Plan

1. Semaine du 25 au 29 mai 2020
Voici quelques activités amusantes qui peuvent
aider votre enfant à poursuivre ses apprentissages
à la maison.
Ces activités ne sont pas obligatoires mais elles
sont importantes pour maintenir ce qu'il a déjà
appris.
Nous priorisons l’école de la vie. Nous encourageons votre
enfant à mener une vie équilibrée, tout en lui donnant le goût
d’apprendre tout au long de sa vie et devenir un citoyen engagé
et responsable.
Demeurez en sécurité
pas de consulter le site:
N'oubliez pas de
consulter le site:

2. Éducation physique
Maternelle – 2e année
Voici le défi Activité Physique de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/K-
3/Physical%20Education/FR%20K-3%20PE_Remplir%20la%20tasse.pdf
On vous lance le défi de faire l'activité suggérée dehors le plus possible
accompagné de deux à 4 amis.
Voici le défi Saine Alimentation de la semaine:
Créer une assiette santé dont t’auras la chance de partager avec les membres de
ta famille.
Bonne Semaine, M. Gino & M. Steve

3. Éducation physique
3e année – 5e année
Voici le défi Activité Physique de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/4-
6/Physical%20Education/FR%204-6%20PE_Curling%20a%CC%80%20canettes.pdf
On vous lance le défi de faire l'activité suggérée dehors le plus possible
accompagné de deux à 4 amis.
Voici le défi Saine Alimentation de la semaine:
Créer une assiette santé dont t’auras la chance de partager avec les membres de
ta famille.
Bonne Semaine, M. Gino & M. Steve

4. Éducation physique
6e année – 8e année
Voici le défi Activité Physique de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resour
ce/7-12/Physical%20Education/FR%207-
12%20PE_De%CC%81fi%20ultime%20de%20parcours%20a%CC%80%20ob
stacles.pdf
On vous lance le défi de faire l'activité suggérée dehors le plus possible
accompagné de deux à 4 amis.
Voici le défi Saine Alimentation de la semaine:
Créer une assiette santé dont t’auras la chance de partager avec les
membres de ta famille.
Bonne Semaine, M. Gino & M. Steve

5. MIEUX-ÊTRE
SEMAINE DU 25 AU 29
MAI 2020
• Je te propose de faire le téléchargement
d’un dé du retour au calme. Tu pourras
ensuite le découper et l’assembler.
• Sur ce dé, tu retrouveras différentes
stratégies pour t’aider à retrouver le calme
suite à une situation où tu vis de la colère, un
conflit, etc.
Bonne semaine!!
Mme Karine
• https://papapositive.fr/de-du-retour-au-
calme-telechargement-
gratuit/?fbclid=IwAR1v5I2c9Nb9uniR8S8mQg
_WiSXN_sDPVr1PvlmkaE5CDpxh0Gof-YrlYVI

6. Semaine du 25 au 29 mai 2020
Lecture
Math
Plateforme du Ministère
https://jemeduque.ca
- Amuse-toi à lire et relire les fiches! http://www.csportneuf.qc.ca/sed/ccarette/1er_cycle/Je%20lis-je%20relis-
1re%20ann%C3%A9e-comic.pdf
- https://literacy.concordia.ca/abra/fr/ 1- clique sur jouer, 2- clique sur livres, 3- clique sur « petits albums »,
4- clique sur « dépêche-toi, petit rêveur », 5- clique sur ok . Tu peux lire ce livre.
- *** Lecture à tous les jours des livres, cartable de lecture, revues, recettes, instructions pour un nouveau jeu: sois créatif pour choisir des endroits de
lecture différents: sous la table, dans ton lit, dehors… https://boukili.ca/fr ou https://www.ednet.ns.ca/ensemblecheznous/ ou
https://mesmanuels.fr/feuilleter?recherche=julie
Écriture
Mme Cécile et Mme Nathalie
Défi de la semaine: Crée un dessin en utilisant des grains de riz, des
macaronis, des roches, des branches… Partage-nous ton dessin!!!
Je me situe dans le temps: Utilise un calendrier ou un horaire de la journée pour comprendre ce qui est relié au temps
(saisons, jours de la semaine, hier, aujourd’hui, demain, matin, midi et soir).
Regardez la vidéo: https://curio.ca/fr/video/congelo-rhume-3219/
Utilise 2 verres de plastique et va dehors t’amuser à remplir tes verres avec de la terre, des cailloux, des feuilles
mortes… Compare tes verres en disant lequel est plein ou vide et lequel est lourd ou léger.
30
minutes
- Visionne une vidéo de ton choix: https://www.tfo.org/fr/univers/la-ou-je-dors/
- Tu peux écrire les ressemblances et les différences à ton mode de vie. Tu peux visionner plusieurs autres vidéos
et comparer les modes de vie ailleurs dans le monde.
- Liste d’épicerie: Aide maman et papa à écrire la liste d’épicerie pour la semaine. Compte le nombre d’aliments qu’il
faut acheter, amuse-toi à écrire une facture.

7. Mon mini jardin
Écoute: https://zonevideo.telequebec.tv/media/49524/planifier-le-potager/passe-partout
Résolo de la semaine
Dans le potager, Passe-Carreau sème quatre graines de citrouille, Passe-Montagne sème 3 groupes de 2
graines de betterave et Passe-Partout sème un rang de 33 graines de carottes. Combien ont-ils semé de
graines en tout?
Mathématique : *Cette activité s’échelonne sur plusieurs jours.
1. Voir Activité 1: Mon mini jardin à la diapositive suivante. 2. Dehors, trouve un endroit ensoleillé et dessine le contour de ton jardin avec
une branche ou autres objets de ton choix. 3. Mesure à l’aide d‘un ruban à mesurer le périmètre (le contour) de ton potager. Qui sait, ce
sera peut-être un projet pour ta famille? Peux-tu trouver combien de mètres mesure le périmètre (le contour) de ton jardin?
Sciences et technologie: 1. Rappelle-toi que tes graines ont besoin d’eau, de lumière et d’un sol riche pour pousser.
2. Tu peux utiliser le document Le petit potager sur la diapositive suivante pour noter tes observations.
Français : Lecture: 1- Lire avec fluidité et expression en respectant la ponctuation, le texte Un beau jardin aux pages 10 et 11 du Minimag
Splendeurs du printemps Vol,2 NO.3 : https://numerico.cforp.ca/v/187
Écriture: Écris la liste de tout ce que tu aimerais semer dans ton potager de rêve et explique pourquoi tu ferais ces choix.
Arts: Dessine un plan de ton potager en y indiquant le nom des items plantés dans chacune des sections.

8. Activité 1: Mon mini jardin
Cette année, j’ai le goût de me faire un mini jardin. J’ai
commencé mes semis dans la maison.
Au mois de juin, je vais devoir mettre mes plans dans mon
jardin. Aimerais-tu avoir ton propre jardin?
Voici une idée :
Dépose les graines de carottes en haut à gauche.
Dépose les graines de concombres au milieu de ton jardin.
Dépose les graines de pomme de terre à droite des
concombres.
Dépose les graines d’échalotes en bas à gauche.
Dépose les graines de radis en haut à droite.

9. Amuse-toi avec les régularités
1- Observe autour de toi les régularités. Nommes-en quelques-unes à tes parents.
2- Crée des régularités à motif répété en utilisant : des légos, des objets (macaroni, pailles…) des dessins avec
de la peinture, etc… en respectant la structure: AABB , ABC et AAB (aide-mémoire, partie Régularités et Algèbre)
Tu montreras ton travail aux amis lors du Zoom ou envoie une photo de ton travail en privé à Mme Lison.
3- En sautant sur un pied, compte par 25 en partant du nombre 125 jusqu’à 350. Sur l’autre pied, compte par 50 en partant du
nombre 800 jusqu’à 400 (nombres décroissants). En faisant des sauts ciseaux (jumping jack), compte par 5 en partant du nombre 825
jusqu’à 900. En faisant la pompe (push up), compte par 100 en partant de 1000 jusqu’à 0. Et tu peux continuer avec d’autres
mouvements et d’autres nombres. (par 5, 10, 25, 50 et 100) Hourra! Ton activité physique est faite pour la journée.
Lecture: http://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/Grimoire.aspx
Connecte-toi (ou Inscris-toi si tu n’es pas déjà inscrit.) / Clique ici pour jouer! / Commencer / porte « Librairie » / histoires / « Une bouteille
à la mer » (Descends la flèche qui se trouve à la droite de la page du livre pour voir la page au complet.)​
Com. orale et écriture: Écris un message sur une feuille que tu placeras à l’intérieur d’une bouteille. Creuse un trou ou trouve un endroit
pour la cacher précieusement. Dans quelques années, tu pourras retrouver ta bouteille et lire ton message.
Présente ton message aux membres de ta famille avant de cacher ta bouteille.
Voici quelques informations à écrire: Date, ton nom, ton âge, décris en quelques lignes la situation dans laquelle on vit présentement et ce
que tu as hâte de pouvoir faire lorsqu’il n’y aura plus de restrictions.
Je t’invite à écrire dans ton « Journal de gratitude » pendant les autres jours.
Pourquoi certains animaux ont-ils une queue ?
1- Écris cette question dans ton carnet scientifique? Ensuite,écris ton hypothèse.
2-Va sur le site: https://www.pearsonerpi.com/fr/apprendre-et-enseigner-ou-que-vous-soyez/je-suis-parent
3-Un peu plus bas clique : Ma Biblio virtuelle
4-Descend jusqu’à : Éclair de Génie 3. Clique: Ressources Web. Clique no.1- Pourquoi certains animaux….
5-Écoute la petite histoire, ensuite demande à quelques personnes leur hypothèse afin de compléter le tableau. Un diagramme à bandes va apparaitre.
6-Ensuite, continue ta lecture et réponds aux questions.
7-À la toute fin, écris ta découverte dans ton carnet scientifique.
Sciences
Français
Maths

10. Mathématiques
Les solides: Connais-tu tes solides? Va voir la prochaine diapositive afin de les
découvrir!
Tables de multiplication: Pratique les tables de multiplication à l’aide du lien
suivant: http://www.alloprof.qc.ca/meteormath
Netmath: Cette semaine je te suggère de t’exercer dans la section géométrie et sens des opération.
Français et Sciences
https://cdn.cforp.io/a-la-maison/ressources/S33_Joli_petit_colibri.pdf
Nous t’invitons à suivre le lien et lire tous sur les colibris. Cet oiseau est fascinant, découvre son agilité, où on l’observe, son habitat et sa vie
familiale. Lire les questions avant la lecture pour découvrir l’intention de lecture. Pendant la lecture, répond aux questions ? et après la lecture,
répond aux questions de la page 1. Nous t’invitons à faire autres recherches sur l’internet sur le sujet du colibri et le partager avec ta famille.
https://cdn.cforp.io/a-la-maison/ressources/NMNMAN1_colibri.pdf
Suis le lien et découvre comment attirer les colibris et les mises en garde. Si tu cliques sur les bulles, tu verras de petits vidéos et de l’info. Si tu en
observes dans les semaines à venir, fais-nous-en part. Ces textes sont tirés du site Numéric dans la plateforme https://jemeduque.ca
Jeu de Grammaire
http://phpstack-386632-1215838.cloudwaysapps.com/litteratout/monstreaffames_complet/index.html
1. Voici un petit jeu amusant pour améliorer ton vocabulaire. Les synonymes « le monstre affamé des synonymes »
Bon appétit !
https://enclasse.telequebec.tv/contenu/les-determinants/1959
2. Voici un court métrage sur la classe des mots , plus spécifiquement Les déterminants
*Pour un défi: demande à quelqu’un de ta famille, de te dicter la phrase du minitest, essaye de ne pas faire de fautes.
4e année
Mme
Simone
Mme Julie

13. Semaine du 25 au 29 mai 2020
Thème: Les villes du monde
Français/Sc.Humaines: Explore le monde
avec l’aide de ce jeu de géographie.
https://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/Allomonde.aspx
Français (lecture, écriture, sc. Hum.):
Imagine que tu pourrais choisir n’importe quel endroit
spécial dans le monde que tu aimerais visiter quand la
pandémie sera terminée.
-Fais une recherche sur une ville de ton choix. Tu peux
consulter la diapositive suivante pour te donner des
idées.
-Présente tes découvertes à quelqu’un de ta famille ou à
moi.
Laisse aller ta créativité (affiche/rédaction d’un texte/
power point…)
Mathématiques: Résolution de problème
Une famille de 4 personnes planifie un
voyage pendant 5 jours. Ils ont amassé
4000,00$. Voici les dépenses qu’ils
doivent prévoir.
-Combien coûte cette aventure?
-Combien d’argent leur restera-t-il?
* Poursuis ton travail sur Netmaths
Billet d’avion 400,00$ par personne
nourriture 100,00$ par jour (pour la famille)
hôtel 125$ par nuit pour 4 personnes
gâteries(parc
d’amusement/
souvenirs…)
750,00$ pour le voyage
Fais de belles découvertes.
On pense à toi.
Mme Nicole et Mme Debbie
Franç/Sc. Hum.: Amuse-toi bien en faisant des découvertes.
http://www.canadiensatschool.com/fr/chemin-diversite/
5e année

14. ❖ date de fondation
❖ population / superficie
❖ langue(s) parlée(s)
❖ situation géographique ( province, pays, cours d’eau ou montagnes qui sont près...)
❖ climat ( température, saisons...)
❖ faune / flore
❖ services publics ( hôpital, aréna, université, sécurité (policiers), soccer...)
❖ industries importantes
❖ attraits touristiques, équipes sportives professionnelles, personnes célèbres, monuments...)
❖ festival
❖ moyens de transport ( train, métro, bateau, avion, transport en commun...)
❖ comment s’y rendre ( combien de temps )
❖ événement historique
❖ décalage horaire ( différence d’heure avec nous )
❖ maire (nom...)
❖ autres découvertes fascinantes
Banque d’idées pour ta recherche
Tu n’es pas obligé de toutes les utiliser
Arts: Invente ton propre
passeport pour noter des
villes que tu découvres à
l’aide de tes recherches.
Insère au moins cinq villes
de ton choix.
Un passeport ressemble à
un petit livret. Tu peux
aller voir des modèles sur
Google (images).
Français ( lecture)
Voici deux petites lectures qui te permettront de vérifier ta compréhension.
https://lingua.com/fr/francais/lecture/tour-eiffel/
https://lingua.com/fr/francais/lecture/voyage/
5e année

15. français 6A
• Consulte le lien internet suivant pour
revoir les notions de l’accord du participe
passé. Accorde une attention particulière
au participe passé employé seul ainsi
qu’au participe passé employé avec
l’auxillaire être:
• http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/f12
80.aspx

16. La lecture aide à la réussite scolaire autant en français que dans les
autres disciplines scolaires!
https://www.cshc.qc.ca/wp-content/uploads/2018/10/lecture_pree_fr12-15_ans_2.pdf
Chair de poule
https://www.ortholud.com/lectur
e/textes_a_trous/index.php
Détecteur de fautes
http://detecteur.ccdmd.qc.ca/#/exer
cices/p1/orthographe-usage/90
Continue d’écrire chaque
jour dans ton journal, 2
éléments que tu as
appréciés dans ta journée.
Jeu de lecture Orthographe
d’usage
Journal de
gratitude
6e année
Français
Faits sur la
lecture
Pour plus
d’activités,
visitez la
plateforme
https://www.ortholud.com/code/Exercice-de-
conjugaison.php?questions=10&entire=0&verbe=avoir%2C+%C3%AAtre%2C+&te
mps=1&temps=2&temps=3&temps=4&temps=5&temps=6&temps=7&temps=8
Conjugaison des verbes
« avoir » et « être » N’oublie pas qu’il est
très important de faire
30 minutes de lecture
par jour!

17. La lecture aide à la réussite scolaire autant en français que dans les
autres disciplines scolaires!
https://www.cshc.qc.ca/wp-content/uploads/2018/10/lecture_pree_fr12-15_ans_2.pdf
Chair de poule .
Détecteur de fautes
Ces activités sont
toutes disponibles
via Teams, nous
vous encourageons
fortement à
l'utiliser.
Charades
Jeu de lecture Phrase du jour
Orthographe
d’usage
Journal de
gratitude
Écriture Un peu
d'humour
Français
Faits sur
la lecture
7e et 8e années
Pixcon
Continue d’écrire chaque
jour dans ton journal, 2
éléments que tu as
appréciés dans ta journée.

18. SCIENCES HUMAINES 6E, 7E ET 8E ANNÉES
6e année :
Prépare-toi à devenir journaliste ! Après
avoir lu le document ''Des temps
incertains...'' envoyé dans Teams et sur
Facebook, transforme-toi en journaliste
afin d'informer les gens de ta famille.
Tu pourras également partager tes
informations lors d'une de nos
vidéoconférences. Ce travail de recherche
se poursuivra également la semaine
prochaine afin que tu puisses faire une
recherche approfondie.
7e année:
Cette semaine, tu es invité à poursuivre tes
apprentissages sur Athènes. Fais la lecture
du site suivant. Une fois terminé, tu
pourras faire le quiz dans le bas de la
page. Bonne lecture !
•http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/h1414.aspx?f
bclid=IwAR1B-gsH61V3NisSvVbg2X-
t6EmLGoR_LTY-jc4im3k3Z61yaRRytQcErbs
Nous allons aussi commencer un projet
collectif sur la mythologie grecque. Rends-
toi dans ton groupe Teams de Sc. Humaines
(7A ou 7B) et sous l’onglet ‘’Devoirs’’, tu
trouveras le document explicatif ainsi qu’un
exemple du travail à faire.
8e année:
En lien avec le projet collectif que nous
avons fait dans les dernières semaines sur
l’art et l’architecture à l’époque de la
Renaissance, je t’invite à aller lire les
informations de la page suivante et
d’essayer le petit exercice au bas de la
page.
•http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/h1454.aspx
Pour ceux qui n’ont pas remis le petit projet
de recherche, il n’est pas trop tard ☺

19. Mathématiques
6e, 7e et 8e
années
• 6e année :
• Menu des mathématiques (le document est dans Teams et sur
Facebook)
• Un peu de tout 1 (le document est dans Teams et sur Facebook)
• Tu peux t’amuser avec le temps en cliquant sur le lien suivant :
• https://www.logicieleducatif.fr/math/problemes/pb_tps.php
• Activité envoyée dans Net Math
• 7e année :
• Voir le Menu des mathématiques publié dans Teams.
• Scratch (vidéo dans Teams)
• Questionnaire Forms ( dans Teams)
• 8e année :
• Voir le Menu des mathématiques envoyé dans Teams et choisir des
activités au choix parmi celles offertes.
• Défi Kahoot! pour pratiquer les équations:
• https://kahoot.it/challenge/06151241?challenge-
id=28983de0-e481-4d72-96f8-
37386277b3a6_1589896642739
POURSUIVRE LES
ACTIVITÉS DANS
NETMATH
POURSUIVRE LES
ACTIVITÉS DANS
CLIC MATHÉMATIQUE
RÉSOLUTION DE
PROBLÈME PARTAGÉE PAR
TON ENSEIGNANTE

20. Sciences et technologies
– 6e année
Défi de la semaine:
Construire une maquette qui représente les différentes phases de la Lune. Vous êtes libre d’utiliser le matériel dont vous
préférez.
Voici un petit exemple:
Voici en plus une vidéo pour vous qui veulent se donner un sérieux défi:
https://www.lesdebrouillards.com/experiences/conseil-yannick-systeme-soleil-terre-lune/
Je vous encourage encore d’aller observer la Lune le soir et cette fois ici de determiner la phase qu’elle se retrouve.
Bonne semaine et profitez du beau temps! M. Gino

21. Sciences 7
• Consulte le lien internet suivant pour revoir
certaines notions vues en classe concernant
l’hydrosphere de la Terre:
• http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/s1340.a
spx

22. Sciences 8
• Consulte le lien internet suivant pour revoir
certaines notions vues en classe concernant la lumière
et ses propriétés:
• http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/s1400.aspx

23. Construction identitaire
L’histoire de l’Acadie des terres et forêts – Nos légendes
En 2016, avec l’expertise de l’artiste muraliste Steve Rousselle et de Sébastien Bérubé qui occupait à
ce moment le poste d’agent culturel, les élèves de la 7e année ont réalisé une grande œuvre sur les
murs de l’entrée de l’école. Le choix s’est arrêté sur la légende de Malobiannah, étant donné qu’elle
parle directement d’une héroïne Malécite.
Voici une émouvante légende des Malécites qui habitent au Nouveau-Brunswick, en Nouvelle-
Écosse et au Québec depuis un très grand nombre d’années.
Le peuple Malécite vivait sur les berges du grand fleuve Woolastook, aujourd’hui connu sous le nom
de rivière Saint-Jean et de la rivière Madawaska (Rivière du Porc-Épic). Le village de Petit Sault se
trouvait à l’emplacement de l’actuelle ville d’Edmundston, à l’embouchure de la Madawaska.
Une nuit, environ 200 guerriers Iroquois ont envahi le territoire Malécite. Ils ont brûlé les maisons
du Petit Sault, tué plusieurs villageois et ont emporté des prisonniers. Parmi ceux-ci, une jeune fille
du nom de Malobiannah fut choisie pour leur servir de guide vers Médotec, endroit où vivent
d’autres Malécites. Ils sont arrivés près du fleuve Woolastook et à la nuit tombée, ils ont embarqué
dans plusieurs canots d’écorce de bouleau liés ensemble et se sont laisser emporter par le courant.
Fatigués, les guerriers se sont endormis à une cinquantaine de kilomètres du Petit Sault. Un
moment donné, un bruit sourd les a réveillés. La jeune Malobiannah leur a fait croire qu’il s’agissait
de l’Aroostook, un autre cours d’eau qui se jetait dans le fleuve en faisant beaucoup de bruit. Les
guerriers rassurés, se sont endormis à nouveau. Petit à petit, le grondement était de plus en plus
fort. Finalement, les guerriers Iroquois se sont aperçus avec horreur que leurs canots se dirigeaient
rapidement vers les chutes Chickuenicgapiok, aujourd’hui connues comme les chutes de Grand
Sault. Les guerriers ont tenté de se sauver, mais il était trop tard. Le puissant courant entraîna tous
les canots dans la Cataracte. Les eaux tumultueuses du Grand Sault ont alors brisé tous les canots
sur les rochers de granit et dévoré l’armée ennemie. Tous ont péri.
Faits intéressants:
La légende dit que lorsque Malobiannah arriva aux chutes et que les canots commencèrent à
tomber dans le gouffre, elle se transforma en oiseau et s’envola au-dessus des chutes.
Pour aller plus loin:
Connais-tu d’autres légendes?
Je t’invite à inventer ta propre légende.
Elle doit avoir un lien avec un endroit de
notre région.
J’ai hâte de lire ou d'entendre ta légende.
Mme Heidi :)
Heidi.Martin@nbed.nb.ca
Notre identité
est souvent
fondée sur des
histoires vraies,
mais parfois sur
des légendes.
Cette semaine
j’ai le goût de te
partager la
légende
de Malobiannah
puisque nous
avons choisis de
l’illustrer à
l’entrée de
notre école.

24. Coups de cœur francophones
• Coup de cœur francophone –semaine du 11 mai (Louis Bérubé – parti pour la chasse)
https://www.youtube.com/watch?v=pdkhnbn6zwc&t=33s
Voici le lien afin de voir et d’écouter la chanson: https://www.youtube.com/watch?v=zhdpik5yp3a
• Coup de cœur francophone – semaine du 18 mai (Ginette reno – Ça va bien aller )
https://www.youtube.com/watch?v=jo_es6e6kei
Voici le lien afin de voir et d’écouter la chanson: https://www.youtube.com/watch?v=7d3k1brlexa
• Coup de cœur francophone – semaine du 25 mai (Trans Akadi – Malobiannah )
https://www.youtube.com/watch?v=C6rV1QRwtlw&feature=youtu.be
Voici le lien afin d’écouter la chanson: https://www.youtube.com/watch?v=bHNWu-850Jk