Présentation du SOL Olympe - Monnaie Locale et Citoyenne en Tarn et Garonneboprat
La réappropriation de l’usage de la monnaie par le citoyen, comme outil économique et comme moyen pédagogique pour comprendre sa vraie nature et donner du sens à son usage. La monnaie comme symbole de richesses élargies aux champs éthique, écologique, social et culturel. La monnaie comme moyen d’échange invitant à l’entraide, la coopération et la solidarité.
Reprise de la "conférence gesticulée" de Franck Lepage"L'éducation populaire, Monsieur, ils n'en ont pas voulu...« par Gilles GUERIN de la Cie Mise en Œuvre.
"C’est une autre histoire de la France, de l’Europe et du Monde… démocratique, culturelle, sociale, politique, civique, citoyenne, décentralisée, partenariale, associative…Grands moments de vérité où l’auteur, mais aussi principal protagoniste, démasque les contre-vérités que nous croisons tous les jours. On ne parle plus d’Education populaire, ce n’est culturellement pas correct, c’est presque un gros mot. On préfère parler d’Education permanente, c’est plus châtié mais aussi plus flou… Derrière le concept d’Education populaire il y a le « gros mot » peuple."
1h45 d'humour, d’éveil et de partage.
Suivi d'un débat avec la salle sur le langage : langue de bois, novlangue, mots volés/perdus/retournés/détournés...
Qu’est ce que la richesse POUR VOUS ?
Richesse ???
Pauvreté et misère
Vidéo : Majid Rahnema
Qui est riche, qui est pauvre ?
Vidéo : Portrait des classes moyennes
Vidéo : Les classes moyennes des HLM
2 pistes de réflexion
Un emploi ou un travail ?
Emploi, travail, chômage, bénévolat, retraite, inactivité... que disent les mots, quelles sont nos représentations, quelles sont les réalités d'aujourd'hui sur ces questions, quelles sont les évolutions visibles, quelles sont les expérimentations qui montrent d'autres possibles ?
Démocratie ? Si l'on se réfère tour à tour à l'étymologie du mot et aux multiples régimes qui se sont réclamés d'elle, de l'Antiquité à nos jours, la démocratie se révèle être une idée simple et... un problème.
Vote = démocratie ?
Vidéo 1 : la mécanique du vote
Vidéo 2 : démocratie et tirage au sort – Etienne Chouard
Présentation du SOL Olympe - Monnaie Locale et Citoyenne en Tarn et Garonneboprat
La réappropriation de l’usage de la monnaie par le citoyen, comme outil économique et comme moyen pédagogique pour comprendre sa vraie nature et donner du sens à son usage. La monnaie comme symbole de richesses élargies aux champs éthique, écologique, social et culturel. La monnaie comme moyen d’échange invitant à l’entraide, la coopération et la solidarité.
Reprise de la "conférence gesticulée" de Franck Lepage"L'éducation populaire, Monsieur, ils n'en ont pas voulu...« par Gilles GUERIN de la Cie Mise en Œuvre.
"C’est une autre histoire de la France, de l’Europe et du Monde… démocratique, culturelle, sociale, politique, civique, citoyenne, décentralisée, partenariale, associative…Grands moments de vérité où l’auteur, mais aussi principal protagoniste, démasque les contre-vérités que nous croisons tous les jours. On ne parle plus d’Education populaire, ce n’est culturellement pas correct, c’est presque un gros mot. On préfère parler d’Education permanente, c’est plus châtié mais aussi plus flou… Derrière le concept d’Education populaire il y a le « gros mot » peuple."
1h45 d'humour, d’éveil et de partage.
Suivi d'un débat avec la salle sur le langage : langue de bois, novlangue, mots volés/perdus/retournés/détournés...
Qu’est ce que la richesse POUR VOUS ?
Richesse ???
Pauvreté et misère
Vidéo : Majid Rahnema
Qui est riche, qui est pauvre ?
Vidéo : Portrait des classes moyennes
Vidéo : Les classes moyennes des HLM
2 pistes de réflexion
Un emploi ou un travail ?
Emploi, travail, chômage, bénévolat, retraite, inactivité... que disent les mots, quelles sont nos représentations, quelles sont les réalités d'aujourd'hui sur ces questions, quelles sont les évolutions visibles, quelles sont les expérimentations qui montrent d'autres possibles ?
Démocratie ? Si l'on se réfère tour à tour à l'étymologie du mot et aux multiples régimes qui se sont réclamés d'elle, de l'Antiquité à nos jours, la démocratie se révèle être une idée simple et... un problème.
Vote = démocratie ?
Vidéo 1 : la mécanique du vote
Vidéo 2 : démocratie et tirage au sort – Etienne Chouard
La médiation: de mode alternatif à mode approprié de résolution des conflits ...Yves Delacollette
Chaque année, les appels se multiplient pour un meilleur accès à la Justice et pour dénoncer le manque de moyens dont elle dispose.
Et chaque année, il est rappelé que la médiation pourrait être une réponse aux problèmes dénoncés.
Or le défi est plus élevé: donner ses lettres de noblesse à la médiation comme moyen approprié et pas seulement alternatif de règlement des conflits. Ce sera chose faite quand le justiciable se rendra de lui-même chez un médiateur lequel, à son tour, lui conseillera parfois de se faire assister d'un avocat. Et non l'inverse.
Le but de ce document est d’exposer quelques suggestions innovantes avec un seul objectif : passer à l'action. Au-delà de cet objectif, il y a aussi un espoir : rassembler des énergies pour y travailler ensemble.
Pierre Lachaize - « Commande publique et innovation » : lancement du groupe d...The Shift Project
Ateliers du Shift du 16 septembre 2014
« Commande publique et innovation » : lancement du groupe de travail
Par Pierre Lachaize, Chef de Projet de The Shift Project
Conférence corruption Institut du nouveau monde (INM)montrealouvert
Conférence lors de l'évènement Hackons la Corruption par Miriam Fahmy, Directrice, recherche et publications, Institut du Nouveau Monde, à propos de la corruption au Québec.
CANEVAS POUR LA PREPARATION DES CAHIERS DE DOLEANCES, DE PROPOSITIONS ET D’EN...etatsgenerauxhaiti
Au cours de ces trente dernières années, l’ensemble des documents de stratégie de
développement économique et social adopté par l’État haïtien n’a pas produit les résultats
escomptés ; ceci, faute d’accord sur les principes, le code de conduite, ainsi que les règles et
procédures à respecter. Il faut aussi noter l’absence de consensus sur l’effort qui est exigé de
chacun, au nom des valeurs suivantes : l’efficience, l’efficacité et la performance. Personne ne se
sent donc responsable de donner le meilleur de lui-même dans l’accomplissement du rôle qui est
lui dévolu dans le processus de mise en oeuvre des stratégies définies, de se soumettre à la
discipline nécessaire à la réalisation des résultats attendus, de s’engager envers les partenaires
d’échange. Tout le monde accuse tout le monde d’être le responsable de cet échec collectif.
Présentation sur l'historique, les principes et les mecanismes d'instauration de circuits courts de distribution qui respectent l'homme et la nature et qui s'appuient sur des monnaies complementaires pour remettre la finance au service de l'économie & l'économie au service de l'homme dans le respect de la nature
Série "JE-NOUS" : JE chante avec NOUS ?
Poser sa voix, chanter à plusieurs, la psychophonie, la culture populaire du chant et des chorales...
En partenariat avec La Cuisine
dans le cadre de l'exposition "Des espoirs" / Emma Dusong
Du 30 mai au 20 septembre 2015
Série "JE-NOUS" :
JE m'engage dans NOTRE société ?
Comment agir, comment s'impliquer, comment "y croire" : sans promesse, sans savoir, dans la complexité, dans les conflits, en situation, ici et maintenant, sans fin...
Quel moteur et quels outils ?
Définitions
Votre ressenti du jour
Constat sur l’époque
Des situations exemples
Un jour, je suis engagé…
Là, je ne suis pas engagé…
Pistes
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Chaque année, les appels se multiplient pour un meilleur accès à la Justice et pour dénoncer le manque de moyens dont elle dispose.
Et chaque année, il est rappelé que la médiation pourrait être une réponse aux problèmes dénoncés.
Or le défi est plus élevé: donner ses lettres de noblesse à la médiation comme moyen approprié et pas seulement alternatif de règlement des conflits. Ce sera chose faite quand le justiciable se rendra de lui-même chez un médiateur lequel, à son tour, lui conseillera parfois de se faire assister d'un avocat. Et non l'inverse.
Le but de ce document est d’exposer quelques suggestions innovantes avec un seul objectif : passer à l'action. Au-delà de cet objectif, il y a aussi un espoir : rassembler des énergies pour y travailler ensemble.
Pierre Lachaize - « Commande publique et innovation » : lancement du groupe d...The Shift Project
Ateliers du Shift du 16 septembre 2014
« Commande publique et innovation » : lancement du groupe de travail
Par Pierre Lachaize, Chef de Projet de The Shift Project
Conférence corruption Institut du nouveau monde (INM)montrealouvert
Conférence lors de l'évènement Hackons la Corruption par Miriam Fahmy, Directrice, recherche et publications, Institut du Nouveau Monde, à propos de la corruption au Québec.
CANEVAS POUR LA PREPARATION DES CAHIERS DE DOLEANCES, DE PROPOSITIONS ET D’EN...etatsgenerauxhaiti
Au cours de ces trente dernières années, l’ensemble des documents de stratégie de
développement économique et social adopté par l’État haïtien n’a pas produit les résultats
escomptés ; ceci, faute d’accord sur les principes, le code de conduite, ainsi que les règles et
procédures à respecter. Il faut aussi noter l’absence de consensus sur l’effort qui est exigé de
chacun, au nom des valeurs suivantes : l’efficience, l’efficacité et la performance. Personne ne se
sent donc responsable de donner le meilleur de lui-même dans l’accomplissement du rôle qui est
lui dévolu dans le processus de mise en oeuvre des stratégies définies, de se soumettre à la
discipline nécessaire à la réalisation des résultats attendus, de s’engager envers les partenaires
d’échange. Tout le monde accuse tout le monde d’être le responsable de cet échec collectif.
Présentation sur l'historique, les principes et les mecanismes d'instauration de circuits courts de distribution qui respectent l'homme et la nature et qui s'appuient sur des monnaies complementaires pour remettre la finance au service de l'économie & l'économie au service de l'homme dans le respect de la nature
Série "JE-NOUS" : JE chante avec NOUS ?
Poser sa voix, chanter à plusieurs, la psychophonie, la culture populaire du chant et des chorales...
En partenariat avec La Cuisine
dans le cadre de l'exposition "Des espoirs" / Emma Dusong
Du 30 mai au 20 septembre 2015
Série "JE-NOUS" :
JE m'engage dans NOTRE société ?
Comment agir, comment s'impliquer, comment "y croire" : sans promesse, sans savoir, dans la complexité, dans les conflits, en situation, ici et maintenant, sans fin...
Quel moteur et quels outils ?
Définitions
Votre ressenti du jour
Constat sur l’époque
Des situations exemples
Un jour, je suis engagé…
Là, je ne suis pas engagé…
Pistes
Série "Je suis" :
Je suis bien élevé !
Il n'y a pas de parent parfait : l'histoire de nos enfants commence par la nôtre...
Et si on (re) parlait des fessées ?
Et si on parlait d'éducation relationnelle et émotionnelle, de l'accompagnement des émotions chez l'enfant ?
Série "Je suis" : Je suis de quelque part
Dans la suite du mois dernier et de la conférence gesticulée de Pablo Seban
Je suis mon origine géographique ? Je suis mon genre ? Je suis ma classe sociale ? Je suis mon bord politique ? Je suis mon métier ?... Quand et comment en ai-je pris conscience... et celleS des autres ?
Série "Je suis" : Je suis un touriste
Quel est notre rapport au patrimoine et aux territoires ?
Le touriste veut-il un territoire musée ou un territoire vivant ?
Et l'habitant ?
Dans le cadre de l’exposition Identités Remarquables du collectif Bruit du frigo à La cuisine, centre d’art et de design, du 11 octobre 2014 au 10 janvier 2015.
Série "Je suis" : Je suis pressé !
Je suis pressé ! Quel est notre rapport au temps aujourd'hui ?
D'où vient ce sentiment d'accélération permanente ? Des conditions de travail, de l'organisation sociale, de la technologie, de nos désirs... ?
Pourquoi nous n'avons plus le temps de faire certaines choses simples ?
Comment la technologie et la mode modifient-elles notre rapport à l'héritage, à la transmission ?
Série "Je suis" : Je suis mes relations !
Quel est notre rapport à l'autre aujourd'hui ?
Amours, amitiés, eros, philia, agape, engagement, possession, individuation, solitude...
Série "Je suis" : Je suis un corps !
Quel est notre rapport au corps aujourd'hui ?
Corps à apprendre, corps à écouter, corps à soigner, corps sportif, corps au travail, corps transhumanisé...
Série "Je suis" : Je suis ce que je rêve !
Quel est notre rapport aux rêves, à l'intuition, au non-conscient, à l'inconscient ?
Comment les neurosciences nous éclairent-elles aujourd'hui ?
Avec Bruno Colin, association JADES / La Cheminée
Série "Je suis" :
Je suis ce que je créé !
Quel est notre rapport à la créativité aujourd'hui ?
Tous artistes ? C'est quoi un créateur, c'est quoi un artiste ? Est-ce un produit à consommer ?
Amateurs, professionnels, quels partages ?
A quoi ça sert de s'exprimer artistiquement ? Comment cultiver la créativité des enfants et retrouver celle des adultes ?
Pourquoi le mot "art" n'existe pas dans toutes les cultures ?
Série "Je suis" :
Je suis ce que je ressens ! Quel est notre rapport aux émotions aujourd'hui ?
Savons-nous accepter, identifier, exprimer nos émotions ? Et celles des autres ?
La communication non violente, c'est quoi ?
Espace public et espaces privés
Circulation et stationnement automobile, activités commerciales, réseaux techniques, sécurité...
Quelle place dans nos villages et dans nos vies ?
Quels usages se rencontrent et s'opposent ?
Faut-il se réapproprier l'espace public ?
Quelle place pour les messages marchands, pour le débat public et pour l'expression citoyenne directe ?
En partenariat avec La Cuisine
La démocratie directe, comment ?
Intérêts, limites, exemples concrets
Donner sa voix ou prendre la parole ?
La démocratie, ça se consomme ou ça se construit, sans fin ?
Souveraineté, délibération, majorité, consentement, consensus, unanimité, démocratie participative, mandat impératif, contre-pouvoir, révocabilité...
Est-ce qu'une situation de crise accentue la pertinence de tels mécanismes ?
L'école
Tout le monde y est passé, tout le monde a quelque chose à en dire...
Chaque "grande" réforme pose la question du "comment".
Et si on se demandait : "mais pourquoi déjà ?"
Entre égalité des chances et compétition.
Entre épanouissement des personnes et conformisme.
Entre devenir humain et acquisition de compétences utiles.
Entre intégration des codes dominants et développement de l'esprit critique.
Comment être parents aujourd'hui ?
Enfants, ados, adultes, parents, grands-parents... quelles relations ?
Que faisons-nous ensemble ? Quels temps nous donnons nous ? Quelle est la place que chacun se donne et reconnait à l'autre ?
On dit qu'un enfant se construit grâce aux adultes, mais l'adulte ne se construit-il pas tout autant dans son rapport aux enfants ?
Quelles sont les représentations des différents âges et de leurs rapports dans notre société ?
Ninon Bives, institutrice, se questionne et nous questionne à travers sa pratique. Par des entretiens longs entre enfants et parents, elle a pu les observer se découvrir et petit à petit se parler vrai.
Circuits courts, commerce et distribution : de la fourche à la fourchette ?
Face à l'industrie agroalimentaire et à la grande distribution, des producteurs et des consommateurs souhaitent se réapproprier les activités de vente et de distribution, se connaître et redonner du sens à leurs actes : échanges équitables, relocalisation, qualité des produits, production et transformation, création d'emplois, pollution, démocratie dans l'économie...
Un peu d'histoire du commerce. Des exemples d'alternatives concrètes près de chez nous. Ce qui marche et ce qui coince.
Quelques chiffres :
En 2009, les six principaux groupes de la grande distribution détenaient près de 85 % de parts de marché du commerce alimentaire.
En 2010, 21 % des exploitations agricoles réalisaient de la vente directe.
En 2007, 37 % des Français souhaitaient acheter ailleurs que dans les grandes surfaces.
77% des midi-pyrénéens considèrent comme critère de choix important la question du local.
En partenariat avec
La Cuisine
Graines de Terroir
Les paniers de Bioule
La morale, tabou ou calcul ?
Avec Nicolas Guiraudet
"La morale commence là où s’arrête la police" disait Alain !
Le bien, le mal, ce que je fais, la situation, l'éthique, moral-immoral-amoral, le dilemme moral, les doutes, la vertu...
Qui est riche, qui est pauvre ?
Les bons mots : richesseS, richesse, pauvreté et misère.
C’est quoi la richesse : ce qui compte ou ce qui se compte ?
Un peu de statistique : salaires, revenus, niveaux de vie et seuils de pauvreté.
Un peu de mathématiques : la moyenne et la médiane.
Riche, c'est à partir de combien ? Et qui sont les "fameuses" classes moyennes ? Et moi, j'suis où ?
Richesse, mérite, utilité sociale, bonheur : quels liens ?
Qu'est-ce qui fonde les différences de richesse économique ? Qu'est-ce qui les rend acceptables ou choquantes ?
Faut-il définir un espace d'acceptabilité : un plancher et un plafond ?
Autour du livre de Tim Jackson « Prospérité sans croissance » : Quel modèle macroéconomique sans croissance ?
La poursuite de la croissance est-elle la solution ? Offrira-t-elle prospérité et bien-être ?
Le temps est-il venu de repenser la croissance ?
Hérésie économique ? Ou opportunité pour renforcer les fondements du bien-être, de la créativité et construire une prospérité durable en dehors de la dictature du marché ?
La gratuité, ça n’a pas de prix ?
Liberté, égalité, gratuité !
Biens naturels, biens de 1ère nécessité, transports, culture, école, savoirs, vivant, travail...
Propriété privée, publique ou commune ? Valeur de consommation ou valeur d'usage ? Usage, mésusage ? Gratuité construite ou payée ? Services publics et biens communs ? Tarifs sociaux et quasi-gratuité ? Don...
Imaginez que les mots soient payants...
2. Collectif ?
• Le collectif rassemble personnes, données et
analyses pour
– comprendre et mettre en débat l’origine et l’état actuel de
la dette publique,
– stimuler la réflexion sur les alternatives à l’austérité.
• Le collectif 82 pour un audit citoyen de la dette
publique est composé de citoyenNEs, de syndicats :
CGT 82, FSU 82, SUD 82, d' associations : Attac 82,
Mouvement des Objecteurs de Croissance et
soutenu par des partis politiques : EELV 82,GA
82,GU 82, NPA 82, PC 82, PG 82, PUMAC.
• Il est ouvert à touTEs les citoyenNEs qui
souhaiteraient le rejoindre.
3. Audit ?
• Observation des sources de la dette.
• Compréhension des mécanismes.
• Tri des différentes parties de la dette :
– Légitime
– Illégitime
– Odieuse
• Propositions pour que ça ne
recommence pas.
4. Audit citoyen ?
• Dans un premier temps, les débats n'ont pas
vocation à donner des solutions
prémâchées mais à faire réfléchir chacun.
• La racine du problème est un
dysfonctionnement de la démocratie :
– Il faut donc repasser par un fonctionnement de la
démocratie, à la base, entre tous les citoyens.
– Le clivage est plus entre logique financière et
logique démocratique,
que entre droite et gauche (parmi ceux qui
veulent la démocratie).
5. Actions
www.audit-citoyen.org
1. Signez l’appel pour un audit
citoyen (62 110 participants…)
2. Interpelez vos députées sur le
Pacte Budgétaire.
3. Manifestez le 30 septembre
(Paris ou Toulouse).
6.
7. Impuissance et utopie ?
• On peut ? C’est réaliste ?
– Fabriquer des nanotechnologies, cloner
des êtres vivants, puiser infiniment dans
les ressources…
• On ne peut pas ? C’est utopique ?
– Changer les règles du jeu de la finance,
faire fonctionner la démocratie.
8. Qu’est ce que la dette ?
• Je vais dans le futur.
• Je prends l’argent du futur.
• Je reviens dans le présent.
• Je dépense cet argent.
• Comme l’alcool du vendredi soir prend mon
énergie du samedi matin…
9. S’endetter pour quelles dépenses
?
• Dépenses de fonctionnement
– Des dépenses aujourd’hui pour
aujourd’hui.
• ressources d’aujourd’hui.
• Dépenses d’investissement
– Des dépenses aujourd’hui, pour un usage
aujourd'hui et demain et après-demain.
• ressources d’aujourd’hui, demain…
10. La politique, c’est faire des choix
• Rassurer les marchés ?
– OU
• Gérer les enfants ?
11. Quel est le problème ?
• La question de la dette n’a toujours
pas été débattue.
• Le rouleau compresseur néolibéral
avance SES solutions, de façon
toujours plus contraignante.
12. Vidéos
• Le nouveau Traité
européen (TSCG)
expliqué en
quelques minutes
– 3 minutes
– http://www.dailymot
ion.com/video/xtos3
b_le-nouveau-traite-
europeen-tscg-
explique-en-
quelques-
minutes_news
13. TSCG = Pacte budgétaire
• « Traité sur la Stabilité, la Coopération, la
Gouvernance »
– Stabilité = crise et austérité
– Coopération = compétition généralisée
– Gouvernance = enterrement de la démocratie
• = des choix technocratiques et néolibéraux
dissimulés sous l’apparence de la fatalité et
de la raison.
14. TSCG = Pacte budgétaire
• Signé par les chefs d’Etats
– 01/03/12
• Doit être ratifié à l’Assemblée
Nationale
– octobre 2012
15. TSCG = Pacte budgétaire
• La recette du FMI appliquée depuis 50
ans au Sud.
• = la garantie pour les marchés
financiers d’avoir toujours
– des clients (les Etats).
– des clients qui paient leurs intérêts (à tout
prix).
– des liquidités pas cher de la BCE.
16. TSCG = Pacte budgétaire
• Le retour de l’AGCS, de l’AMI… par la
grande porte.
• = la garantie pour les multinationales d’avoir
– de nouveaux marchés juteux.
• Après l’eau, l’assainissement, les travaux publics, les
autoroutes, la défense…
• La sécurité sociale, la santé, l’école…
– une course à la compétitivité entre Etats donc la
poursuite de la flexibilisation des marchés du
travail.
17. Alternatives
• Restructurer les dettes (audit citoyen).
• Sortir le financement public des
marchés financiers (BCE).
• Mettre en place un service public
bancaire.
• Réguler et taxer les activités
financières.
• Harmoniser la fiscalité « par le haut ».
18. Alternatives
• Faire fonctionner la démocratie, la
vraie.
– « Geler » les mécanismes de crise.
– Ralentir le rythme des décisions
politiques.
– Elargir le débat aux racines du système et
donc au modèle de société.
• Est-ce ainsi que nous voulons vivre ?
– Respecter la souveraineté populaire
(referendums, mandats impératifs...).
19. Vidéos
• La dette publique
4/4
– 12 minutes
– http://www.youtube.
com/watch?v=aHgA
GqovGLU
20. Actions
www.audit-citoyen.org
1. Signez l’appel pour un audit
citoyen (62 110 participants…)
2. Interpelez vos députées sur le
Pacte Budgétaire.
3. Manifestez le 30 septembre
(Paris ou Toulouse).