1. Articulation de 7 cours autour d’une compétence
Elie YAZBEK – Institut d’études scéniques, audiovisuelles et cinématographiques
Articulation de 7 cours
autour d’une compétence
Elie YAZBEK
Institut d’études scéniques, audiovisuelles et cinématographiques

2. Articulation de 7 cours autour d’une compétence
Elie YAZBEK – Institut d’études scéniques, audiovisuelles et cinématographiques
1 - Contexte
• Etudiants en 1ère année audiovisuelle
• Semestres S1 et S2
• Travaux de groupe
• Apprentissage par étapes
Apprentissage qui permet aux étudiants de mieux
comprendre les mécanismes du travail de groupe en fonction du travail individuel (de chaque poste)
dans le cadre de la réalisation d'un film.

3. Articulation de 7 cours autour d’une compétence
Elie YAZBEK – Institut d’études scéniques, audiovisuelles et cinématographiques
2 - Objectifs
• Faire un TPC commun et fédérateur qui permet de mettre en pratique et de développer les acquis
de plusieurs matières différentes.
• Plusieurs matières sont concernées, au premier et second semestre, visant à aboutir à la
réalisation de deux premiers films.
• Les matières "premières" concernées :
– Premier atelier scénario
– Initiation au montage
– Élaboration d'une image
– Enregistrement audio
– Scénographie
– Interprétation et direction de l'acteur
– Initiation à la réalisation filmique

4. Articulation de 7 cours autour d’une compétence
Elie YAZBEK – Institut d’études scéniques, audiovisuelles et cinématographiques
2 - Objectifs
Ensuite les deux matières :
- Premier film
- Premier plateau
sont les matières fédératrices dans lesquelles ce qui a été enseigné est pratiqué sur le
terrain.
Il s’agit, pour chacune des matières, de faire des tournages par groupes de 10 à 12
étudiants comme application de ce qui a été enseigné dans les autres matières.

5. Articulation de 7 cours autour d’une compétence
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3 – Démarches et outils utilisés
• Mise en commun de scénarii (2 ou 3) , travaillés dans le cadre du cours « Premier
atelier scénario » et /ou choisis par un comité de professeurs, pour servir de base à
l'enseignement pour tous les autres cours.
• Ces mêmes scenarii seront tournés en finalité.
• Participation de certains enseignants des matières "premières", selon les disponibilités
et besoin, au travail final, sous la direction de l'enseignant titulaire des deux matières
« Premier film » et « Premier plateau » fédératrices.
• Évaluation qui a lieu avec un jury composé d'enseignants impliqués dans le processus.

6. Articulation de 7 cours autour d’une compétence
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4 – Commentaires et évaluation
• Point fort : le partage de l’expérience, essentiel dans le domaine du cinéma.
• Point faible : présence simultanée des enseignants parfois difficile à assurer.

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5 – Liens entre cette pratique et la culture des Résultats d’apprentissage
• Les étudiants font face à des problèmes d’organisation inhérents aux tournages de
films.
• Ils font l’expérience de la communication de groupe.
• Ils sont confrontés à la réalité du terrain.
Ils développent ainsi les compétences suivantes :
• Gestion de l’espace et du temps
• Organisation hiérarchique sur un tournage
• Pratique des techniques essentielles à un tournage de film

8. Articulation de 7 cours autour d’une compétence
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6 – Pour plus d’informations…
Elie YAZBEK : eyazbek@usj.edu.lb