Comment être parents aujourd'hui ?
Enfants, ados, adultes, parents, grands-parents... quelles relations ?
Que faisons-nous ensemble ? Quels temps nous donnons nous ? Quelle est la place que chacun se donne et reconnait à l'autre ?
On dit qu'un enfant se construit grâce aux adultes, mais l'adulte ne se construit-il pas tout autant dans son rapport aux enfants ?
Quelles sont les représentations des différents âges et de leurs rapports dans notre société ?
Ninon Bives, institutrice, se questionne et nous questionne à travers sa pratique. Par des entretiens longs entre enfants et parents, elle a pu les observer se découvrir et petit à petit se parler vrai.
Multiculturel et multireligieux dans l'enseignement catholique marseillaisicm13
"Multiculturel et multireligieux dans l'enseignement catholique marseillais" (Françoise Gaussen)
Session nationale de l'Enseignement Catholique sur l'enseignement du fait religieux.
http://icm.catholique.fr
Reprise de la "conférence gesticulée" de Franck Lepage"L'éducation populaire, Monsieur, ils n'en ont pas voulu...« par Gilles GUERIN de la Cie Mise en Œuvre.
"C’est une autre histoire de la France, de l’Europe et du Monde… démocratique, culturelle, sociale, politique, civique, citoyenne, décentralisée, partenariale, associative…Grands moments de vérité où l’auteur, mais aussi principal protagoniste, démasque les contre-vérités que nous croisons tous les jours. On ne parle plus d’Education populaire, ce n’est culturellement pas correct, c’est presque un gros mot. On préfère parler d’Education permanente, c’est plus châtié mais aussi plus flou… Derrière le concept d’Education populaire il y a le « gros mot » peuple."
1h45 d'humour, d’éveil et de partage.
Suivi d'un débat avec la salle sur le langage : langue de bois, novlangue, mots volés/perdus/retournés/détournés...
Retrouver notre puissance d’agir dans une époque obscure ?
Autour des pratiques, idées et recherches de Miguel Benasayag
(ancien résistant guévariste, philosophe, clinicien, militant-chercheur).
Quels sont les mythes de notre époque ? Que faire du progrès ? Qu'est-ce qu'un individu ? Est-ce que tout est possible ? La prise de conscience change-t-elle quelque chose ? Démobilisés, impuissants, engagés ? Y a-t-il un raccourci vers le changement ? Puissance, pouvoir, conflits, devenir...
La création monétaire, la finance, la dette.
Le film "FAUSSE MONNAIE ? VRAIES DETTES !" dans sa version 1 a été construit sous forme de 4 chapitres diffusés sur Internet.
Un film pour en parler, pour argumenter, pour avancer.
Par l’association RESEDA
La gratuité, ça n’a pas de prix ?
Liberté, égalité, gratuité !
Biens naturels, biens de 1ère nécessité, transports, culture, école, savoirs, vivant, travail...
Propriété privée, publique ou commune ? Valeur de consommation ou valeur d'usage ? Usage, mésusage ? Gratuité construite ou payée ? Services publics et biens communs ? Tarifs sociaux et quasi-gratuité ? Don...
Imaginez que les mots soient payants...
Série "Je suis" : Je suis mes relations !
Quel est notre rapport à l'autre aujourd'hui ?
Amours, amitiés, eros, philia, agape, engagement, possession, individuation, solitude...
Série "Je suis" : Je suis un corps !
Quel est notre rapport au corps aujourd'hui ?
Corps à apprendre, corps à écouter, corps à soigner, corps sportif, corps au travail, corps transhumanisé...
Multiculturel et multireligieux dans l'enseignement catholique marseillaisicm13
"Multiculturel et multireligieux dans l'enseignement catholique marseillais" (Françoise Gaussen)
Session nationale de l'Enseignement Catholique sur l'enseignement du fait religieux.
http://icm.catholique.fr
Reprise de la "conférence gesticulée" de Franck Lepage"L'éducation populaire, Monsieur, ils n'en ont pas voulu...« par Gilles GUERIN de la Cie Mise en Œuvre.
"C’est une autre histoire de la France, de l’Europe et du Monde… démocratique, culturelle, sociale, politique, civique, citoyenne, décentralisée, partenariale, associative…Grands moments de vérité où l’auteur, mais aussi principal protagoniste, démasque les contre-vérités que nous croisons tous les jours. On ne parle plus d’Education populaire, ce n’est culturellement pas correct, c’est presque un gros mot. On préfère parler d’Education permanente, c’est plus châtié mais aussi plus flou… Derrière le concept d’Education populaire il y a le « gros mot » peuple."
1h45 d'humour, d’éveil et de partage.
Suivi d'un débat avec la salle sur le langage : langue de bois, novlangue, mots volés/perdus/retournés/détournés...
Retrouver notre puissance d’agir dans une époque obscure ?
Autour des pratiques, idées et recherches de Miguel Benasayag
(ancien résistant guévariste, philosophe, clinicien, militant-chercheur).
Quels sont les mythes de notre époque ? Que faire du progrès ? Qu'est-ce qu'un individu ? Est-ce que tout est possible ? La prise de conscience change-t-elle quelque chose ? Démobilisés, impuissants, engagés ? Y a-t-il un raccourci vers le changement ? Puissance, pouvoir, conflits, devenir...
La création monétaire, la finance, la dette.
Le film "FAUSSE MONNAIE ? VRAIES DETTES !" dans sa version 1 a été construit sous forme de 4 chapitres diffusés sur Internet.
Un film pour en parler, pour argumenter, pour avancer.
Par l’association RESEDA
La gratuité, ça n’a pas de prix ?
Liberté, égalité, gratuité !
Biens naturels, biens de 1ère nécessité, transports, culture, école, savoirs, vivant, travail...
Propriété privée, publique ou commune ? Valeur de consommation ou valeur d'usage ? Usage, mésusage ? Gratuité construite ou payée ? Services publics et biens communs ? Tarifs sociaux et quasi-gratuité ? Don...
Imaginez que les mots soient payants...
Série "Je suis" : Je suis mes relations !
Quel est notre rapport à l'autre aujourd'hui ?
Amours, amitiés, eros, philia, agape, engagement, possession, individuation, solitude...
Série "Je suis" : Je suis un corps !
Quel est notre rapport au corps aujourd'hui ?
Corps à apprendre, corps à écouter, corps à soigner, corps sportif, corps au travail, corps transhumanisé...
L'école
Tout le monde y est passé, tout le monde a quelque chose à en dire...
Chaque "grande" réforme pose la question du "comment".
Et si on se demandait : "mais pourquoi déjà ?"
Entre égalité des chances et compétition.
Entre épanouissement des personnes et conformisme.
Entre devenir humain et acquisition de compétences utiles.
Entre intégration des codes dominants et développement de l'esprit critique.
Réussir dans la vie ou réussir sa vie, tribulations d'une étudiante en école ...Camille Mathieu
Ceci est la présentation de mon mémoire de fin d'études après 5 années en école de commerce international.
La conséquence d'une prise de conscience sur notre société actuelle, et le rêve d'une vie plus légère.
Mon mémoire est également lié à mon expérience à l'association La Chartreuse de Neuville (plus d'infos sur www.lachartreusedeneuville.org/), croisée avec de nombreuses inspirations comme celles de Pierre Rabhi, Jon Kabat-Zinn, et bien d'autres.
Bon visionnage !
Espace public et espaces privés
Circulation et stationnement automobile, activités commerciales, réseaux techniques, sécurité...
Quelle place dans nos villages et dans nos vies ?
Quels usages se rencontrent et s'opposent ?
Faut-il se réapproprier l'espace public ?
Quelle place pour les messages marchands, pour le débat public et pour l'expression citoyenne directe ?
En partenariat avec La Cuisine
Voici notre édition du mois d'avril. Nous continuons à mettre de l'avant vos initiatives inspirantes en espérant qu'elles enthousiasment d'autres leaders du changement.
Bonne lecture.
Et suivez-nous sur Facebook
Série "Je suis" : Je suis de quelque part
Dans la suite du mois dernier et de la conférence gesticulée de Pablo Seban
Je suis mon origine géographique ? Je suis mon genre ? Je suis ma classe sociale ? Je suis mon bord politique ? Je suis mon métier ?... Quand et comment en ai-je pris conscience... et celleS des autres ?
La morale, tabou ou calcul ?
Avec Nicolas Guiraudet
"La morale commence là où s’arrête la police" disait Alain !
Le bien, le mal, ce que je fais, la situation, l'éthique, moral-immoral-amoral, le dilemme moral, les doutes, la vertu...
Simplicité volontaire et décroissance
Autour des films de Jean-Claude Decourt
Individualisme, retour à la bougie, utopie, mot-obus, récession, objection à la société de la croissance, dé-croyance, décroissance ou barbarie ???
Enfance, adolescence, union, parentalité, désunion, retraite, funérailles… quels passages et rites de passage liés aux cycles de vie ?
Qu'est ce qu'un rite de passage ?
A quoi ça sert ?
Des expériences actuelles.
Des réflexions à mener sur les besoins.
Les difficultés à penser le sujet.
Qu’est ce que nous avons en commun ?
Quels liens entre ces évènements intimes et les passages que vit la société dans son ensemble ?
Avec Bruno Colin de l’association JADES
Autour du livre de Tim Jackson « Prospérité sans croissance » : Quel modèle macroéconomique sans croissance ?
La poursuite de la croissance est-elle la solution ? Offrira-t-elle prospérité et bien-être ?
Le temps est-il venu de repenser la croissance ?
Hérésie économique ? Ou opportunité pour renforcer les fondements du bien-être, de la créativité et construire une prospérité durable en dehors de la dictature du marché ?
Hommes et femmes évoluent de plus en plus au-delà des schémas normés. Nous changeons, parfois un peu perdus, parfois un peu hésitants. Nous mixons et nous composons entre tradition et modernité.
Nous avons tous aujourd'hui de nouvelles envies, de nouvelles aspirations, qui ne collent pas toujours aux rôles établis. Alors que nous revendiquons nos particularités, nous nous redéfinissons. Cela a alors un impact sur nos vies, nos relations, notre consommation et notre rapport aux marques.
Quelles sont aujourd'hui les manifestations évidentes de ces changements? Quelles opportunités se présentent pour les marques ? Ce sont les questions auxquelles ce cahier tente de répondre.
Série "JE-NOUS" :
JE m'engage dans NOTRE société ?
Comment agir, comment s'impliquer, comment "y croire" : sans promesse, sans savoir, dans la complexité, dans les conflits, en situation, ici et maintenant, sans fin...
Quel moteur et quels outils ?
Définitions
Votre ressenti du jour
Constat sur l’époque
Des situations exemples
Un jour, je suis engagé…
Là, je ne suis pas engagé…
Pistes
Série "JE-NOUS" : JE chante avec NOUS ?
Poser sa voix, chanter à plusieurs, la psychophonie, la culture populaire du chant et des chorales...
En partenariat avec La Cuisine
dans le cadre de l'exposition "Des espoirs" / Emma Dusong
Du 30 mai au 20 septembre 2015
L'école
Tout le monde y est passé, tout le monde a quelque chose à en dire...
Chaque "grande" réforme pose la question du "comment".
Et si on se demandait : "mais pourquoi déjà ?"
Entre égalité des chances et compétition.
Entre épanouissement des personnes et conformisme.
Entre devenir humain et acquisition de compétences utiles.
Entre intégration des codes dominants et développement de l'esprit critique.
Réussir dans la vie ou réussir sa vie, tribulations d'une étudiante en école ...Camille Mathieu
Ceci est la présentation de mon mémoire de fin d'études après 5 années en école de commerce international.
La conséquence d'une prise de conscience sur notre société actuelle, et le rêve d'une vie plus légère.
Mon mémoire est également lié à mon expérience à l'association La Chartreuse de Neuville (plus d'infos sur www.lachartreusedeneuville.org/), croisée avec de nombreuses inspirations comme celles de Pierre Rabhi, Jon Kabat-Zinn, et bien d'autres.
Bon visionnage !
Espace public et espaces privés
Circulation et stationnement automobile, activités commerciales, réseaux techniques, sécurité...
Quelle place dans nos villages et dans nos vies ?
Quels usages se rencontrent et s'opposent ?
Faut-il se réapproprier l'espace public ?
Quelle place pour les messages marchands, pour le débat public et pour l'expression citoyenne directe ?
En partenariat avec La Cuisine
Voici notre édition du mois d'avril. Nous continuons à mettre de l'avant vos initiatives inspirantes en espérant qu'elles enthousiasment d'autres leaders du changement.
Bonne lecture.
Et suivez-nous sur Facebook
Série "Je suis" : Je suis de quelque part
Dans la suite du mois dernier et de la conférence gesticulée de Pablo Seban
Je suis mon origine géographique ? Je suis mon genre ? Je suis ma classe sociale ? Je suis mon bord politique ? Je suis mon métier ?... Quand et comment en ai-je pris conscience... et celleS des autres ?
La morale, tabou ou calcul ?
Avec Nicolas Guiraudet
"La morale commence là où s’arrête la police" disait Alain !
Le bien, le mal, ce que je fais, la situation, l'éthique, moral-immoral-amoral, le dilemme moral, les doutes, la vertu...
Simplicité volontaire et décroissance
Autour des films de Jean-Claude Decourt
Individualisme, retour à la bougie, utopie, mot-obus, récession, objection à la société de la croissance, dé-croyance, décroissance ou barbarie ???
Enfance, adolescence, union, parentalité, désunion, retraite, funérailles… quels passages et rites de passage liés aux cycles de vie ?
Qu'est ce qu'un rite de passage ?
A quoi ça sert ?
Des expériences actuelles.
Des réflexions à mener sur les besoins.
Les difficultés à penser le sujet.
Qu’est ce que nous avons en commun ?
Quels liens entre ces évènements intimes et les passages que vit la société dans son ensemble ?
Avec Bruno Colin de l’association JADES
Autour du livre de Tim Jackson « Prospérité sans croissance » : Quel modèle macroéconomique sans croissance ?
La poursuite de la croissance est-elle la solution ? Offrira-t-elle prospérité et bien-être ?
Le temps est-il venu de repenser la croissance ?
Hérésie économique ? Ou opportunité pour renforcer les fondements du bien-être, de la créativité et construire une prospérité durable en dehors de la dictature du marché ?
Hommes et femmes évoluent de plus en plus au-delà des schémas normés. Nous changeons, parfois un peu perdus, parfois un peu hésitants. Nous mixons et nous composons entre tradition et modernité.
Nous avons tous aujourd'hui de nouvelles envies, de nouvelles aspirations, qui ne collent pas toujours aux rôles établis. Alors que nous revendiquons nos particularités, nous nous redéfinissons. Cela a alors un impact sur nos vies, nos relations, notre consommation et notre rapport aux marques.
Quelles sont aujourd'hui les manifestations évidentes de ces changements? Quelles opportunités se présentent pour les marques ? Ce sont les questions auxquelles ce cahier tente de répondre.
Série "JE-NOUS" :
JE m'engage dans NOTRE société ?
Comment agir, comment s'impliquer, comment "y croire" : sans promesse, sans savoir, dans la complexité, dans les conflits, en situation, ici et maintenant, sans fin...
Quel moteur et quels outils ?
Définitions
Votre ressenti du jour
Constat sur l’époque
Des situations exemples
Un jour, je suis engagé…
Là, je ne suis pas engagé…
Pistes
Série "JE-NOUS" : JE chante avec NOUS ?
Poser sa voix, chanter à plusieurs, la psychophonie, la culture populaire du chant et des chorales...
En partenariat avec La Cuisine
dans le cadre de l'exposition "Des espoirs" / Emma Dusong
Du 30 mai au 20 septembre 2015
Série "Je suis" :
Je suis bien élevé !
Il n'y a pas de parent parfait : l'histoire de nos enfants commence par la nôtre...
Et si on (re) parlait des fessées ?
Et si on parlait d'éducation relationnelle et émotionnelle, de l'accompagnement des émotions chez l'enfant ?
Série "Je suis" : Je suis un touriste
Quel est notre rapport au patrimoine et aux territoires ?
Le touriste veut-il un territoire musée ou un territoire vivant ?
Et l'habitant ?
Dans le cadre de l’exposition Identités Remarquables du collectif Bruit du frigo à La cuisine, centre d’art et de design, du 11 octobre 2014 au 10 janvier 2015.
Présentation du SOL Olympe - Monnaie Locale et Citoyenne en Tarn et Garonneboprat
La réappropriation de l’usage de la monnaie par le citoyen, comme outil économique et comme moyen pédagogique pour comprendre sa vraie nature et donner du sens à son usage. La monnaie comme symbole de richesses élargies aux champs éthique, écologique, social et culturel. La monnaie comme moyen d’échange invitant à l’entraide, la coopération et la solidarité.
Série "Je suis" : Je suis pressé !
Je suis pressé ! Quel est notre rapport au temps aujourd'hui ?
D'où vient ce sentiment d'accélération permanente ? Des conditions de travail, de l'organisation sociale, de la technologie, de nos désirs... ?
Pourquoi nous n'avons plus le temps de faire certaines choses simples ?
Comment la technologie et la mode modifient-elles notre rapport à l'héritage, à la transmission ?
Série "Je suis" : Je suis ce que je rêve !
Quel est notre rapport aux rêves, à l'intuition, au non-conscient, à l'inconscient ?
Comment les neurosciences nous éclairent-elles aujourd'hui ?
Avec Bruno Colin, association JADES / La Cheminée
Série "Je suis" :
Je suis ce que je créé !
Quel est notre rapport à la créativité aujourd'hui ?
Tous artistes ? C'est quoi un créateur, c'est quoi un artiste ? Est-ce un produit à consommer ?
Amateurs, professionnels, quels partages ?
A quoi ça sert de s'exprimer artistiquement ? Comment cultiver la créativité des enfants et retrouver celle des adultes ?
Pourquoi le mot "art" n'existe pas dans toutes les cultures ?
Série "Je suis" :
Je suis ce que je ressens ! Quel est notre rapport aux émotions aujourd'hui ?
Savons-nous accepter, identifier, exprimer nos émotions ? Et celles des autres ?
La communication non violente, c'est quoi ?
La démocratie directe, comment ?
Intérêts, limites, exemples concrets
Donner sa voix ou prendre la parole ?
La démocratie, ça se consomme ou ça se construit, sans fin ?
Souveraineté, délibération, majorité, consentement, consensus, unanimité, démocratie participative, mandat impératif, contre-pouvoir, révocabilité...
Est-ce qu'une situation de crise accentue la pertinence de tels mécanismes ?
Circuits courts, commerce et distribution : de la fourche à la fourchette ?
Face à l'industrie agroalimentaire et à la grande distribution, des producteurs et des consommateurs souhaitent se réapproprier les activités de vente et de distribution, se connaître et redonner du sens à leurs actes : échanges équitables, relocalisation, qualité des produits, production et transformation, création d'emplois, pollution, démocratie dans l'économie...
Un peu d'histoire du commerce. Des exemples d'alternatives concrètes près de chez nous. Ce qui marche et ce qui coince.
Quelques chiffres :
En 2009, les six principaux groupes de la grande distribution détenaient près de 85 % de parts de marché du commerce alimentaire.
En 2010, 21 % des exploitations agricoles réalisaient de la vente directe.
En 2007, 37 % des Français souhaitaient acheter ailleurs que dans les grandes surfaces.
77% des midi-pyrénéens considèrent comme critère de choix important la question du local.
En partenariat avec
La Cuisine
Graines de Terroir
Les paniers de Bioule
Qui est riche, qui est pauvre ?
Les bons mots : richesseS, richesse, pauvreté et misère.
C’est quoi la richesse : ce qui compte ou ce qui se compte ?
Un peu de statistique : salaires, revenus, niveaux de vie et seuils de pauvreté.
Un peu de mathématiques : la moyenne et la médiane.
Riche, c'est à partir de combien ? Et qui sont les "fameuses" classes moyennes ? Et moi, j'suis où ?
Richesse, mérite, utilité sociale, bonheur : quels liens ?
Qu'est-ce qui fonde les différences de richesse économique ? Qu'est-ce qui les rend acceptables ou choquantes ?
Faut-il définir un espace d'acceptabilité : un plancher et un plafond ?
Un emploi ou un travail ?
Emploi, travail, chômage, bénévolat, retraite, inactivité... que disent les mots, quelles sont nos représentations, quelles sont les réalités d'aujourd'hui sur ces questions, quelles sont les évolutions visibles, quelles sont les expérimentations qui montrent d'autres possibles ?
La décroissance, ça se mesure, sans démesure ! (F)Estives 2012 à Rossignolboprat
La décroissance, ça se mesure !
Ou comment politiser la simplicité volontaire et socialiser la militance ?
Réflexions sur l’intérêt de mesurer et de quantifier - par un aller-retour entre l’individuel et le sociétal - nos consommations de ressources et nos dépenses.
La fin du pétrole ?
Pic des ressources, lien avec la crise économique et financière
Découplage, déchets, biens communs, économie stationnaire / circulaire / fonctionnelle, décroissance, résilience
Les Nouals, écoconstruction basse consommationboprat
Chronique de la construction d'une maison écologique (efficace + saine + non-polluante) en Tarn et Garonne. Ecoconstruction / Autoconstruction / Bioclimatisme / Ossature bois / Chaux-chanvre / Poêle de masse / Terre crue / Récupération des eaux pluviales / Chauffe-eau solaire / Toilettes sèches / Phytoépuration / pas de PVC / Essai de comptabilisation précise des coûts / 200 € de chauffage par an / 27 kWhep/m2/an pour le chauffage / 69 kWhep/m2/an pour tous les usages
1. « Place de la Palabre »
Rendez-vous chaque 1er jeudi du mois à 20h00 à la
médiathèque de Nègrepelisse
un genre de ciné/café-débat/philo...
agiter des idées.
regarder dans les marges.
Dans l’esprit du Pacte Civique, lancé en 2008
2. Le Pacte Civique
• Un diagnostic : une crise, des possibles.
• Une approche nouvelle du changement :
– changements des comportements personnels ;
– des modes de fonctionnements des organisations ;
– des régulations institutionnelles et politiques.
• Ces trois formes de changement se conditionnent
mutuellement, aucune n’est suffisante à elle seule
• Une démarche fondée sur l'engagement et la
coopération
– 32 engagements
– www.pacte-civique.org
3. Patrick Viveret
“le vrai sens du mot consensus, c’est de construire du
sens commun.
Et pour cela, il faut passer par la divergence et la
différence.
La délibération doit être un processus qui fait
que la qualité du désaccord de sortie est très
supérieure à la qualité du désaccord d’entrée.
On ne peut plus avoir une vision purement quantitative de
la démocratie.
La qualité de la démocratie consiste avant tout à
considérer l’altérité comme une ressource.”
4. Règles du jeu
Prêter attention à la façon dont se passent
les échanges :
– d’abord essayer d’exprimer son point de vue
(et pas une généralité),
– écouter,
• SANS réagir, sans se demander si l’on est d’accord
ou pas d’accord,
• Nous ne sommes pas habitués, mais « débattre » et
« se contredire », ce n’est pas la même chose !
– ralentir le rythme,
– permettre à tous de s’exprimer.
5. Les « Palabres »
1. Précédentes
1. La création monétaire, la finance, la dette
2. La « TVA Sociale », la fiscalité
3. Démocratie, vote et tirage au sort
4. Qui est riche, qui est pauvre ?
5. Pic pétrolier et pic des ressources
6. Simplicité volontaire et décroissance
7. L’éducation populaire, Monsieur, ils n’en n’ont pas voulu… (avec la Compagnie Mise en
Œuvre)
8. Quels passages et rites de passage liés aux cycles de vie ? (avec l’association JADES)
9. Pourquoi et comment s'engager dans notre époque (autour des écrits de Miguel
Benasayag)
10. Un emploi ou un travail ?
11. La gratuité n'a pas de prix.
12. Autour du livre de Tim Jackson "Prospérité sans croissance"
13. Avril : La morale, tabou ou calcul ? (avec Nicolas Guiraudet)
14. Mai : Circuits courts, commerce et distribution : de la fourche à la fourchette ?
2. Suivantes
1. Juin : Comment être parents aujourd'hui ? (avec Ninon Bives)
2. Juillet : La démocratie directe, comment ?
3. Septembre : L’école : à quoi ça sert ?
6. Le sujet du jour
Comment être parents aujourd'hui ?
• Enfants, ados, adultes, parents, grands-parents... quelles relations
?
• Que faisons-nous ensemble ? Quels temps nous donnons nous ?
Quelle est la place que chacun se donne et reconnait à l'autre ?
• On dit qu'un enfant se construit grâce aux adultes, mais l'adulte ne
se construit-il pas tout autant dans son rapport aux enfants ?
• Quelles sont les représentations des différents âges et de leurs
rapports dans notre société ?
• Ninon Bives, institutrice, se questionne et nous questionne à travers
sa pratique. Par des entretiens longs entre enfants et parents, elle a
pu les observer se découvrir et petit à petit se parler vrai.
8. Définitions
Parentalité
• fonction d’être parent dans ses aspects juridiques, politiques, socio-économiques,
culturels et institutionnels.
• « l’ensemble des savoir-être et savoir-faire qui se déclinent au fil des situations
quotidiennes en paroles, actes, partages, émotions et plaisirs, en reconnaissance
de l’enfant, mais également, en autorité, exigence, cohérence et continuité »
Parenté
• relation sociale (et majoritairement de sang) privilégiée fondée sur l'existence,
réelle ou supposée, d'une filiation commune, d'une alliance ou sur une adoption.
Selon les sociétés, elle est le fondement de droits et d'obligations particulières.
La parentèle se complexifie dans le cadre des familles recomposées, des familles
pluriparentales, des foyers monoparentaux ; la parenté traditionnelle se complète
au travers de la beau-parentalité, de la parentalité adoptive, de l’homoparentalité,
de la procréation médicalement assistée qui spécifie le statut de parent
biologique et de parent social. Cela conduit à un certain vide juridique et donne
lieu à de nombreuses interrogations d'ordre juridique, comme par exemple la
question de l'autorité parentale.
9. Citations
Boris Cyrulnik
« Un enfant n'a jamais les parents dont il rêve.
Seuls les enfants sans parents ont des parents
de rêve. »
« Nous devrions réfléchir un peu plus à la
manière dont nous avons peur aussi de nos
enfants tout en vivant dans une culture qui
prétend toujours les protéger. »
« Le paradoxe de la condition humaine, c'est
qu'on ne peut devenir soi-même que sous
l'influence des autres. »
11. Liens
• Comment les enfants voient le monde.
Entretien avec Boris Cyrulnik
• http://www.scienceshumaines.com/comment-les-enfants-voien
• L’école des parents
• http://www.ecoledesparents31.org
• La parentalité en questions, perspectives
sociologiques : rapport pour le Haut conseil
de la population et de la famille
• http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/03400