Intérêt et limites d’un dispositif FOAD pour accompagner les étudiants à la c...Philippe-Didier GAUTHIER
Cette présentation rend compte de l'usage d'une plate-forme de FOAD dans le cadre de l'accompagnement d'étudiants dans la construction de leur portefeuille de compétences. Communication présentée lors du colloque UDESCA, Novembre 2008.
L'essentiel sur la démarche ePortfolio.
Les présentations sonorisées ayant été supprimées par SlideShare en avril 2014, vous pouvez voir celle-ci sur YouTube : http://youtu.be/5rVXWML2QKg
Émilie, 17 ans, est décédée le 22 janvier après s’être défenestrée. Pour les parents, ce suicide est lié à du harcèlement scolaire remontant à ses années au collège privé Notre-Dame de la Paix, à Lille. Dans un poignant journal intime, l’adolescente a décrit son calvaire.
Le book commercial est un outil d'aide à la vente indispensable pour toutes démarches de prospection. Découvrez le book utilisé par METRO News en 2015.
Death by PowerPoint - Les PowerPoints qui tuentGregory Savi
Comment éviter les 8 erreurs les plus communes avec vos présentations, grâce aux 4 conseils à suivre pour vos présentations.
Vous découvrirez ainsi comment développer l'impact de vos présentations.
Cette présentation a été réalisée par Grégory Savi.
Intérêt et limites d’un dispositif FOAD pour accompagner les étudiants à la c...Philippe-Didier GAUTHIER
Cette présentation rend compte de l'usage d'une plate-forme de FOAD dans le cadre de l'accompagnement d'étudiants dans la construction de leur portefeuille de compétences. Communication présentée lors du colloque UDESCA, Novembre 2008.
L'essentiel sur la démarche ePortfolio.
Les présentations sonorisées ayant été supprimées par SlideShare en avril 2014, vous pouvez voir celle-ci sur YouTube : http://youtu.be/5rVXWML2QKg
Émilie, 17 ans, est décédée le 22 janvier après s’être défenestrée. Pour les parents, ce suicide est lié à du harcèlement scolaire remontant à ses années au collège privé Notre-Dame de la Paix, à Lille. Dans un poignant journal intime, l’adolescente a décrit son calvaire.
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Vers des espaces consacrés au partage des connaissances en bibliothèqueEspaces temps
Réflexions et pistes concrète vers le développement d'espaces en bibliothèques ayant pour vocation l'échange de connaissances, la créativité et la collaboration entre usagers.
Le web social: quelques pistes de compréhensionWeb2Learn
Présentation au séminaire Le numérique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, Montpellier, 12 & 13 décembre 2013
Liens utiles pour cette présentation: http://bit.ly/Numlangues
Vidéo de toutes les présentations: http://bit.ly/1eVWK0m
http://www.canal-u.tv/producteurs/um3/seminaires/le_numerique_pour_l_enseignement_et_l_apprentissage_des_langues_pour_non_specialistes_2013
Présentation de Pascale Fontenille, responsable de la bibliothèque de la Croix Rousse, réseau des bibliothèques de la Ville de Lyon à la table-ronde : “La bibliothèque, vecteur d’égalité d’accès à la pratique, à la culture et à l’éducation musicale”
63e congrès de l’ABF sur le thème "Bibliothèques : Inégalités territoriales et égalité des chances", 15-17 juin 2017, Paris
Le développement des livres en format numérique soulève de nombreuses interrogations allant des techniques de réalisation aux choix de format de supports, en passant par les interactions et l’environnement sonore associés. Ainsi, selon que le livre est développé pour une liseuse ou une tablette, les potentialités de design sonore s’avèrent inexistante ou en lien direct avec le texte. L’intégration de ce nouveau paramètre pourrait conduire à une véritable mutation de la lecture, alors même que le livre audio existe depuis près d’un siècle. Notre ambition est de présenter ici une réflexion sur le glissement de sens opéré dans le livre sonore par l’innovation technologique que représente la tablette numérique, et ses conséquences pour le métier d’éditeur.
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http://www.canal-u.tv/producteurs/um3/seminaires/le_numerique_pour_l_enseignement_et_l_apprentissage_des_langues_pour_non_specialistes_2013
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This document summarizes a study on using mobile devices and sound mapping in education. The study explored how sounds and noises can help students understand space, and the roles mobile devices can play in fieldwork activities. Researchers conducted an exploratory study in Limoges, France where students mapped sounds using GPS and recorded field notes. They found that sounds can act as a medium for understanding spaces and that mapping sounds provides an educational experience for students.
La géographie sonore année II, travail en 2011-2012. Ecouter la ville pour mieux la comprendre: paysages sonores et cartographie au lycée à partir de téléphones mobiles
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Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
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Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
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➡les conseils de jeunes
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Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
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Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
1. Usages d’un blog de classe en CP :
du vécu sonore à la
correspondance sonore
2. Mise en œuvre
du projet
Espaces , sonorités,
mobilités
Découverte du monde en
CP, progression 2012
3. Historique sur
deux ans
Novembre 2011:
premières
expérimentations
sur la cartographie
des sons
Septembre 2012:
Mise en place du
blog : « Mr
Bonbon fait du
bruit »
Rédaction du blog mettant en avant les
différents projets sonores
Septembre 2013:
Création d’un
nouveau blog:
« L’atelier de Mr
Bonbon »
4. Références sur
le blog
Définition générale d’un blog: « Le blog est un site présentant en ordre
chronologique de courts articles ou des notes, généralement accompagnés de
liens vers d’autres sites. » (Francq, 2013).
Définition socio-technique d’un blog autour de 4 composantes:
• Facilité de publication
• Publication chronologique (ou anté-chronologique) et l’archivage
• Hypertextualité
• Interactivité
Définition communicationnelle d’un blog: « nouveau média » où la place de
l’émetteur est à repenser dans la mesure où l’audience multiplie les mises en
relation avec les récepteurs (Burnay et Klein, 2007)
6. Références sur le
blog pédagogique
Définition: « Une pratique et/ou une
diffusion de contenu aidant au processus
d’apprentissage ou résultant de celui-ci,
dans le monde de l’enseignement »
(Nashi, Damas, Klein, Faes, 2007)
8. Références sur
les paysages
sonores
« J’appelle
l’environnement
acoustique le « paysage
sonore », par lequel
j’entends l’ensemble
complet des sons du lieu
où nous nous trouvons »
(Schafer , 2011)
9. Références sur
les paysages
sonores
"Though Schaffer himself
is a musician and
composer, his terminology
is heavily reliant on visual
metaphors”. He replaces
the term by auditory
geographies.
10. Questionnements de
la recherche
exploratoire à
moyen terme
• Quelle place pour un blog à
dominante sonore dans la
typologie esquissée ?
• Est-ce que le format du blog peut
s’articuler avec lesusages
pédagogiques des sonorités ?
11. Questionnements de
la recherche
exploratoire à long
terme
• Quelle place pour l’ouïe dans la perception
et la compréhension des espaces quelque
soit le type d’enseignement envisagé ?
• Comment intégrer les milieux sonores dans
les processus d’apprentissages en lien
avec l’espace ?
13. Objectifs
pédagogiques
Sons et sonorités
Musicalité des
sons
Correspondance
sonore:
Jeu de « Qui-est-
ce ? »
Radio blog
Etude d’une
œuvre
musicale
Sons naturels
Paysages
sonores:
découverte de
la forêt en
automne
Découverte de
l’espace
proche
Création
d’instruments
de musique
imaginaires
14. Objectifs
pédagogiques
Arts visuels et sonores:
paysages sonores,
découverte d’artistes et
productions d’élèves
Dire, lire et écrire:
Expressions avec l’oreille,
jeu de qui est-ce ?,
écriture , jeu et invention
de mots
Découverte du monde:
Les saisons, espace
proche,
Usages des TICE:
Découverte des usages
d’un blog
Collaboration:
Correspondance
Travail en binôme avec
autre classe
20. Perspectives en lien avec
les questionnements
Une des caractéristiques principales de l’étude des milieux sonores est la
temporalité (Augoyard, 1991). Le son élément éminemment fugace, s’inscrit dans
le temps et l’espace au travers de la rédaction d’un billet de blog daté proposant
une écoute référencée d’un enregistrement localisé.
21. Nouvelles perspectives
• Travail possible sur l’instrumentation des élèves
avec un partenariat avec le CRDP du Limousin avec
prêt temporaire de tablettes, lors notamment des
sorties de terrain et des enregistrements
• Travail sur le blog dans un schéma de
communication: place de(s) auteurs, des lecteurs
voulus, invités ou « imprévus » (Coste, 2004)
• Elargissement du corpus en prenant en compte
l’ensemble de la base de blogs du CRDP du
Limousin « blogs en classe »
• Travail spécifique sur les représentations visuelles
des milieux sonores (dessins notamment)