Comment utiliser des tablettes pour augmenter la perception des élèves et créer du lien au sein d'un exposition, espace d'échanges vec d'autres classes, d'autres niveaux
C'est une présentation pour exploiter et connaître le vocabulaire sur les affaires de la classe, les articles définis et indéfinis aux étudiant(e)s de la 7ème année.
Projet mis en oeuvre en seconde au lycée Giraux Sannier. Les nouvelles technologies au service d'une cause, l'environnement, avec des partenaires européens.
We.learn.it est un projet financé par la Commission Européenne et dont l'objectif est de permettre aux enfants d'apprendre par l'exploration et de développer leur créativité en utilisant notamment le levier des nouvelles technologies.
Projet pédagogique pour préparer une classe découverte cinémaIzeedor
Cette fiche de préparation proposée par IZEEDOR.FR est offerte aux enseignants. Elle présente le contenu du projet pédagogique élaboré par une équipe enseignante, pour préparer une classe découverte sur le thème du cinéma, pour des élèves de CE2.
Cette fiche de prep explique les objectifs du projet : objectifs généraux et objectifs spécifiques. Elle présente aussi les compétences transversales, et les compétences disciplinaire mises en jeu : Maitrise de la langue ; Mathématiques ; Sciences et technologie ; Arts visuels ; Histoire ; Géographie ; Musique ; Expression corporelle.
Elle indique aussi la méthode d’évaluation des élèves mise en place par l’enseignant, et l’organisation matérielle du séjour.
IZEEZOR.FR met à la disposition des enseignants plus de 30 fiches de prép consacrées à l’organisation des voyages de classe. Pour en profiter : www.izeedor.fr/voyage-scolaire/
C'est une présentation pour exploiter et connaître le vocabulaire sur les affaires de la classe, les articles définis et indéfinis aux étudiant(e)s de la 7ème année.
Projet mis en oeuvre en seconde au lycée Giraux Sannier. Les nouvelles technologies au service d'une cause, l'environnement, avec des partenaires européens.
We.learn.it est un projet financé par la Commission Européenne et dont l'objectif est de permettre aux enfants d'apprendre par l'exploration et de développer leur créativité en utilisant notamment le levier des nouvelles technologies.
Projet pédagogique pour préparer une classe découverte cinémaIzeedor
Cette fiche de préparation proposée par IZEEDOR.FR est offerte aux enseignants. Elle présente le contenu du projet pédagogique élaboré par une équipe enseignante, pour préparer une classe découverte sur le thème du cinéma, pour des élèves de CE2.
Cette fiche de prep explique les objectifs du projet : objectifs généraux et objectifs spécifiques. Elle présente aussi les compétences transversales, et les compétences disciplinaire mises en jeu : Maitrise de la langue ; Mathématiques ; Sciences et technologie ; Arts visuels ; Histoire ; Géographie ; Musique ; Expression corporelle.
Elle indique aussi la méthode d’évaluation des élèves mise en place par l’enseignant, et l’organisation matérielle du séjour.
IZEEZOR.FR met à la disposition des enseignants plus de 30 fiches de prép consacrées à l’organisation des voyages de classe. Pour en profiter : www.izeedor.fr/voyage-scolaire/
Mapping space through sounds and noises with digital GI Forum 2012Formaka
This document summarizes a study on using mobile devices and sound mapping in education. The study explored how sounds and noises can help students understand space, and the roles mobile devices can play in fieldwork activities. Researchers conducted an exploratory study in Limoges, France where students mapped sounds using GPS and recorded field notes. They found that sounds can act as a medium for understanding spaces and that mapping sounds provides an educational experience for students.
La géographie sonore année II, travail en 2011-2012. Ecouter la ville pour mieux la comprendre: paysages sonores et cartographie au lycée à partir de téléphones mobiles
The document discusses using audio mapping projects to teach students about sound and noise from a didactic perspective. It describes setting up a simulation where students work in groups as an acoustic consulting company mapping noise and sounds in their city. The project involves fieldwork collecting audio data, making maps of the data, and doing spatial analyses to advise the local government. Evaluations found the simulation helped students understand data reliability and the personal epistemology of acoustic knowledge.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Textes de famille concernant les guerres V2.pdfMichel Bruley
Différents textes relatifs à des épisodes de guerre, écrits par, ou concernant des membres de ma famille. Cette deuxième version est augmentée et passe de 88 à 128 pages. Les textes sont classés dans l'ordre chronologiques :
Guerres napoléoniennes,
Première guerre mondiale,
Deuxième guerre mondiale.
Bonne lecture,
Michel Bruley
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
2. Contexte de l’action
A partir de thématiques travaillées dans l’année (l’espace proche et la
banquise), il s’agit de créer une exposition réelle et virtuelle au moyen de
tablettes. Cette exposition est le support principal de rencontres avec une classe
de Ce1-Ce2 d’une autre école. Cette exposition est aussi le moyen de créer le
lien avec les grandes sections du groupe scolaire.
Classe de Ce1-
Ce2
Classe de Cp-Ce1
Exposition avec
tablettes
Classe de Grande
Section
3. La préparation de l’exposition: la
maquette de l’école
Le programme de la classe de CP: « Les
Représentations simples de l’espace familier et
formes usuelles de représentation de l’espace :
reconnaître et décrire un lieu familier (l’école)
à partir de supports variés et un vocabulaire
adapté,
découvrir et utiliser différentes formes de
représentation : découvrir et utiliser : photos,
dessins, maquette et plans
Savoir représenter son environnement proche :
l’école »
4. La préparation de l’exposition: les
photographies de l’école
Etape 1 : Découverte physique d’un espace
visite de l’école le jour de la rentrée :
Décrire oralement son environnement proche
Matérialiser chaque élément par une photo : les
élèves à tour de rôle utilisent l’appareil
numérique pour prendre une photo des
éléments
Etape 2: la photographie
Analyse des photos prises et des problèmes
rencontrés : certains élèves n’ont pas utilisé
l’écran de l’appareil photo pour visualiser
l’élément à prendre en photo (ex : photo de
pied).
Rappel des éléments photographiés et légende
des éléments photographiés
Définition d’une photographie : ‘’peindre avec
la lumière’’, représenter un espace, l’école
grâce à l’image.
5. La préparation de l’exposition: la
maquette de l’école
Etape 3 : Emergence d’une représentation
maquette et construction de la maquette de
l’école en groupe
Représenter son environnement proche et le
modéliser en 3D.
Définition du mot maquette : représentation à
échelle réduite d’un espace.
Les élèves sont en groupe de 5 et reçoivent une
planche en carton où est seulement représenté
le portail de l’école (pour l’orientation de la
maquette). Ils ont à leur disposition des LEGO
de taille et couleur différentes.
Observation, mise en commun et photographie
des réalisations.
6. La préparation de l’exposition: les
animaux imaginaires de la banquise
Etape 1: A partir de la décomposition des
syllabes de vrais noms d’animaux de la
banquise, il s’agit de créer trois noms
imaginaires d’animaux de la banquise et ses
attributs.
Etape 2: En choisir un puis réaliser par le
dessin un animal imaginaire en reprenant un
élément pour chacun des trois animaux choisis
au départ.
Etape 3: Réaliser la carte d’identité de
l’animal. Connaître le lieu de vie de ces
animaux, leur locomotion, leur nourriture
(étudiées précédemment).
7. La préparation de l’exposition: la
maquette de la banquise
Etape 1: Observer une série d’œuvres de
Gaspard David Friedrich et de paysages de
banquise.
Etape 2: Après cette étude ce qui apparaît
c’est que sur la banquise la couleur dominante
est le blanc. Demander aux enfants de ramener
chacun un matériau blanc.
Etape 3: Découverte des textures et couleurs
des matériaux.
Etape 4: travail en groupe de six sur feuille de
format A3. Avec les matériaux que vous m’avez
ramenés, vous allez sur une feuille de papier
me représenter la banquise. Vous pouvez faire
toutes les actions que vous voulez mais les
crayons sont interdits.
8. Réalisation des QR Codes
Etape 1: Mettre en place les maquettes dans
l’exposition et déterminer quelles production
mettre en avant et où disposer les futurs QR
codes.
Etape 2: Mettre en ligne les images
sélectionnées, puis créer les QR codes
pour chaque animal et chaque photographie.
Etape 3: Imprimer les QRcodes sur des feuilles
de couleurs différentes, puis les installer sur les
maquettes.
Etape 4: Créer un tutoriel pour utiliser la
tablette et l’application Barcode-Scanner.