présentation du tableau pédagogique

1. PRÉSENTATION DE L’ENSEIGNANTE

2. • NOM : MUGISA
• POST NOM : KASEMIRE
• PRENOM : Rebecca
• DEPARTEMENT : PSYCHO−PEDA
• PROMOTION : L1 GAISF

3. PRÉSENTATION DE LA LEÇON

4. FICHE DE PRÉPARATION N°002
 - BRANCHE : DIDACTIQUE
 - S/BRANCHE : GENERALE
 - S/REVISION : les fins de l’ enseignement
 - S/LECON : les agents de l’ enseignement
 - REFERENCE : livre de didactique
• Date: le 21 février 2023
• Ecole: Lycée Kingoze
• Classe: 2 HP
• Heure: 10H20 à 11h10

5. Objectif opérationnel
 Au terme de cette leçon de didactique générale, l’élevé de 2 HP , sera capable de
citer correctement les agents de l’enseignement sans se référer aux notes du cours
endéans 5 minutes

6. Stratégies didactiques Matières à enseigner
I. INTRODUCTION
a) Révision
 Qu’est-ce que nous avons étudié la fois
passée
 Citez les fins de l’enseignement que nous
avons étudié
 Nous avons étudié les fins de
l’enseignement
 Les fins de l’enseignement sont: la fin
ultime, les intermédiaires et la fin
immédiate

7. Stratégies didactiques Matières à enseigner
I. INTRODUCTION (suite)
a) Motivation
 Comment appelle-t-on autrement le
fonctionnaire de l’enseignement?
c) Annonce du sujet
 Maintenant nous allons étudier les agents
de l’enseignement
d) Annonce de l’objectif opérationnel
 cf. l’entête
 Le fonctionnaire de l’enseignement est
appelé autrement agent l’enseignement
 Les élèves suivent et transcrivent dans
leurs journaux de classe.

8. Stratégies didactiques Matières à enseigner
II. DEVELOPPEMENT
a) Analyse
 Qui est l’apprenant ? II.4. LES AGENTS DE L’ENSEIGNEMENT
Les agents de l’enseignement
Sont:
1. L’apprenant ou l’élève: est l’agent
principale de son instruction et de sa
formation, il doit être actif particulièrement
au processus de l’enseignement
apprentissage.

9. Stratégies didactiques Matières à enseigner
II. DEVELOPPEMENT (suite)
a) Analyse
 Qui est-ce c’est l’enseignement?
 C’est quoi le programme?
2. L’enseignant ou le maître: est l’agent
indispensable qui a le devoir d’aider l’élève à
vouloir étudier, d’organiser le milieu, de
diriger l’activité de l’élève, d’expliquer les
connaissances et de contrôler le savoir.
3. Le programme: contient les matières que
les élèves doivent connaitre et les objectifs à
atteindre.

10. Stratégies didactiques Matières à enseigner
II. DEVELOPPEMENT (suite)
a) Synthèse
 Qui est-ce que nous venons d’étudier?
 Il y a combien d’agents de l’enseignement?
 Nous venons d’étudier les agents de
l’enseignement.
 Il y a 3 agents de l’enseignement

11. Stratégies didactiques Matières à enseigner
III. APPLICATION
a) Application immédiate
 Citer les agents de l’enseignement que
nous venons d’étudier?
b) Application différée
 Les agents de l’enseignement sont:
- l’apprenant ou l’élève, l’enseignant ou le
maître et le programme