l'un ni
l'autre
Non réponse
Autant l’un que
l’autre
L’enseignement
professionnel
Solde d’opinion
38 pts
30 pts
21 pts
27 pts
74 pts
78 pts
Élémentsenfaveur
del’enseignement
général
Élémentsenfaveur
del’enseignement
professionnel
13. Les grandes missions du système éducatif à améliorer en priorité
Q. Parmi les grandes missions du système éducatif suivantes, quelles sont, selon vous, les missions qu’il faut améliorer en
priorité ?
En premier ? Et ensuite ? - 3 réponses possibles
20%
20%
17%
10%
13%
11%
8%
52%
51%
41%
36%
32%
27%
27%
L'encouragement de l'autonomie, de la créativité,
de l'esprit d'initiative
L'intégration dans le monde du travail,
l'apprentissage des codes de l'entreprise
La préparation à un métier
La transmission des savoirs et des
connaissances
L'apprentissage de la citoyenneté et des valeurs
de la République
L'accès à un haut niveau de connaissance,
amener les jeunes à l'excellence
Le développement de l'esprit critique
Aucumul
En premier Ensuite
14. Les pistes pour améliorer le format des enseignements en France
Q. Selon vous, que faudrait-il améliorer en priorité dans le format des enseignements en France ?
En premier ? Et ensuite ? - 3 réponses possibles
31%
32%
18%
8%
10%
73%
66%
49%
37%
27%
Favoriser le travail en groupe autour de projets
collectifs
Mettre en avant l'apprentissage individuel, donner
à l'élève des travaux personnels et plus
individualisés
Réduire la durée des cours, permettre de suivre
des cours moins lourds
Développer le numérique, l'e-learning, la
formation à distance
Valoriser les cours magistraux, le professeur face
à ses élèves
Aucumul
En premier Ensuite