Le document traite de la distinction entre suivi-evaluation et évaluation, soulignant que le suivi-evaluation se déroule pendant la durée du projet pour assurer la mise en œuvre des activités. Il met en évidence l'importance de recueillir des informations pour ajuster les actions en cours et présente les divers types d'évaluation possibles à différentes étapes du projet. Enfin, il mentionne les outils nécessaires à la réalisation de la mission de suivi-evaluation et propose un exercice pratique.

1. THÉORIE ET CONCEPT DE
SUIVI-ÉVALUATION

2. Des mots qui seDes mots qui se
mélangent…mélangent…

3. Des mots à ne pas confondre!Des mots à ne pas confondre!
Evaluation, suivi-évaluation,Evaluation, suivi-évaluation,
Monitoring, indicateurs objectivementMonitoring, indicateurs objectivement
vérifiables, collectes des données, etcvérifiables, collectes des données, etc
n’ont pas la même signification.n’ont pas la même signification.

4. Il suffit de prendre en compte le critère de la durée du
projet pour détecter une différence fondamentale
entre le processus d’évaluation et celui-de suivi-
évaluation.
S’il est évident que tout projet a un début et une fin
(date de début et date de fin), il faut retenir que le
suivi-évaluation ne se déroule qu’entre cette durée du
projet. Ainsi, il est impossible d’envisager un suivi d’un
projet quand celui-ci est achevée. Le suivi-évaluation
se déroule que durant tout le projet.

5. NOTION DE SUIVI
Suivre une activité signifie veiller à ce que
l’activité se déroule comme prévue. Le suivi
est un processus continu qui oblige un
des agents du projet à recueillir les
informations nécessaires à la mise en œuvre
de l’activité concernée. Faire un suivi des
activités sans approfondir pour chercher à
prendre une décision d’orientation et de
réorientation est inadmissible.

6. Dans ce cas, on adjoint au suivi, une forme
particulière d’évaluation qui n’est pas en soi
une « vraie évaluation » comme on le verra.
Ainsi, cette combinaison de rétroaction pour
vérifier ce qui se passe et chaque fois
prendre la décision d’orienter ou de
réorienter est le suivi-évaluation.

7. Découpler offre et demande
 Anticiper l’accroissement de la demande
 Protéger contre les aléas de la fourniture et de la demande.
Le processus de suivi-évaluation se déroule par un
ensemble d’outils nécessaires à la compréhension du
déroulement des activités et des décisions qui s’en
suivront.
NB:
Il faut déjà situer les choses pour qui souhaitent embrasser
la profession de chargé de suivi-évaluation. Quand l’expert
consultant en évaluation, lui, sera sous contrat de
consultance, généralement, le chargé de suivi-évaluation,
est régulier dans le projet. Il vit au quotidien l’état
d’avancement des activités.

8. • Si l’évaluation d’un projet peut se dérouler
avant celui-ci (évaluation ex-ante), durant
celui-ci (évaluation in itinere), à la moitié du
chemin parcouru (évaluation à mi-parcours),
juste à la fin du projet (évaluation finale) ou
quelques temps après la fin de celui-ci
(évaluation ex-post) ou évaluation d’impact; le
suivi-évaluation est rattaché à la réalisation
des activités prévus dans le document projet.

9. • L’évaluation prend en compte cinq à six
critères que sont la pertinence/Cohérence du
projet, son efficacité, son efficience, son effet,
son impact.

10. Qu’allons-nous suivre?
• Suivi desrésultats, Suivi du contexte;
Suivi des ressources, Suivi budgétaire,
Suivi des différentes activités…
• Vous comprenez les outils nécessaires à la
réalisation d’une telle mission.
• Avant de continuer, essayons de voir si nous
maîtrisons le cadre logique.
•

11. • Exercice:
• Elaborez un cadre logique du projet suivant;
• Prise en charge médicale de 30 enfants
malnutris à Niamey.
• Envoyez votre devoir sur coaching@usig.ch