Le document présente des ressources pédagogiques pour améliorer l'apprentissage du français dans les classes en Asturies, en se concentrant sur l'organisation des travaux et la constitution de corpus disciplinaires. Il aborde les enjeux contextuels de l'enseignement et fournit une liste de ressources et sites internet utiles pour les enseignants. Le bilan et les perspectives soulignent l'importance de la coopération entre différents acteurs de l'éducation pour renforcer l'enseignement du français.

1. RECURSOS PEDAGOGICOSRECURSOS PEDAGOGICOS
PARA LA MEJORA DELPARA LA MEJORA DEL
APRENDIZAJE EN LAS CLASESAPRENDIZAJE EN LAS CLASES
DE / EN FRANCESDE / EN FRANCES
Ponente :Ponente :
Gérard OyhamberryGérard Oyhamberry
Université Bordeaux 4Université Bordeaux 4
Mail : oyhamberry@hotmail.comMail : oyhamberry@hotmail.com C. P. R. de Oviedo
30-31 / 05 / 2013

2. Propositions pour l’organisation des travauxPropositions pour l’organisation des travaux
Quel contexte pour l’enseignement du/en Français dans lesQuel contexte pour l’enseignement du/en Français dans les
Asturies ?Asturies ?
Présentation de ressourcesPrésentation de ressources
« Découverte » individuelle des ressources« Découverte » individuelle des ressources
Constitution de corpus disciplinaires ( mutualisation ?)Constitution de corpus disciplinaires ( mutualisation ?)
Bilan / PerspectivesBilan / Perspectives

3. Quel contexte pour l’enseignementQuel contexte pour l’enseignement
en Français ?en Français ?
 Quel réseau « régional »?Quel réseau « régional »?
 Quel organigramme pédagogique ? QuellesQuel organigramme pédagogique ? Quelles
instructionsinstructions
 Programmes ?Programmes ?
 Quels dispositifs de formation continue?Quels dispositifs de formation continue?
 Quelle coopération E / F ?Quelle coopération E / F ?
 Ressources :Ressources :
- quel/s corpus ? réseau régional = réseau national ?- quel/s corpus ? réseau régional = réseau national ?
- lesquelles utilisez-vous ?- lesquelles utilisez-vous ?
- quelles sont vos attentes ?- quelles sont vos attentes ?

4. Contexte (suite)Contexte (suite)
Etablissements d’enseignement :Etablissements d’enseignement :
 rôle de l’administrationrôle de l’administration
 rôle des parentsrôle des parents
 et les élèves – âge, niveaux, centres d’intérêt,et les élèves – âge, niveaux, centres d’intérêt,
attentes …attentes …
 centres de documentation : ressourcescentres de documentation : ressources
disponiblesdisponibles
 budgets dédiésbudgets dédiés

5. Quelques sites pour un travail de veilleQuelques sites pour un travail de veille
« Le Français dans le monde » :« Le Français dans le monde » :
www.fdm.orgwww.fdm.org
Le Centre International d’Etudes Pédagogiques :Le Centre International d’Etudes Pédagogiques :
www.ciep.frwww.ciep.fr
L’Institut Français :L’Institut Français :
www.institutfrancais.eswww.institutfrancais.es
TV5Monde – L’actualité par la vidéo et les textesTV5Monde – L’actualité par la vidéo et les textes
www.tv5monde.comwww.tv5monde.com

6. Sites institutionnels français:Sites institutionnels français:
Programmes / Dispositifs d’accompagnementProgrammes / Dispositifs d’accompagnement
Ministère de l’Ẻducation nationale :Ministère de l’Ẻducation nationale :
www.education.gouv.frwww.education.gouv.fr
Accompagnement pédagogique :Accompagnement pédagogique :
www.sceren.comwww.sceren.com
Ressources pour enseigner :Ressources pour enseigner :
www.cndp.frwww.cndp.fr
Portail national des professionnels de l’éducation :Portail national des professionnels de l’éducation :
www.eduscol.education.frwww.eduscol.education.fr
= Europe/Monde= Europe/Monde

7. Enseignement bilingueEnseignement bilingue
Association pour le Développement de l’EnseignementAssociation pour le Développement de l’Enseignement
Bi/plurilingue (ADEB)Bi/plurilingue (ADEB)
www.adeb.asso.frwww.adeb.asso.fr
Le Billet du BilingueLe Billet du Bilingue
www.ciep.fr/bibil/2006/juinwww.ciep.fr/bibil/2006/juin
= « Regards … sur l’Espagne »= « Regards … sur l’Espagne »
Le Fil du BilingueLe Fil du Bilingue
http://lefildubilingue.orghttp://lefildubilingue.org
= « Réseau » / Espagne= « Réseau » / Espagne
= « Outils » / DdNL= « Outils » / DdNL

8. Enseignement bilingue (suite)Enseignement bilingue (suite)
 Site du CIEP : bibliographies / sitographies :Site du CIEP : bibliographies / sitographies :
www.ciep.fr/bibliographiewww.ciep.fr/bibliographie
www.ciep.fr/sitographiewww.ciep.fr/sitographie
3 exemples :3 exemples :
« Bilinguisme et enseignement bilingue »« Bilinguisme et enseignement bilingue »
« Enseigner le Français dans les sections bilingues »« Enseigner le Français dans les sections bilingues »
« L’enseignement d’une discipline scientifique en« L’enseignement d’une discipline scientifique en
section bilingue »section bilingue »

9. Enseignement bilingue (suite)Enseignement bilingue (suite)
 A. Braz : « Pour une réflexion sur l’enseignement bilingue. »A. Braz : « Pour une réflexion sur l’enseignement bilingue. »
(2007 / fichier PDF)(2007 / fichier PDF)
 VIZAVI :VIZAVI :
www.vizavi-edu.eswww.vizavi-edu.es
(Lettre de diffusion – 23 janvier 2011)(Lettre de diffusion – 23 janvier 2011)
JALONS / « Introduction aux parcours pédagogiques »JALONS / « Introduction aux parcours pédagogiques »
www.redenfrances.eswww.redenfrances.es

10. Enseignement du FrançaisEnseignement du Français
 Catalogues en ligne des éditeurs français : Hachette – Hatier – Didier –Catalogues en ligne des éditeurs français : Hachette – Hatier – Didier –
P.U.G. www.hachettefle.frP.U.G. www.hachettefle.fr
 www.editionsdidier.com/discipline/flewww.editionsdidier.com/discipline/fle
 www.cle-inter.comwww.cle-inter.com
 www.pug.frwww.pug.fr
 Flenet / Université de LeonFlenet / Université de Leon
http://flenet.unileon.eshttp://flenet.unileon.es
 Carmen Vera : «Ressources didactiques sur internet »Carmen Vera : «Ressources didactiques sur internet »
http://platea.pntic.mec.eshttp://platea.pntic.mec.es
Répertoire des chaînes vidéos éducatives gratuitesRépertoire des chaînes vidéos éducatives gratuites
http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formationhttp://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation

11. Enseignement-Apprentissage du FrançaisEnseignement-Apprentissage du Français
TV5Monde :TV5Monde :
- l’actualité à partir de documents authentiques- l’actualité à partir de documents authentiques
- un dispositif pédagogique favorisant l’autonomie des- un dispositif pédagogique favorisant l’autonomie des
apprentissagesapprentissages
www.tv5monde.comwww.tv5monde.com
www.tv5.orgwww.tv5.org
www.institutfrancais.comwww.institutfrancais.com
- « Programmes »- « Programmes »
- « Enseigner »- « Enseigner »
- « Apprendre »« Apprendre »

12. Et maintenant ?Et maintenant ?
 En quoi notre travail a-t-il permis de faireEn quoi notre travail a-t-il permis de faire
évoluer la problématique des ressources pourévoluer la problématique des ressources pour
l’enseignement du / en Français ?l’enseignement du / en Français ?