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Observatoire de l’Enfance,
de la Jeunesse
et de l’Aide à la Jeunesse

Rapport d’activités 2012
29/05/2013

Rapport d’activités 2012

2
Élaboration d’indicateurs de développement de l’accueil et
de l’éducation des enfants de 0 à 3 ans
• Objet de recherche
 La recherche porte sur l’élaboration d’indicateurs de développement de l’accueil et
de l’éducation des enfants de 0 à 3 ans.

• Question de recherche
 Quels indicateurs retenir pour piloter les politiques de développement de
l’accueil et de l’éducation des jeunes enfants en FWB?

• Étapes de recherche
 Identifier dans la littérature scientifique les différents indicateurs susceptibles de
"mesurer" les différents aspects des trois fonctions de l'accueil.
 Identifier les données disponibles et celles manquantes.
 Établir un diagnostic (ou une estimation) des fonctions actuellement remplies (ou
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de différents choix politiques et programmatiques sur les fonctions remplies (ou
visées) par l'accueil et établir des scénarii de développement de l'accueil et de
l’éducation des jeunes enfants.
29/05/2013

Rapport d’activités 2012

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29/05/2013

Rapport d’activités 2012

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29/05/2013

Rapport d’activités 2012

5
Cadre analytique d’indicateurs du système d’accueil et
d’éducation des jeunes enfants en FWB

• Le cadre d’indicateurs permet le diagnostic du
système d’EAJE et son pilotage.
• Il organise l’ensemble des indicateurs en deux
catégories :
 les indicateurs descriptifs, relatifs aux caractéristiques de
l’offre (ressources et processus) et des besoins (droit de
l’enfant et conciliation des responsabilité professionnelles
et familiales des parents),
 les indicateurs analytiques, relatifs aux résultats du
système (accessibilité, qualité, efficience et équité) et à son
impact (fonctions sociale, économique et éducative).
29/05/2013

Rapport d’activités 2012

6
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29/05/2013

Rapport d’activités 2012

7
Recommandations
• Améliorer le recensement et la systématisation du recensement des
données avec comme finalité le pilotage du système.
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acteurs (MA, PO,…), des ressources, des processus, des résultats et
des effets du système d’accueil et d’éducation des jeunes enfants pour
opérer des choix étayés pour développer l’accueil des enfants en
anticipant les effets de ces développements.
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29/05/2013

Rapport d’activités 2012

8
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29/05/2013

Rapport d’activités 2012

9
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29/05/2013

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  • 1. Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse Rapport d’activités 2012
  • 3. Élaboration d’indicateurs de développement de l’accueil et de l’éducation des enfants de 0 à 3 ans • Objet de recherche  La recherche porte sur l’élaboration d’indicateurs de développement de l’accueil et de l’éducation des enfants de 0 à 3 ans. • Question de recherche  Quels indicateurs retenir pour piloter les politiques de développement de l’accueil et de l’éducation des jeunes enfants en FWB? • Étapes de recherche  Identifier dans la littérature scientifique les différents indicateurs susceptibles de "mesurer" les différents aspects des trois fonctions de l'accueil.  Identifier les données disponibles et celles manquantes.  Établir un diagnostic (ou une estimation) des fonctions actuellement remplies (ou visées) par les politiques d'accueil.  Identifier dans la littérature scientifique les éléments probants sur les implications de différents choix politiques et programmatiques sur les fonctions remplies (ou visées) par l'accueil et établir des scénarii de développement de l'accueil et de l’éducation des jeunes enfants. 29/05/2013 Rapport d’activités 2012 3
  • 5. Focus sur les impacts 29/05/2013 Rapport d’activités 2012 5
  • 6. Cadre analytique d’indicateurs du système d’accueil et d’éducation des jeunes enfants en FWB • Le cadre d’indicateurs permet le diagnostic du système d’EAJE et son pilotage. • Il organise l’ensemble des indicateurs en deux catégories :  les indicateurs descriptifs, relatifs aux caractéristiques de l’offre (ressources et processus) et des besoins (droit de l’enfant et conciliation des responsabilité professionnelles et familiales des parents),  les indicateurs analytiques, relatifs aux résultats du système (accessibilité, qualité, efficience et équité) et à son impact (fonctions sociale, économique et éducative). 29/05/2013 Rapport d’activités 2012 6
  • 7. Indicateurs de résultats et d’impacts 29/05/2013 Rapport d’activités 2012 7
  • 8. Recommandations • Améliorer le recensement et la systématisation du recensement des données avec comme finalité le pilotage du système. • Évoluer dans l’appréhension des publics (enfants comme adultes), des acteurs (MA, PO,…), des ressources, des processus, des résultats et des effets du système d’accueil et d’éducation des jeunes enfants pour opérer des choix étayés pour développer l’accueil des enfants en anticipant les effets de ces développements. • Envisager le transfert et le dépassement des connaissances mises en lumière par cette recherche en associant toutes les composantes du système qui sont impliquées dans le pilotage du système. • Permettre aux opérateurs de proximité, aux acteurs intermédiaires et aux décideurs de disposer des clés pour piloter leur propre système, celui qui concerne l’accueil et l’éducation des enfants âgés de 0 à 3 ans. 29/05/2013 Rapport d’activités 2012 8
  • 9. Pour en savoir plus: Rapport complet de recherche: http://www.oejaj.cfwb.be/index.php?id=10455 29/05/2013 Rapport d’activités 2012 9
  • 10. Pour en savoir plus: Rapport complet de recherche: http://www.oejaj.cfwb.be/index.php?id=10455 29/05/2013 Rapport d’activités 2012 9