comment prendre des notes en classe de seconde ?

1. 2
objec(fs
:
Apprenez
en
cours
avant
d’apprendre
chez
vous
Vos
notes
doivent
être
faciles
à
relire
• Savoir
prendre
des
notes
est
un
savoir-­‐faire
à
acquérir
au
lycée
pour
ses
études
et
sa
vie
professionnelle.
Il
existe
un
décalage
entre
la
vitesse
à
laquelle
vous
parlez
et
la
vitesse
à
laquelle
vous
écrivez.
Vous
devez
noter
les
idées
importantes
et
pas
tout
ce
que
dit
le
professeur.
• Les
noms
propres,
les
localisaAons,
les
théorèmes,
les
exemples
sont
autant
d'informaAons
à
classer.
• La
concentraAon
sur
les
connecAons
entre
les
différentes
parAes
d'un
cours
est
également
essenAelle
car
elle
détermine
la
structure
d'une
leçon.
Ecrire
une
informa-on
permet
de
mieux
la
comprendre,
de
la
mémoriser
facilement.
Prendre
des
notes
permet
donc
d’aller
à
l’essen-el
mais
aussi
de
se
cons-tuer
un
support
pour
un
oral,
de
se
créer
un
dossier
documentaire
et
donc
de
gagner
du
temps.
• Comment
prendre
des
notes?
On
soigne
son
matériel
comme
le
format
des
feuilles
où
l’on
écrit,
on
les
numérote,
on
menAonne
la
date,
on
fait
aussi
une
fiche
table
des
maAères
de
ses
notes
pour
les
retrouver
facilement
lorsqu’on
travaille
un
thème
où
quand
on
révise
un
contrôle.
On
uAlise
des
signes
liés
aux
sciences
! +:
plus)
;
-­‐:
moins;
±:
plus
ou
moins;
=:
égal
;
>:
supérieur
;
<:
inférieur;
∞:
infini;
1⁄2:
demi,
moiAé;
≠:
différent
;
ø
:
ensemble
vide,
rien,
aucun
;
ε
:
apparAent
;
//
:
parallèle
;
→
:
conséquence,
but
;
←
:
cause,
moyen
;
♀
:
femme
;
♂
:
homme..
On
se
sert
des
abréviaAons
les
plus
simples
! bcp.
:
beaucoup
;
càd
:
c’est-­‐à-­‐dire
;
cf
:
se
reporter
à
;
ĉ
:
comme
;
Ct
:
comment
;
Ccl
:
conclusion
;
déf:
définiAon;
ds:
dans;
ex:
exemple;
exo:
exercice
;
gd:
grand;
h:
homme;
id:
idem;
m:
même:
ms:
mais;
nb:
nombre;
nf:
neuf;
pb:
problème;
pdt
:
pendant;
p
:
page(s);
qd:
quand;
qq:
quelques;
qqch:
quelque
chose;
ss:
sans
;
c:
tout;
vs:
opposé
à
(anglais
versus).
• Que
prendre
en
notes
?
:
Je
recommande
de
faire
acenAon
aux
intonaAons
du
professeur
insistant
sur
certains
mots
ou
expressions.
Repérez
les
mots-­‐clés,
les
répéAAons
de
mots,
les
connecteurs
logiques
et
les
transiAons.
DisAnguez
puis
résumez
en
quelques
mots
les
idées
principales
et
les
idées
secondaires.
Reproduisez
systémaAquement
ce
qui
est
écrit
sur
le
tableau
(plan,
tableaux,
schémas,
dessins,
courbes,
etc.)
ou
le
contenu
des
transparents.
!La
prise
de
notes
permet
de
gagner
du
temps
en
classe
en
apprenant.