SlideShare une entreprise Scribd logo
Renforcement des capacités des responsables des programmes de population au niveau des wilayas  Le suivi & évaluation : pourquoi, comment ? 3 – 5 décembre 2007, 08:45-17:00 Alger, Algérie Atelier animé par Ahmed Bencheikh, Ph.D. 1 – 5 juin 2008   Chlef - Algérie -Direction de la population –  Ministère de la santé, de la population et de la réforme hospitalière
Le S&E : De quoi s’agit-il ? Le suivi Définition Processus continu  de collecte et d’analyse de l’information, visant à apprécier la mise en œuvre  d’un projet, d’un programme ou d’une politique au regards des  résultats escomptés . Eléments clés  Processus de suivi continu Processus de mesure Processus de reporting  (élaboration de rapports ) Sur les résultats d’une  action de développement
Mesurer  les progrès  / lacunes par rapport au plan de mise en œuvre Exemples :  D’ici à 2010, le nombre de décès d’enfants de mois de 5 ans est réduit de 25%. D’ici à 2010, le % de vaccination (par antigène) atteint 100% 2.  Mesurer  le changement  / l'absence d'une condition ou un ensemble de conditions . Exemples : D’ici à 2010, les capacités du personnel de la santé de la wilaya sont renforcées. D’ici à 2010, les programmes éducatifs renforcés en matière du VIH/Sida Le S&E : De quoi s’agit-il ? Le suivi implique :
Le S&E : De quoi s’agit-il ? Le suivi a pour buts :   -  Rendre  compte pour la mise en œuvre  selon les plans de programmation établis. -  Améliorer l'exécution  des programmes/projets. Donner rapidement  l'alerte  en cas de situation critique, et donc de déclencher une adaptation rapide du programme de réponse. Fournir des  données  et informations  pour les évaluations . Fournir de l' information   pour le plaidoyer . -  Appuyer à court terme les décisions, notamment en termes de ressources (humaines et financières).
Processus continu   de collecte systématique d'informations , selon des indicateurs choisis, pour fournir aux gestionnaires et aux parties prenantes d'une action de développement en cours,  des éléments sur les progrès réalisés ,  les objectifs atteints  et  l'utilisation des fonds alloués .  Suivi de la situation (reporting) :  le changement dans la mesure implique une condition ou un ensemble de conditions ou de leur absence (par exemple, l'évolution de la situation des enfants et des femmes ou des changements dans le contexte plus large). Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02 types de suivi :
Le S&E : De quoi s’agit-il ? L’évaluation :   Définition Appréciation systématique  et objective d’un projet, d’un programme ou d’une politique, en cours ou terminé , de sa conception , de sa  mise en œuvre  et de ses  résultats . Eléments clés -  Pertinence dans l’accomplissement   des objectifs, l’efficience en matière de prog, l’efficacité et la durabilité. Informations crédibles et utiles  / processus de décision. -  Valeur et portée   d’une action de développement.
Le S&E : De quoi s’agit-il ? L’évaluation a pour buts :   -  Génération des connaissances   : répondre aux  besoins d'informations sur le programme/projet. - Leçon d'apprentissage   : Apprendre de l'expérience en  examinant ce qui marche ou non et pourquoi. - Redevabilité  :  rendre compte de l'utilisation des ressources  (humaines , financières, etc.).
Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02  Types d ’évaluation  : selon le TEMPS Evaluation formative Evaluation visant à  améliorer les performances , le plus souvent effectuée  au cours des phases  de conception  ou de mise en œuvre d'un projet ou d'un programme. Evaluation sommative Étude conduite  en fin d'action  (ou à  la fin d'une étape  de cette action) pour déterminer dans quelle mesure les réalisations escomptées ont été atteintes. Elle vise à fournir des informations sur la validité du programme.
Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02  Types d ’évaluation  : selon le PROCESSUS   Evaluation de processus Evaluation de la  dynamique interne d'organismes chargés de la mise en œuvre de l'action, de leurs instruments et politiques d'intervention, de leurs mécanismes de prestation de services, de leurs pratiques de gestion, et des liens entre tous ces éléments.  L'accent est mis sur  l'efficience et l'efficacité. Evaluation d’impact Evaluation des  effets à long terme , positifs et négatifs, primaires et secondaires, induits par une action de développement, directement ou non, intentionnellement ou non. L’accent est mis sur  l’impact et la durabilités des résultats .
Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02  Types d ’évaluation  : SPECIFIQUES Evaluation thématique Evaluation  d'un certain nombre d'actions de développement, toutes  orientées vers une priorité spécifique  de développement, qui s'applique de façon transversale aux secteurs et  aux régions Exemple :  Evaluation des différents programmes de santé. Meta-évaluation Evaluation  conçue comme une synthèse des constatations  tirées de plusieurs évaluations. Le terme est également utilisé pour désigner l'évaluation d'une évaluation en vue de juger de sa qualité et/ou d'apprécier la performance des évaluateurs. Exemple : Meta-évaluation des évaluations des programmes de lutte contre la Malnutrition/pauvreté.
Complémentarité du S&E (1) Suivi Dimension Evaluation Périodique, régulier Fréquence Episodique Suivi continu Finalité Appréciation Améliorer les progrès de la mise en œuvre, l’efficience, ajuster le travail Objet principal Améliorer la pertinence, l’efficacité, l’impact, la programmation à venir Court terme Horizon Long terme, au-delà du programme spécifique Intrants, processus, extrants Focus En plus, les résultats  et les impacts Plans de travail,  cibles de performance  et indicateurs de référence Références pour la comparaison Objectifs plus larges, stratégies, et aussi des références standardisés externes Mécanisme de suivi habituels, observations sur le terrain, rapports réguliers, bilan rapide Sources d’information Idem, plus des enquêtes  et études spécifiques Directeurs de programmes, parties prenantes principales, superviseurs, bailleurs de fonds…. Responsabilité Idem, si l’approche participative, prévoir les évaluateurs externes Directeurs de programmes, parties prenantes principales, superviseurs, bailleurs de fonds…. Responsables de l’établissement des rapports Idem, si l’approche participative, prévoir les décideurs politiques, et plus largement les parties prenantes externes
A quoi sert l’évaluation ? 1.      Prendre des décisions L’évaluation permet de  cerner les diverses possibilités , contribue à hiérarchiser les priorités  et concourt à  prendre les décisions  justes   prenant compte les moyens budgétaires et humains limités. L’évaluation sert à  prendre les bonnes décisions  en matière d’allocation des ressources.
A quoi sert l’évaluation ? 2.      Sert à la redevabilité  (permet de rendre compte) L’audit  par un commissaire aux comptes vérifie  la véracité des comptes . L’évaluation  (par un expert indépendant) atteste de  l’efficacité… d’une action . Contrairement à l’audit comptable compréhensible uniquement par un spécialiste,  l’évaluation joue sur la transparence et la participation de toutes les parties prenantes  afin de mettre les résultats à la portée de tous.
A quoi sert l’évaluation ? 3.      Développe l’apprentissage    (les connaissances et les pratiques) Outil d’information,  de perception et de représentation, relevant d’une démarche cognitive. L’application des critères  encourage les opérateurs  à devenir plus efficace, efficient… Par la mise en pratique opérationnelle des changements (évaluation participative) les protagonistes adoptent les préconisations auxquelles ils ont aussi contribué.
A quoi sert l’évaluation ? 4.      Contribue à l’esprit d’équipe et au dialogue entre les  partenaires L’évaluation s’interroge sur la cohérence, interne et externe. Elle met en relation des partenaires et joue un rôle de lien et d’échange transversal. 5.      Renforce le partenariat L’évaluation offre l’occasion d’aller chercher des informations auprès des partenaires locaux et autres bénéficiaires. Des réseaux se tissent et peuvent perdurer.
A quoi sert l’évaluation ? 6.      Soutien les efforts de plaidoyer (faire connaître) L’évaluation bien pensée et bien conduite peut être un instrument de promotion. 7. Influence la culture d’évaluation (change les pratiques et les concepts) L’évaluation est habitée de principes qui induisent à prendre le bon chemin, par l’auto-critique, la confrontation positive, etc.  Elle contribue à la satisfaction de la demande sociale...
Les trois principales fonctions du suivi & évaluation Rendre compte «Vers le haut » Vers les décideurs ‘ redevabilité’  Apprentissage  « Vers le bas » Destiné aux responsables de la mise en œuvre ‘feed back’ Mise en réseau Ouverture vers les autres partenaires
Les critères de l’évaluation Pertinence :  Les objectifs correspondent aux besoins Cohérence :  Les actions et les moyens ne s’opposent pas Effectivité :  Les réalisations obtenues Efficacité :  Les objectifs sont atteints Efficience :  Les fonds sont utilisés au mieux Impact :  Effets à long terme induits par les actions Durabilité :  Continuation après la fin de l’intervention
Les principes de l’évaluation Transparence Pluraliste (multisectorielle + pluridisciplinarité) Externalité (= indépendance & objectivité) Partenariat (participative) Compétence  Respect des personnes Principe de responsabilité
Merci de votre attention.

Contenu connexe

Tendances

Comment tenir une Revue De Processus?
Comment tenir une Revue De Processus?Comment tenir une Revue De Processus?
Comment tenir une Revue De Processus?
DJEBBAR Ahmed Zakaria
 
Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2
Gilles Ducloux
 
evaluation en sante publique dr hassana belafki.pptx
evaluation en sante publique dr hassana belafki.pptxevaluation en sante publique dr hassana belafki.pptx
evaluation en sante publique dr hassana belafki.pptx
fadilabousgheiri
 
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...
Jamaity
 
Présentation Qualité ISO
Présentation Qualité ISOPrésentation Qualité ISO
Présentation Qualité ISO
Cynapsys It Hotspot
 
Webinaire - La matrice pouvoir et intérêt
Webinaire - La matrice pouvoir et intérêtWebinaire - La matrice pouvoir et intérêt
Webinaire - La matrice pouvoir et intérêt
PMI-Montréal
 
Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...
Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...
Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...
PMI-Montréal
 
Gestion de projets Niv 1
Gestion de projets Niv 1Gestion de projets Niv 1
Gestion de projets Niv 1
Ahmed SEMOUD
 
Audit des projets informatiques
Audit des projets informatiquesAudit des projets informatiques
Gestion de Projets
Gestion de Projets Gestion de Projets
Gestion de Projets
Said Sadik
 
11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf
11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf
11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf
clairedelune70
 
435895285 fiche
435895285 fiche435895285 fiche
435895285 fiche
KAIDI Hanaa
 
Support Formation Audit Qualité Interne.pdf
Support Formation Audit Qualité Interne.pdfSupport Formation Audit Qualité Interne.pdf
Support Formation Audit Qualité Interne.pdf
amine373064
 
Les outils de management de la qualité du projet
Les outils de management de la qualité du projetLes outils de management de la qualité du projet
Les outils de management de la qualité du projet
nhoussali
 
Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes
Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes
Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes
Jamaity
 
Audit qualité interne
Audit qualité interneAudit qualité interne
Audit qualité interne
Ghanou Aztita
 
Test-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdf
Test-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdfTest-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdf
Test-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdf
Ayoub ELBAKIRI
 
Iso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformance
Iso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformanceIso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformance
Iso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformance
Youssef Bensafi
 
De la veille 2.0 a la veille 3.0
De la veille 2.0 a la veille 3.0De la veille 2.0 a la veille 3.0
De la veille 2.0 a la veille 3.0
Mylène Leitzelman
 

Tendances (20)

Comment tenir une Revue De Processus?
Comment tenir une Revue De Processus?Comment tenir une Revue De Processus?
Comment tenir une Revue De Processus?
 
Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2
 
evaluation en sante publique dr hassana belafki.pptx
evaluation en sante publique dr hassana belafki.pptxevaluation en sante publique dr hassana belafki.pptx
evaluation en sante publique dr hassana belafki.pptx
 
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...
 
Présentation Qualité ISO
Présentation Qualité ISOPrésentation Qualité ISO
Présentation Qualité ISO
 
Webinaire - La matrice pouvoir et intérêt
Webinaire - La matrice pouvoir et intérêtWebinaire - La matrice pouvoir et intérêt
Webinaire - La matrice pouvoir et intérêt
 
Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...
Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...
Comment évaluer la maturité organisationnelle en projet ? Cas d’étude d...
 
Gestion de projets Niv 1
Gestion de projets Niv 1Gestion de projets Niv 1
Gestion de projets Niv 1
 
Presentation Système de Suivi Evaluation NVAC
Presentation Système de Suivi Evaluation NVACPresentation Système de Suivi Evaluation NVAC
Presentation Système de Suivi Evaluation NVAC
 
Audit des projets informatiques
Audit des projets informatiquesAudit des projets informatiques
Audit des projets informatiques
 
Gestion de Projets
Gestion de Projets Gestion de Projets
Gestion de Projets
 
11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf
11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf
11 FORMATION GESTION ACTIONS CORRECTIVES.ppt.pdf
 
435895285 fiche
435895285 fiche435895285 fiche
435895285 fiche
 
Support Formation Audit Qualité Interne.pdf
Support Formation Audit Qualité Interne.pdfSupport Formation Audit Qualité Interne.pdf
Support Formation Audit Qualité Interne.pdf
 
Les outils de management de la qualité du projet
Les outils de management de la qualité du projetLes outils de management de la qualité du projet
Les outils de management de la qualité du projet
 
Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes
Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes
Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/Programmes
 
Audit qualité interne
Audit qualité interneAudit qualité interne
Audit qualité interne
 
Test-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdf
Test-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdfTest-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdf
Test-De-Connaissance Norme ISO 9001 2015.pdf
 
Iso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformance
Iso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformanceIso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformance
Iso 9001 2000 - exemple d'un rapport d'audit teleperformance
 
De la veille 2.0 a la veille 3.0
De la veille 2.0 a la veille 3.0De la veille 2.0 a la veille 3.0
De la veille 2.0 a la veille 3.0
 

En vedette

SYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICS
SYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICSSYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICS
SYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICS
CNI Tunisia
 
Gp 06 La Planification Auxiliaire
Gp 06   La Planification AuxiliaireGp 06   La Planification Auxiliaire
Gp 06 La Planification Auxiliaire
Claude Michaud
 
Quel intérêt pour la planification dans un environnement instable
Quel intérêt pour la planification dans un environnement instableQuel intérêt pour la planification dans un environnement instable
Quel intérêt pour la planification dans un environnement instable
Laila Berchane
 
Gp 02 Phases d'un Projet
Gp 02   Phases d'un ProjetGp 02   Phases d'un Projet
Gp 02 Phases d'un Projet
Claude Michaud
 
Gp 08 La Finalisation Du Projet
Gp 08   La Finalisation Du ProjetGp 08   La Finalisation Du Projet
Gp 08 La Finalisation Du Projet
Claude Michaud
 
Diagnostic maturité (11 septembre 2013)
Diagnostic maturité (11 septembre 2013)Diagnostic maturité (11 septembre 2013)
Diagnostic maturité (11 septembre 2013)
cdpgestion
 
IDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data Center
IDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data CenterIDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data Center
IDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data Center
Dig-IT
 
French presentation 2011
French presentation 2011French presentation 2011
French presentation 2011
CLEAR
 
Ebook sourcing et outils de recrutement
Ebook sourcing et outils de recrutementEbook sourcing et outils de recrutement
Ebook sourcing et outils de recrutement
Seekube
 
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiquesINSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
CNI Tunisia
 
Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...
Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...
Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...
IRCWASH
 
Planning gc step zeghaia
Planning gc step zeghaiaPlanning gc step zeghaia
Planning gc step zeghaia
adel lahreche
 
#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...
#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...
#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...
Alban Jarry
 
Réaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embaucheRéaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embauche
rispal
 
Pnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbook
Pnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbookPnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbook
Pnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbook
jlkazadi
 
+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées
+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées
+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées
Transmission RH
 
Réaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embaucheRéaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embauche
rispal
 
Vos modèles financiers vous posent problème?
Vos modèles financiers vous posent problème?Vos modèles financiers vous posent problème?
Vos modèles financiers vous posent problème?
Sophie Marchand
 
Campana & Schott - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...
Campana & Schott  - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...Campana & Schott  - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...
Campana & Schott - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...
Documation Gestion de l'information et du document numérique en entreprise
 

En vedette (20)

SYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICS
SYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICSSYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICS
SYSTÈME DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE L’EXÉCUTION DES PROJETS PUBLICS
 
Gp 06 La Planification Auxiliaire
Gp 06   La Planification AuxiliaireGp 06   La Planification Auxiliaire
Gp 06 La Planification Auxiliaire
 
Quel intérêt pour la planification dans un environnement instable
Quel intérêt pour la planification dans un environnement instableQuel intérêt pour la planification dans un environnement instable
Quel intérêt pour la planification dans un environnement instable
 
Gp 02 Phases d'un Projet
Gp 02   Phases d'un ProjetGp 02   Phases d'un Projet
Gp 02 Phases d'un Projet
 
Gp 08 La Finalisation Du Projet
Gp 08   La Finalisation Du ProjetGp 08   La Finalisation Du Projet
Gp 08 La Finalisation Du Projet
 
Diagnostic maturité (11 septembre 2013)
Diagnostic maturité (11 septembre 2013)Diagnostic maturité (11 septembre 2013)
Diagnostic maturité (11 septembre 2013)
 
10. l'analyse budgétaire
10. l'analyse budgétaire10. l'analyse budgétaire
10. l'analyse budgétaire
 
IDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data Center
IDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data CenterIDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data Center
IDCA : plus haute autorité internationale de certification des Data Center
 
French presentation 2011
French presentation 2011French presentation 2011
French presentation 2011
 
Ebook sourcing et outils de recrutement
Ebook sourcing et outils de recrutementEbook sourcing et outils de recrutement
Ebook sourcing et outils de recrutement
 
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiquesINSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
 
Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...
Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...
Réunion des partenaires du Burkina Faso pour le séminaire sur le suivi-évalua...
 
Planning gc step zeghaia
Planning gc step zeghaiaPlanning gc step zeghaia
Planning gc step zeghaia
 
#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...
#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...
#VotreJob #RecrutezMoi – Entretien avec un pro du développement (Laurent Vers...
 
Réaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embaucheRéaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embauche
 
Pnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbook
Pnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbookPnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbook
Pnud gar guide de suivi évaluation axés sur les résultats fr m&e-handbook
 
+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées
+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées
+21 questions posées en entretien d'embauche décortiquées
 
Réaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embaucheRéaliser un entretien d'embauche
Réaliser un entretien d'embauche
 
Vos modèles financiers vous posent problème?
Vos modèles financiers vous posent problème?Vos modèles financiers vous posent problème?
Vos modèles financiers vous posent problème?
 
Campana & Schott - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...
Campana & Schott  - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...Campana & Schott  - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...
Campana & Schott - MS project et SharePoint 2010, des projets plus performan...
 

Similaire à Suivi & Evaluation des Programmes Pop

Gestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluation
Gestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluationGestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluation
Gestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluation
USIGGENEVE
 
module-7.pdf
module-7.pdfmodule-7.pdf
module-7.pdf
OkouJosephAgr1
 
Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...
Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...
Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...
valéry ridde
 
Pratique De L’éValuation En HaïTi
Pratique De L’éValuation En HaïTiPratique De L’éValuation En HaïTi
Pratique De L’éValuation En HaïTi
Emmaus
 
Pourquoi et comment Mesurer son impact ?
Pourquoi et comment Mesurer son impact  ?Pourquoi et comment Mesurer son impact  ?
Pourquoi et comment Mesurer son impact ?
EnactusFrance
 
Formation evaluation v4
Formation evaluation v4Formation evaluation v4
Formation evaluation v4
Catherine Snyers
 
02 Le Cadre Logique Geep
02 Le Cadre Logique Geep02 Le Cadre Logique Geep
02 Le Cadre Logique Geep
Alec Pemberton
 
Utss banque mondiale
Utss banque mondialeUtss banque mondiale
Utss banque mondiale
Béch Ir
 
module1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module 1_ M&E_.pdf
module1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module  1_ M&E_.pdfmodule1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module  1_ M&E_.pdf
module1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module 1_ M&E_.pdf
OkouJosephAgr1
 
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
FBC Software - Grimmersoft - Conversoft
 
L'impact ta priorité
L'impact ta prioritéL'impact ta priorité
L'impact ta priorité
EnactusFrance
 
Présentation Valer Jobbagy
Présentation Valer JobbagyPrésentation Valer Jobbagy
Atelier de l'evaluation qualité
Atelier de l'evaluation qualitéAtelier de l'evaluation qualité
Atelier de l'evaluation qualité
Ireps
 
Reponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptx
Reponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptxReponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptx
Reponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptx
damiba1
 
005 p1.1 gar-concepts_et_principes
005 p1.1 gar-concepts_et_principes005 p1.1 gar-concepts_et_principes
005 p1.1 gar-concepts_et_principes
Jean-michel Neugate
 
Valeur ajoutee de l'audit de performance
Valeur ajoutee de l'audit de performanceValeur ajoutee de l'audit de performance
Valeur ajoutee de l'audit de performance
icgfmconference
 

Similaire à Suivi & Evaluation des Programmes Pop (20)

Gestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluation
Gestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluationGestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluation
Gestion Axée sur les Résultats (GAR) et Suivi-evaluation
 
module-7.pdf
module-7.pdfmodule-7.pdf
module-7.pdf
 
Unite 9 finalite
Unite 9 finaliteUnite 9 finalite
Unite 9 finalite
 
Unite 9 finalite
Unite 9 finaliteUnite 9 finalite
Unite 9 finalite
 
Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...
Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...
Données probantes et prise de décision: point de vue d’un expert de la Banque...
 
Pratique De L’éValuation En HaïTi
Pratique De L’éValuation En HaïTiPratique De L’éValuation En HaïTi
Pratique De L’éValuation En HaïTi
 
Pourquoi et comment Mesurer son impact ?
Pourquoi et comment Mesurer son impact  ?Pourquoi et comment Mesurer son impact  ?
Pourquoi et comment Mesurer son impact ?
 
Formation evaluation v4
Formation evaluation v4Formation evaluation v4
Formation evaluation v4
 
02 Le Cadre Logique Geep
02 Le Cadre Logique Geep02 Le Cadre Logique Geep
02 Le Cadre Logique Geep
 
Utss banque mondiale
Utss banque mondialeUtss banque mondiale
Utss banque mondiale
 
module1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module 1_ M&E_.pdf
module1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module  1_ M&E_.pdfmodule1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module  1_ M&E_.pdf
module1_Microsoft PowerPoint - CIPE Module 1_ M&E_.pdf
 
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
 
L'impact ta priorité
L'impact ta prioritéL'impact ta priorité
L'impact ta priorité
 
Module 8 : Suivi et partage des apprentissages
Module 8 : Suivi et partage des apprentissagesModule 8 : Suivi et partage des apprentissages
Module 8 : Suivi et partage des apprentissages
 
Présentation Valer Jobbagy
Présentation Valer JobbagyPrésentation Valer Jobbagy
Présentation Valer Jobbagy
 
Atelier de l'evaluation qualité
Atelier de l'evaluation qualitéAtelier de l'evaluation qualité
Atelier de l'evaluation qualité
 
Elaboration d'un cadre logique
Elaboration d'un cadre logiqueElaboration d'un cadre logique
Elaboration d'un cadre logique
 
Reponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptx
Reponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptxReponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptx
Reponses pratiques lors des tests ou inteviews pour des postes.pptx
 
005 p1.1 gar-concepts_et_principes
005 p1.1 gar-concepts_et_principes005 p1.1 gar-concepts_et_principes
005 p1.1 gar-concepts_et_principes
 
Valeur ajoutee de l'audit de performance
Valeur ajoutee de l'audit de performanceValeur ajoutee de l'audit de performance
Valeur ajoutee de l'audit de performance
 

Suivi & Evaluation des Programmes Pop

  • 1. Renforcement des capacités des responsables des programmes de population au niveau des wilayas  Le suivi & évaluation : pourquoi, comment ? 3 – 5 décembre 2007, 08:45-17:00 Alger, Algérie Atelier animé par Ahmed Bencheikh, Ph.D. 1 – 5 juin 2008 Chlef - Algérie -Direction de la population – Ministère de la santé, de la population et de la réforme hospitalière
  • 2. Le S&E : De quoi s’agit-il ? Le suivi Définition Processus continu de collecte et d’analyse de l’information, visant à apprécier la mise en œuvre d’un projet, d’un programme ou d’une politique au regards des résultats escomptés . Eléments clés Processus de suivi continu Processus de mesure Processus de reporting (élaboration de rapports ) Sur les résultats d’une action de développement
  • 3. Mesurer les progrès / lacunes par rapport au plan de mise en œuvre Exemples : D’ici à 2010, le nombre de décès d’enfants de mois de 5 ans est réduit de 25%. D’ici à 2010, le % de vaccination (par antigène) atteint 100% 2. Mesurer le changement / l'absence d'une condition ou un ensemble de conditions . Exemples : D’ici à 2010, les capacités du personnel de la santé de la wilaya sont renforcées. D’ici à 2010, les programmes éducatifs renforcés en matière du VIH/Sida Le S&E : De quoi s’agit-il ? Le suivi implique :
  • 4. Le S&E : De quoi s’agit-il ? Le suivi a pour buts : - Rendre compte pour la mise en œuvre selon les plans de programmation établis. - Améliorer l'exécution des programmes/projets. Donner rapidement l'alerte en cas de situation critique, et donc de déclencher une adaptation rapide du programme de réponse. Fournir des données et informations pour les évaluations . Fournir de l' information pour le plaidoyer . - Appuyer à court terme les décisions, notamment en termes de ressources (humaines et financières).
  • 5. Processus continu de collecte systématique d'informations , selon des indicateurs choisis, pour fournir aux gestionnaires et aux parties prenantes d'une action de développement en cours, des éléments sur les progrès réalisés , les objectifs atteints et l'utilisation des fonds alloués . Suivi de la situation (reporting) : le changement dans la mesure implique une condition ou un ensemble de conditions ou de leur absence (par exemple, l'évolution de la situation des enfants et des femmes ou des changements dans le contexte plus large). Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02 types de suivi :
  • 6. Le S&E : De quoi s’agit-il ? L’évaluation : Définition Appréciation systématique et objective d’un projet, d’un programme ou d’une politique, en cours ou terminé , de sa conception , de sa mise en œuvre et de ses résultats . Eléments clés - Pertinence dans l’accomplissement des objectifs, l’efficience en matière de prog, l’efficacité et la durabilité. Informations crédibles et utiles / processus de décision. - Valeur et portée d’une action de développement.
  • 7. Le S&E : De quoi s’agit-il ? L’évaluation a pour buts : - Génération des connaissances : répondre aux besoins d'informations sur le programme/projet. - Leçon d'apprentissage : Apprendre de l'expérience en examinant ce qui marche ou non et pourquoi. - Redevabilité : rendre compte de l'utilisation des ressources (humaines , financières, etc.).
  • 8. Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02 Types d ’évaluation : selon le TEMPS Evaluation formative Evaluation visant à améliorer les performances , le plus souvent effectuée au cours des phases de conception ou de mise en œuvre d'un projet ou d'un programme. Evaluation sommative Étude conduite en fin d'action (ou à la fin d'une étape de cette action) pour déterminer dans quelle mesure les réalisations escomptées ont été atteintes. Elle vise à fournir des informations sur la validité du programme.
  • 9. Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02 Types d ’évaluation : selon le PROCESSUS Evaluation de processus Evaluation de la dynamique interne d'organismes chargés de la mise en œuvre de l'action, de leurs instruments et politiques d'intervention, de leurs mécanismes de prestation de services, de leurs pratiques de gestion, et des liens entre tous ces éléments. L'accent est mis sur l'efficience et l'efficacité. Evaluation d’impact Evaluation des effets à long terme , positifs et négatifs, primaires et secondaires, induits par une action de développement, directement ou non, intentionnellement ou non. L’accent est mis sur l’impact et la durabilités des résultats .
  • 10. Le S&E : De quoi s’agit-il ? 02 Types d ’évaluation : SPECIFIQUES Evaluation thématique Evaluation d'un certain nombre d'actions de développement, toutes orientées vers une priorité spécifique de développement, qui s'applique de façon transversale aux secteurs et aux régions Exemple : Evaluation des différents programmes de santé. Meta-évaluation Evaluation conçue comme une synthèse des constatations tirées de plusieurs évaluations. Le terme est également utilisé pour désigner l'évaluation d'une évaluation en vue de juger de sa qualité et/ou d'apprécier la performance des évaluateurs. Exemple : Meta-évaluation des évaluations des programmes de lutte contre la Malnutrition/pauvreté.
  • 11. Complémentarité du S&E (1) Suivi Dimension Evaluation Périodique, régulier Fréquence Episodique Suivi continu Finalité Appréciation Améliorer les progrès de la mise en œuvre, l’efficience, ajuster le travail Objet principal Améliorer la pertinence, l’efficacité, l’impact, la programmation à venir Court terme Horizon Long terme, au-delà du programme spécifique Intrants, processus, extrants Focus En plus, les résultats et les impacts Plans de travail, cibles de performance et indicateurs de référence Références pour la comparaison Objectifs plus larges, stratégies, et aussi des références standardisés externes Mécanisme de suivi habituels, observations sur le terrain, rapports réguliers, bilan rapide Sources d’information Idem, plus des enquêtes et études spécifiques Directeurs de programmes, parties prenantes principales, superviseurs, bailleurs de fonds…. Responsabilité Idem, si l’approche participative, prévoir les évaluateurs externes Directeurs de programmes, parties prenantes principales, superviseurs, bailleurs de fonds…. Responsables de l’établissement des rapports Idem, si l’approche participative, prévoir les décideurs politiques, et plus largement les parties prenantes externes
  • 12. A quoi sert l’évaluation ? 1.      Prendre des décisions L’évaluation permet de cerner les diverses possibilités , contribue à hiérarchiser les priorités et concourt à prendre les décisions justes prenant compte les moyens budgétaires et humains limités. L’évaluation sert à prendre les bonnes décisions en matière d’allocation des ressources.
  • 13. A quoi sert l’évaluation ? 2.      Sert à la redevabilité (permet de rendre compte) L’audit par un commissaire aux comptes vérifie la véracité des comptes . L’évaluation (par un expert indépendant) atteste de l’efficacité… d’une action . Contrairement à l’audit comptable compréhensible uniquement par un spécialiste, l’évaluation joue sur la transparence et la participation de toutes les parties prenantes afin de mettre les résultats à la portée de tous.
  • 14. A quoi sert l’évaluation ? 3.      Développe l’apprentissage (les connaissances et les pratiques) Outil d’information, de perception et de représentation, relevant d’une démarche cognitive. L’application des critères encourage les opérateurs à devenir plus efficace, efficient… Par la mise en pratique opérationnelle des changements (évaluation participative) les protagonistes adoptent les préconisations auxquelles ils ont aussi contribué.
  • 15. A quoi sert l’évaluation ? 4.      Contribue à l’esprit d’équipe et au dialogue entre les partenaires L’évaluation s’interroge sur la cohérence, interne et externe. Elle met en relation des partenaires et joue un rôle de lien et d’échange transversal. 5.      Renforce le partenariat L’évaluation offre l’occasion d’aller chercher des informations auprès des partenaires locaux et autres bénéficiaires. Des réseaux se tissent et peuvent perdurer.
  • 16. A quoi sert l’évaluation ? 6.      Soutien les efforts de plaidoyer (faire connaître) L’évaluation bien pensée et bien conduite peut être un instrument de promotion. 7. Influence la culture d’évaluation (change les pratiques et les concepts) L’évaluation est habitée de principes qui induisent à prendre le bon chemin, par l’auto-critique, la confrontation positive, etc. Elle contribue à la satisfaction de la demande sociale...
  • 17. Les trois principales fonctions du suivi & évaluation Rendre compte «Vers le haut » Vers les décideurs ‘ redevabilité’ Apprentissage « Vers le bas » Destiné aux responsables de la mise en œuvre ‘feed back’ Mise en réseau Ouverture vers les autres partenaires
  • 18. Les critères de l’évaluation Pertinence : Les objectifs correspondent aux besoins Cohérence : Les actions et les moyens ne s’opposent pas Effectivité : Les réalisations obtenues Efficacité : Les objectifs sont atteints Efficience : Les fonds sont utilisés au mieux Impact : Effets à long terme induits par les actions Durabilité : Continuation après la fin de l’intervention
  • 19. Les principes de l’évaluation Transparence Pluraliste (multisectorielle + pluridisciplinarité) Externalité (= indépendance & objectivité) Partenariat (participative) Compétence Respect des personnes Principe de responsabilité
  • 20. Merci de votre attention.