UNESCO "Les Ressources éducatives libres : pour aller de l'avant"Catriona Savage
Une présentation en français sur la Communauté de l'UNESCO sur les Ressources éducatives libres (REL) et la reflexion collective de cette communauté sur les priorités à adopter pour renforcer le mouvement REL.
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...Thierry Chanier
Le monde universitaire est producteur de données de différentes natures. L'ouverture et le partage de chaque type de données introduit des problématiques spécifiques. Cette variété s'explique en premier lieu par les situations particulières qui ont gouverné leur création. Mais les enjeux d'utilisation, par les communautés universitaires, les communautés de chercheurs ou la société en général, diffèrent aussi suivant chaque type de données.
Nous évoquerons brièvement un premier type de données, celles pédagogiques, en lien avec le mouvement en accès libre intitulé Open Educational Ressources (OER). Le second type de données, cette fois faisant partie du résultat de la recherche, concerne les publications. Notre communication rappellera brièvement, afin de mieux les distinguer du dernier type de données, les contraintes particulières qui ont motivé le développement de l'accès libre (open access) aux publications, les différentes voies suivies, l'état actuel après plus de 10 ans d'existence. L'essentiel de notre propos sera consacré au partage des données de la recherche, qui peuvent ou non être reliées aux publications. Nous décrirons les motivations de ce mouvement OpenData, les enjeux pour les chercheurs, les conditions particulières de mise à disposition que devront avoir ces données pour être réellement OpenData. Nous évoquerons enfin les transformations profondes du métier de chercheur qui peuvent en résulter, en nous appuyant sur des exemples provenant principalement des sciences humaines.
UNESCO "Les Ressources éducatives libres : pour aller de l'avant"Catriona Savage
Une présentation en français sur la Communauté de l'UNESCO sur les Ressources éducatives libres (REL) et la reflexion collective de cette communauté sur les priorités à adopter pour renforcer le mouvement REL.
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...Thierry Chanier
Le monde universitaire est producteur de données de différentes natures. L'ouverture et le partage de chaque type de données introduit des problématiques spécifiques. Cette variété s'explique en premier lieu par les situations particulières qui ont gouverné leur création. Mais les enjeux d'utilisation, par les communautés universitaires, les communautés de chercheurs ou la société en général, diffèrent aussi suivant chaque type de données.
Nous évoquerons brièvement un premier type de données, celles pédagogiques, en lien avec le mouvement en accès libre intitulé Open Educational Ressources (OER). Le second type de données, cette fois faisant partie du résultat de la recherche, concerne les publications. Notre communication rappellera brièvement, afin de mieux les distinguer du dernier type de données, les contraintes particulières qui ont motivé le développement de l'accès libre (open access) aux publications, les différentes voies suivies, l'état actuel après plus de 10 ans d'existence. L'essentiel de notre propos sera consacré au partage des données de la recherche, qui peuvent ou non être reliées aux publications. Nous décrirons les motivations de ce mouvement OpenData, les enjeux pour les chercheurs, les conditions particulières de mise à disposition que devront avoir ces données pour être réellement OpenData. Nous évoquerons enfin les transformations profondes du métier de chercheur qui peuvent en résulter, en nous appuyant sur des exemples provenant principalement des sciences humaines.
F. Questier, MOOCs & Openness. Les aspects ouverts des MOOC: clé pour un processus d'apprentissage réussi. Présenté à Université Ibn Tofaïl, Kénitra, Maroc, Avril 2017; Presented at Universidad de Vigo, May 2017
Contribution des Archives Ouvertes dans les grandes réformes de l'Enseignemen...Adou Jean Constant ATTA
Communication prononcée lors de l'atelier "Contribution des Centres de Documentation aux Archives Ouvertes" organisé par la Direction de l'Information Scientifique et Technologique (DIST) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de Côte d'Ivoire
Formation présentant les exigences de l'ANR et du programme Horizon 2020 en matière de science ouverte (libre accès aux publications et aux données, rédaction de plans de gestion de données), délivrée le 14/01/2020 aux chercheurs et doctorants d'Université Côte d'Azur dans le cadre de la formation sur le montage de projet organisée par la Cellule Europe.
Presentation de Dominique Babini – CLACSO dans le contexte de l´École internationale d'études supérieures en Haïti, Partenariat CLACSO / UEH, Univesité d´Etat d¨Haïti, Port-au-Prince, Haïti, 17-18 Juin 2014
Presentation de Dominique Babini – CLACSO dans l´atelier “Les archives ouverts (open access) pour publier et pour l´accès libre aux resources bibliographiques et multimédias pour les sciences sociales d´Amérique Latine et des Caraïbes”
École internationale d'études supérieures en Haïti,
Partenariat CLACSO / UEH, Univesité d´Etat d¨Haïti, Port-au-Prince, Haïti, 17-18 Juin 2014
Presentation from Creativity Summit in Sweden 2023. I invited participants to dive deeply into research on Large Language Models and the design of creative AI tools. My goal was to show how Generative AI lowers the bar for people to create images, videos, and music. However, I recognized the need to design generative AI tools that enhance and respect creatives' attribution and agency. I concluded my talk by acknowledging that we still have several open questions about ethics, intellectual property, and carbon footprint when it comes to using these technologies and invited the creatives in the room to play an active role in the next steps.
F. Questier, MOOCs & Openness. Les aspects ouverts des MOOC: clé pour un processus d'apprentissage réussi. Présenté à Université Ibn Tofaïl, Kénitra, Maroc, Avril 2017; Presented at Universidad de Vigo, May 2017
Contribution des Archives Ouvertes dans les grandes réformes de l'Enseignemen...Adou Jean Constant ATTA
Communication prononcée lors de l'atelier "Contribution des Centres de Documentation aux Archives Ouvertes" organisé par la Direction de l'Information Scientifique et Technologique (DIST) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de Côte d'Ivoire
Formation présentant les exigences de l'ANR et du programme Horizon 2020 en matière de science ouverte (libre accès aux publications et aux données, rédaction de plans de gestion de données), délivrée le 14/01/2020 aux chercheurs et doctorants d'Université Côte d'Azur dans le cadre de la formation sur le montage de projet organisée par la Cellule Europe.
Presentation de Dominique Babini – CLACSO dans le contexte de l´École internationale d'études supérieures en Haïti, Partenariat CLACSO / UEH, Univesité d´Etat d¨Haïti, Port-au-Prince, Haïti, 17-18 Juin 2014
Presentation de Dominique Babini – CLACSO dans l´atelier “Les archives ouverts (open access) pour publier et pour l´accès libre aux resources bibliographiques et multimédias pour les sciences sociales d´Amérique Latine et des Caraïbes”
École internationale d'études supérieures en Haïti,
Partenariat CLACSO / UEH, Univesité d´Etat d¨Haïti, Port-au-Prince, Haïti, 17-18 Juin 2014
Presentation from Creativity Summit in Sweden 2023. I invited participants to dive deeply into research on Large Language Models and the design of creative AI tools. My goal was to show how Generative AI lowers the bar for people to create images, videos, and music. However, I recognized the need to design generative AI tools that enhance and respect creatives' attribution and agency. I concluded my talk by acknowledging that we still have several open questions about ethics, intellectual property, and carbon footprint when it comes to using these technologies and invited the creatives in the room to play an active role in the next steps.
Zero to one by Peter Thiel, Resume of book graphs Stefania DRUGA
Today I started and finished "Zero to One: Notes on startups, or How to Build the Future" by Peter Thiel and Blake Masters.
As the book is very well structures and has several schematics and graphs I took a a couple of notes which I decided to share here and on my blog in order to invite people to comment on them.
This summary reflects the main points that were interesting for me and should not be seen as a complete summary of the book.
A story about Playing, talk @TedxBarcelona Women, Dec 2013 Stefania DRUGA
Today playing becomes a cultural manifesto. what do i mean by that? Well the things we play with define what is important to us as a society.We make our world what it is, and we become the people who live in it. You as parents are role models for your kids so you have the responsibility to display a behavior that respects and enables gender quality. You also have responsability to listen to them and give them the choice of playing together and not alone.
This is the story about Education I shared with the students of Singularity University 2012.
The story of Education..
Once upon a time there was a world filled with smart free people who were collaborate on protecting their peers and the nature. Their children were ingenious and inspired and they understood how their tools work because they were crowd-crafting them and they understood why they were using them. They were humble in front of knowledge because they saw that that the seek of answers will lead them to more questions. Everyone had the the opportunity to reach the ocean of knowledge in their local communities by mastering and adapting their local resources. The tools were tailor-made for their needs and easy to use and understand.
The people were communicating very rapidly and they were sharing their knowledge and experience with everyone and everywhere. The information sharing and the means of understanding it and create it were evolving at the same rhythm. People were building on the wisdom of their elders and they were transcending their knowledge building. The talent and opportunities were at anyone's reach. The children had access to knowledge and were also able to learn with their elders who were highly appreciated. For their crystallized awareness ..
The elders were also learning from their children about the things that changed and they were always able to contribute to their community. Their emotions and intuition were a great value and the playful and useful were combined in new explorations. And people were capable to handle their abundances and to analyse and reflect upon the stories around them. Diverse cultures were a high treasures and people were appreciating the force of their different values.
The Mavens, the knowledge sharers were at anyone's reach and wiling to help the ones that were exploring..
People had vision and were evolving in a natural way by adapting to their new world
The end?
13. Procédure de publication (étape auteur) 18 septembre 2008 Entrepôt de ressources ORI-OAI Auteur Titre Description Auteur Document Metadonnées Doc À publier Classification Metadonnées Demander la publication
14. Procédure de publication (étape bibliothécaire) 18 septembre 2008 Entrepôt de ressources ORI-OAI Bibliothécaire Titre Description Auteur Document Metadonnées Doc Publié Publier Rejeter Publier Rejeter Classification Metadonnées Classification
15. 18 septembre 2008 ORI-OAI Etats Transitions Conditions Actions Déroulement … (demande de publication de la fiche acceptée) Privé En attente de publication Publié Demander à publier publier [auteur] [bibliothécaire] créer [tous] indexer Envoi mail modérateur Positionner permissions Notion de workflow: chaîne de publication
Moderator can then review metadata, before to publish or reject submited resource .
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Voici illustré l’enchaînement du processus pour l’exemple précédemment montré (Auteur 1, Doc 1).
Les Galeries Virtuelles | Département d'anthropologie et d'écologie | Université de Genève http://anthro.unige.ch/fr/galeries CyberMuse - Votre outil de recherche et d’éducation - Enseignants http://cybermuse.beaux-arts.ca/cybermuse/teachers/index_f.jsp
Découverte – Dégel de l’arctique http://www.radio-canada.ca/actualite/decouverte/dossiers/80_arctique/ InfoSphère - Menu http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences_humaines/index.html CONTACT, l’encyclopédie de la création - Stéphan Bureau rencontre les grands créateurs de notre temps http://www.contacttv.net/index.php
Zola en exposition virtuelle à la Bibliotheque nationale de France http://expositions.bnf.fr/zola/index.htm BNF - Torah, Bible, Coran http://expositions.bnf.fr/parole/index.htm BNF - Contes de fées http://expositions.bnf.fr/contes/index.htm