La prise de notes est essentielle pour la compréhension et l'apprentissage, et elle doit être faite de manière claire et organisée pour réduire le temps d'études. Plusieurs méthodes peuvent être utilisées, telles que la prise de notes classique, les cartes mentales et les grilles, chacune avec ses avantages pour structurer et catégoriser l'information. Avant et après la prise de notes, il est important de préparer et de réviser pour s'assurer de leur qualité et de leur pertinence.

1. PRENDRE DES NOTES

2. Prendre des notes – pourquoi?
La prise des notes
 constitue le matériau de base du travail de
compréhension, d’assimilation et
d’apprentissage
 diminue le temps d’études quand elle est
claire et bien organisée

3. Mais comment le faire?
 Choisir une méthode AVANT de commencer
 Écouter activement
 Sélectionner les informations dont on a
vraiment besoin – les mots-clés
 Mettre en relation avec ce qu’on connaît déjà
(cours précédent)

4. Quelles sont les méthodes?
 Sur papier ou sur écran
 L’approche classique:
 Est très linéaire et
organisé
 Montre peu de liens et
relations
 N’offre pas de vue
d’ensemble
 Laisse assez de place
pour ajouter des notes,
des commentaires, des
schémas

5. Quelles sont les méthodes?
 Le Mind Map
 Définit clairement l’idée principale
 On peut y faire figurer des rapports complexes
 Est plutôt créatif

6. Quelles sont les méthodes?
 Embranchement des oppositions structurantes
 Est très claire et reconnaissable
 Oblige à une écoute attentive
 Est seulement possible, s’il y a des théories
opposées

7. Quelles sont les méthodes?
 Les grilles
 Pour structurer les sujets
 «8 questions» («Quoi? Où? Quand? Pour quoi?
Comment? Pourquoi?...)
 IMMRID (Introduction, Matériel utilisé, Résultats
obtenus, Interprétation des résultats, Discussion
– pour des travaux scientifiques)
 …

8. Avant et après la prise de notes?
 Avant
 Relire les notes du cours précédent
 Se rappeler du vocabulaire
 S’informer sur le sujet prochain et les avis de
l’enseignant
 Après
 Relire les notes (Sont elles complètes? Correctes?
Compactes? Compatibles? Comprises?)
 Les mettre en relation
 Résumer les notes, ajouter des schémas et les
choses qui manquent