Une présentation préparée pour le 24e Colloque du RISQ (Réseau d'informations scientifiques du Québec), le 19 novembre 2014, au Marriott Château Champlain, à Montréal, sur les natifs numériques et l'influence qu'ils exercent sur notre société. Cette présentation mettait la table à un débat sur les enjeux des nouvelles générations dans le système d'éducation au Québec, et réunissait mm. Vincent Tanguay, VP Innovation et Transfert CEFRIO, Sylvain Letellier de TP1, enseignant à l'université, Richard Lacombe, Dir. TI au HEC Montréal, et trois jeunes ¨natifs numériques¨ ; Victor Therrien, Amina Mseddi et Marc-Éric Boury. Ce débat était animé par Bruno Guglielminetti.

1. Comment les natifs numériques
influencent la société
Présentation par
RAYMOND MORIN

2. Comment les natifs numériques
influencent la société
Qui sont les natifs numériques?
Comment influencent-ils la société?
Quelles sont les tendances?
Quels sont les enjeux pour
l’éducation?
http://www.editions-kawa.com/home/88-
generation-connectee.html
Code promo : #RISQ2014

3. Qui sont les natifs numériques ?

4. Test : Faites le rapport?

5. Le contexte social des générations
 XX e Siècle (Ère industrielle)
 Génération silencieuse (aînés) : 1928 – 1944 - Les artistes (3%)
 2e Guerre Mondiale. Crise économique. Rock’n Roll. Repliés sur eux-mêmes. Redéfinition des genres.
 Baby-boomers : 1945 – 1961 – Les prophètes (33%)
 L’après-guerre, Guerre froide, Apollo, Woodstock, Contre-culture, Sécurité d’emploi. Moralisateurs.
 Génération X : 1962 – 1978 – Les nomades (35%)
 Chute du Mur de Berlin, 1er PC et cellulaire, Live Aid, Divorces et équilibre famille/travail.
 Génération Y : 1979 – 1995 – Les immigrants numériques (29%)
 Invasion de l’Irak, Attaques terroristes, Punk-rock, World Wide Web, Télé-réalité, Google Earth,
Liberté et flexibilité
• XXI e Siècle (Ère numérique)
 Génération Z : 1996 – 2012 – Les natifs numériques
 Crise économique, Environnement, Technologies mobiles et infonuagique, Printemps Arabe, Stabilité
et créativité

6. Le contexte numérique des générations
 Les «natifs numériques»
 Génération Y (1990-1994) – 20 à 24 ans – Les «réalistes»
 plus connectés sur la réalité. Aussi appelés les «Echo-boomers»
 Génération Z (1995-1998) – 16 à 19 ans – Les «exploreurs»
 commencent à planifier leur futur, et se passionnent pour tout ce qui répond à leur curiosité
 Génération Z (1999-2003) – 11 à 15 ans – Les «optimistes»
 convaincus qu’ils peuvent changer le monde, et qu’ils peuvent avoir un impact social
 Génération Z (2004-2007) – 7 à 10 ans - ?
 Génération Z (2008-2012) - 2 à 6 ans - ?
 Génération ALPHA : 2013 – 2029 - ????

7. L’influence des natifs numériques

8. Les natifs numériques influencent
toutes les générations

9. Les natifs numériques deviennent des
«consomm’acteurs»

10. Les natifs numériques transforment les
milieux de travail à leur image

11. Les nouvelles générations amènent de
nouveaux styles de vie

12. Les nouvelles générations exigent une
gouvernance plus transparente

13. Les natifs numériques changent les
cadres familiaux et communautaires

14. Les nouvelles générations consomment
la culture en kilobits/seconde

15. Les natifs numériques favorisent
l’innovation et les sciences

16. Les natifs numériques adoptent de
nouveaux modes d’apprentissage

17. Les tendances à surveiller

18. Les natifs numériques occuperont des
postes décisionnels et enseigneront

19. Les recruteurs embaucheront des
stagiaires à la sortie du collège

20. Les natifs numériques se tourneront
vers l’entrepreneuriat

21. La rétention du nouveau personnel
deviendra un enjeu

22. Les enjeux du secteur de
l’éducation
 Communications visuelles
• Approche multi-tâches, multi-écrans
• Curiosité naturelle
• Contenus rapides à consulter
• Infographies et capsules vidéo
• Animation pédagogique hybride

23. Les enjeux du secteur de
l’éducation
 Transformations sociales
• Objectifs d’accomplissement
• Esprit entrepreneurial
• Réalistes et concrets
• Volontarisme et implication
sociale
• Créatifs et pro-actifs

24. Les enjeux du secteur de
l’éducation
 Expériences enrichissantes
• Frugale et consommation
pratique
• Favorise l’innovation
technologique
• Croissance personnelle et
passion
• Réalisations professionnelles

25. Remettre les clés du changement
aux natifs numériques
L’utilisation du numérique selon cinq générations d’Internautes,
Cefrio
Recrutement : Ce qui aura changé en 2015, par Elodie Buzaud
sur CadreEmploi.fr
Le changement en éducation, par Mario Asselin, dans le Journal
de Québec
L’école face aux défis numériques : l’urgence de promouvoir
l’innovation en classe, par Dominic Desbiens, sur Infobourg
L’école deviendra-t-elle ¨data driven¨, par Simon Gigue, sur
Atelier.net
La génération Z : frugale et entreprenante – Une étude de
Sparks & Honey, sur Viuz.com
How to Tap into the Multi-Channel Consumer Mindset of the
Millenials, par Douglas Idugboe, sur Smedio
10 Workplace Trends for 2015, par Dan Schawbel sur Forbes
How Do Schools Get Tech RIGHT, par Angela Maiers sur son
blogue
Four Ways Educators Can Take Social to School, par Anne
Washenko, sur Sprout Social
Video Game, Henry Ford and the Problems of Modern
Education, par Jordan Shapiro, sur Forbes
Liens à consulter