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TICE : Roles, missions, organisation ...
- 1. Déploiement des TICE: Rôles, missions, organisation Valérie CAMPILLO Chargée de mission TICE
- 2. 2 1-Définition et brefhistorique TICE : Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement Outils technologiques Acteurs de l’enseignement Petite histoire des TICE dans le milieu éducatif Français Radio scolaire (années 1930), télévision scolaire (années 1950), informatique (années 1970), magnétoscope (années1980), multimédia (années 1990)…. Ministère signal fort : « Plan informatique pour tous » (janvier 1985) Premières connexions à Internet dans les écoles : 1995 2000 : Ecoles, collèges, Lycées connectés à Internet, salles informatiques, sites Web….
- 3. 3 2- Les TICEdans l’enseignement supérieur français • Début du XXIème siècle : Entrée des universités françaises dans l’ère numérique 2000-2001 : • Appels à projets « Campus numériques » , dont l’objectif concernait exclusivement le développement d’offres de formation à distance. 2002-2003 : • Appels à projets « Universités Numériques en Région » (UNR). Ces projets réunissent l’Etat, les régions, les établissements et d’autres partenaires sur des contrats d’objectifs de 2 ans. • Appels à projet « Environnements Numériques de travail » (ENT). Ces espaces constituent des portails d’accès à l’ensemble des services numériques des universités. • Première phase de mise en place du « Certificat Informatique et Internet » (C2i®) niveau 1, sur un ensemble d’universités pilotes.
- 4. 4 2-Les TICE dansl’enseignement supérieur français (2) 2004-2005 : • Projets de développement d’Universités Numériques Thématiques (UNT) permettant de rassembler un ensemble d’outils et de ressources numériques pédagogiques relatifs à un secteur disciplinaire. 2004 : • Lancement des premiers appels à projet MIPE, sur deux axes : d’une part l’opération « Micro-Portable Etudiants » et d’autre part l’ensemble des « Mesures Incitatives Pour les Etablissements » . Ces mesures sont échelonnées sur 4 ans. 2005-2007 : • Phases de généralisation du C2i niveau 1, • Déploiement des projets de C2i niveau 2 « orientés métiers », • Suite des appels à projets MIPE.
- 5. 5 3- Les TICEdans les Universités françaises : la situation actuelle • Aider les établissements au développements de stratégies numériques globales Développement des usages du numérique donner les moyens de mesurer les évolutions et progressions • Le ministère (ex-DGSIP) propose depuis 2011 aux établissements un indicateur composite commun, au service tant d'une démarche d'autoévaluation des établissements que du dialogue contractuel • En 2012 cet outil d'évaluation et de pilotage est renforcé par un dispositif commun de remontée automatique des usages des services numériques. Dispositif AGIMUS suivre plus finement l'utilisation des services et d'adapter en conséquence la stratégie et les modes d'accompagnement des utilisateurs.
- 6. 6 3- Les TICEdans les Universités françaises : la situation actuelle (2) • Le numérique au service d'une pédagogie différente Les UNT • Contribuent à la production mutualisée et la valorisation de ressources numériques utiles pour les formations • 7 grandes thématiques et 23 000 ressources actuellement. Des dispositifs de mutualisation pour renforcer l'accompagnement des enseignants et renforcer leurs pratiques d’enseignement avec les TICE • Universités Vivaldi • Journées scientifiques • A partir de ces réflexions :un livre blanc sur l'accompagnement des enseignants sur l'usage du numérique dans la pédagogie, sera mis à disposition au mois de septembre 2012
- 7. 7 3- Les TICEdans les Universités françaises : la situation actuelle (3) • Favoriser l'insertion professionnelle Donner des compétences numériques aux étudiants : le Certificat Informatique et Internet (C2I) • Nouveau référentiel de compétences du C2i niveau 1 (Licence) • 6 spécialités des C2i niveau 2 (orientés « métiers ») Un outil pour valoriser compétences et expériences : le "ePortfolio" • Privilégié pour la formation, l’insertion professionnelle et valorisation des compétences, la mobilité • Un livre blanc sera publié en octobre 2012 • Formations ouvertes à distance portail Formasup : formations et modules accessibles à distance dans les établissements d'enseignement supérieur français.
- 8. 8 4- Position desTICE dans l’Université • Niveau politique d’établissement Politique de soutien au développement du numérique Inscription des TICE dans les missions de l’établissement Positionnement des TICE au niveau gouvernance Intégration des TICE dans des Conseils (CEVU, COSI) • Niveau stratégique Identification d’un schéma directeur des actions TICE • Rôles, missions, actions, calendriers… Elaboration d’une charte des usages du numériques Valorisation des actions d’intégration des TICE dans les pédagogies, pour les enseignants
- 9. 9 • Niveau organisationnel Organisation fonctionnelle des TICE • Axes opérationnels • Actions transversales • Projets Articulation avec les services et composantes de l’université 4- Position des TICE dans l’Université (2) • Niveau opérationnel Plan de formation et d’accompagnement des acteurs de l’enseignement Démarches d’aide et accompagnement au déploiement des formations ouvertes à distance (e-learning) Stratégie d’intégration des ressources multimédia pour la pédagogie Veille technologique
- 10. 10 • Objectif etrôles Proposer aux acteurs de l'enseignement universitaire un ensemble de … • Services, • Ressources, • Formations • Accompagnement … à l'usage des technologies numériques dans leurs pratiques professionnelles. 5- Positionnement des TICE à l’Université d’Aix- Marseille (AMU) Etre en mesure de … • Accompagner • Mettre en place • Gérer …les projets pédagogiques intégrant le numérique, tant en terme de services, de formation ou de ressources. Service aux USAGERS Acteurs de l’enseignement Universitaire
- 11. 11 DEVE Direction des Etudes etde la Vie Etudiante CIPE Centre d’Innovation Pédagogique et d’Evaluation Coordinateur du CIPE 5- Positionnement des TICE à l’Université d’Aix-Marseille (2) TICE TICE DOSI Direction Opérationnelle des Systèmes d’Information Travail collaboratif COSI Conseil d’Orientation des S.I. Vice-Président SI et numérique CEVU Conseil des Etudes et de la Vie Etudiante Vice-Président CEVU Chargée de Mission TICE Services centraux Gouvernance Gestion fonctionnelle, organisation propositions propositions
- 12. 12 Trois missions opérationnellesprincipales 1. Enseigner avec les TICE Formation et accompagnement des enseignants à l’usage des technologies numériques dans leurs pratiques professionnelles et leurs pédagogies. • Sessions de formation • Ingénierie pédagogique avec le numérique • Ateliers d’échanges sur les pratiques pédagogiques avec les TICE • Support à distance, accompagnement personnalisé 5- Mission des TICE - AMU Séminaires TICE, annuel • Retours d’expériences et échanges sur l’intégration des Technologies numériques dans les enseignements et formations.
- 13. 13 2. Apprendre avecles TICE Formation et accompagnement des étudiants à l’usage de ces technologies dans leurs activités d’apprentissage • Stage PracTICE : formation à l’ENT, pour les étudiants primo-arrivants • Support (hotline) 5- Mission des TICE – AMU (2) 3. Accompagnement de projets TICE Participation ou accompagnement de projets pédagogiques innovants intégrant les TICE • Projets d’établissement (Indexation ressources), nationaux (appels à projets ministériels), européens (Tempus), internationaux (Thétys) • Partenariats avec les UNT • Projets d’initiative locale/individuelle (C2i®) Aide à la création et mise en œuvre de formations ouvertes à distance (démarche Qualité)
- 14. 14 5- Mission desTICE – AMU (3) Une mission transversale Veille technologique en matière d’usage du numérique dans l’enseignement, Information et communication auprés des usagers Relation avec : UNT, universités, tissu industriel de la région Organisation de séminaires et tables rondes : • 1er Séminaire TICE d’ AMU : 24 mai 2012 Organisation en Réseaux (correspondants) Organisation des actions en mode « Projets » Liens forts DEVE - DOSI Socle commun de compétences EQUIPE
- 15. 15 6- Positionnement TICEdans le CIPE • CIPE : 3 Axes Axe « Formation pédagogique » Axe « TICE » Axe « Evaluation des formations » • Relation TICE/ Evaluation des formations Evaluation des formations à distance Evaluation des aspects « distanciels » des cours en ligne • Relation TICE/ Formation pédagogique Formations conjointes : • Enseignement avec les technologies numériques • Pédagogie adaptée au numérique • Pédagogie adaptée à l’enseignement à distance.
- 16. Merci de votreattention http://cipe-tice.univ-amu.fr