SlideShare une entreprise Scribd logo
Tutoriel de base avec modèle 
(Enseignants-es: Utilisez ce tutoriel avec les élèves 
pour créer une application à partir d’un modèle -1h) 
Apprendre Créer Partager
Pour enseignants-es: 
vizwik 
1. Enseignants-es: Créer une classe 
2. Enseignants-es: Copier un modèle 
3. Enseignants-es: Partager un modèle
Pour les élèves 
vizwik 
1. Élèves: Créer un compte 
2. Élèves: Copier le modèle “App FJFNB (Atelier)” 
3. Ajouter des images dans Vizwik 
4. Vue 1Accueil: Modifier les images et l’écran de fond 
5. Vue 2Profil: Modifier les propriétés et informations 
6. Vue 3Info: Modifier les informations 
7. Table de données “Blog Articles” à modifier
Pour les élèves (suite) 
8. Vue 5Outil: Ajouter un url à un bouton 
9. Vue 5bVideo: Modifier la vidéo 
10. Vue 5cTaxes et les Scripts 
11. Comment partager votre application 
12. Allez voir votre application sur le mobile 
13. Vue 5dPourboires et créer le Script pour le pourboire 
de 18% 
vizwik
Points de surplus 
vizwik 
14. Vue 5aCarte et les Scripts 5a 
15. Niveau avancé: Vue 5eDessiner et créer des Scripts
1. Enseignants-es: Créer une classe 
1 
2 
3 
4 
1. Cliquez sur le profil de l’utilisateur. 
2. Entrez le nom de l’école. 
3. Entrez un nom de classe et cliquez sur “créer”. 
4. Donnez le code de la classe aux élèves. 
vizwik
2. Enseignants-es: Copier le 
modèle “App FJFNB (Atelier)” 
2 
3 
1. Ouvrez le panneau des applications (dans votre compte publique 
Vizwik). 
2. Cliquez sur “Nouveautés”. 
3. Choisissez “App FJFNB (Atelier)” et cliquez dessus. 
1 
vizwik
2. Enseignants-es: Copier le 
modèle “App FJFNB (atelier)” 
4 
4. Cliquez sur “copier” pour ouvrir le projet copié. 
vizwik
3. Enseignants-es: Comment 
partager un modèle dans la classe 
1. Retournez dans la classe. 
2. Cliquez sur la liste des projets. 
3. Retrouver le modèle et cliquez sur le crayon qui est situé en haut à la 
droite de l’application. 
1 
2 
3 
vizwik
3. Enseignants-es: Comment 
partager un modèle dans la classe 
4. Vous pouvez modifier le titre de l’application. 
5. Vous pouvez modifier la description si vous voulez. 
6. Choisissez les catégories. 
7. Partagez avec les membres de Vizwik et choisir “Tous” pour le modèle. 
8. Cliquez “Partager” ou “Mise à jour”. C’est une mise à jour dans ce cas-ci, car ce n’est pas la 
première fois que l’application a été partagée. 
8 
5 
4 
6 
7 
vizwik
1. Élèves: Créer un compte 
1. Cliquez sur FR 
2. Cliquez sur “S’inscrire” 
2 
vizwik 
1
1. Élèves: Créer un compte 
3. Les élèves doivent cliquer “Non” et poursuivre. 
3 
vizwik
1. Élèves: Créer un compte 
4. Il y a deux façons de s’inscrire pour les élèves: avec ou sans code de la 
classe. Supposons que vous leur donnez un code de la classe, ils vont 
répondre “Oui” à la question. 
4 
vizwik
1. Élèves: Créer un compte 
5. Remplir les cases ci-dessous et passez à l’étape suivante. Le courriel 
est optionnel pour les élèves. Cependant, les élèves qui veulent 
reconfigurer leur mot de passe plus tard devront fournir un courriel 
afin de recevoir une notification. 
5 
vizwik
2. Élèves: Copier le modèle 
“App FJFNB (Atelier)” 
1. Ouvrez le panneau des applications 
2. Cliquez sur “Nouveautés”. 
3. Choisissez “App FJFNB (Atelier)” et cliquez dessus. 
*Note: Pour les enseignants-es c’est aussi dans ce panneau que vous verrez toutes les 
applications partagées par vos élèves et que vous pourrez vérifier leur travail en ayant la capacité 
de pouvoir ouvrir leurs projets. Seuls les enseignants-es auront ce pouvoir. 
2 
1 
3 
vizwik
2. Élèves: Copier le modèle 
“App FJFNB (atelier)” 
4. Cliquez sur “copier” pour ouvrir le projet copié et pouvoir y apporter les 
modifications nécessaires. 
4 
vizwik
3. Ajouter des images dans 
Vizwik: environ 2 images 
1 
vizwik 
1. Cliquez sur “Média” dans le tableau des éléments 
2. Cliquez sur “Images” 
3. Cliquez sur le “+” pour ajouter des images ou juste glisser-déposer les 
images de votre bureau dans Vizwik. Images de vous: profil, 
couverture, autres 
2 
3
4. Vue 1Accueil: 
Personnaliser la Vue 
1 
4 
3 
2 
vizwik 
1. Sélectionnez l’élément de la Vue que vous voulez modifier. 
2. Cliquez sur l’icône en forme de clé sur le coin droit de la Vue. 
3. Modifiez les propriétés: l’image, les polices de caractères. 
4. A répéter pour chaque élément sélectionné: image, étiquette, bouton, etc.
5. Vue 2Profil: Modifier les 
propriétés et informations 
1 
2 
3 
1. Modifiez la couverture. 
2. Modifiez l’image de profil. 
3. Modifiez l’étiquette. 
vizwik
5. Vue 2Profil: Modifier les 
informations: Fb, Twitter,... 
1 
1. Sélectionnez l’image Facebook. 
2. Ouvrez la clé de propriétés pour inscrire l’url et choisir le genre: Web. 
3. Répétez les étapes 1 et 2. Pour Twitter, choisissez “Web”, pour le 
téléphone, choisissez “#téléphone” et pour le courriel, choisissez 
“Courriel”. 
2 
3 
vizwik
6. Vue 3Info: Modifier 
l’information de l’étiquette 
3 
1 2 
1. Sélectionnez l’étiquette (en rouge sur la photo). 
2. Double-cliquez dans l’étiquette pour sélectionner le texte. 
3. Effacez et remplacez le texte de votre biographie. Vous pouvez le 
taper dans un document word et le copier ici. 
vizwik
7. Modifier la Table des données 
“Blog Articles” 
1. Modifiez les titres, le texte de l’article et la description. 
2. A partir du tableau des éléments, glissez les images dans la colonne 
“Icon”. 
2 
1 
vizwik
8. Vue 5Outil: Ajouter un url 
à un bouton 
1 
vizwik 
1. Ouvrez le Script “4a go to blog” et effacez le lien url blog.vizwik.com 
pour le remplacer par votre url. 
2. Sélectionnez le bouton “Blog” et vérifiez si le Script est bien attaché au 
bouton en cliquant sur l’icône clé et Scripts. 
2
10. Vue 5bVideo: Modifier la vidéo 
1. Sélectionnez la vidéo et ouvrez l’icône clé. 
2. Entrez le “id” de la vidéo. Le “id” de la vidéo se retrouve à la fin du url 
après youtube. 
1 
2 
vizwik
11. Vue 5cTaxes et les Scripts 
vizwik 
Regardez comment on a créé cette Vue et les Scripts qui s’y rattachent. 
Tout le travail a été fait pour toi, mais il faut que tu essaies de comprendre 
comment on a pu faire ce calcul. Les couleurs correspondent aux éléments 
de la Vue qui ont été glissés dans le Script.
12. Hey les élèves! Comment partager 
votre application 
2 
1. Clique sur l’application en bas. 
2. Une fenêtre s’ouvre. Modifie le titre de ton application. 
3. Modifie la description de ton application. 
4. Choisis les catégories. 
5. Partage avec les membres de Vizwik et choisir “Aucun” pour le modèle. 
6. Clique “Partager”. 
6 
5 
4 
1 
3 
vizwik
13. Allez voir votre application 
sur le mobile! 
1. Allez sur m.vizwik.com sur votre téléphone, ipod ou tablette (avec 
Google Chrome). 
vizwik 
2. Sur le menu à gauche, vous verrez vos projets, vos applications, vos 
abonnements et les applications publiques dans le réseau. Vous 
pouvez tester votre application au fur et à mesure qu’elle se développe 
sans avoir à les partager.
14. Créer le Script 5dpourboire 18p 
1. Créez un nouveau Script et reproduire le Script suivant. 
2. Glissez l’espace de texte “Montant” de la Vue dans le Script. 
3. Glissez l’étiquette “Pourboire” dans le Script. 
4. Sélectionnez le groupe de boutons et cliquez sur l’icône clé. 
5. Choisir le bon Script dans le menu déroulant. 
1 
2 
3 
4 
5 
1 
3 
4 
4 
5 
2 
3 
vizwik
15. Vue 5aCartes et Scripts 5a 
3 
5 4 
vizwik 
Regardez les Scripts que l’on a utilisés pour afficher un lieu sur une carte.
16. Niveau avancé: Vue 5eDessiner 
et créer des Scripts 
vizwik 
C’est plus compliqué à faire. Il faut être à un niveau plus avancé. Tu peux 
aller copier l’application “Dan’s Paint” pour voir comment il a créé les 
Scripts. Il y a aussi des vidéos Youtube en anglais qu’un enseignant s’est 
amusé à faire.
Hey les enseignants-es! 
vizwik 
Pour voir vos élèves dans la classe, n’oubliez pas de cliquer sur le panneau 
des membres. En tant qu’administrateur de la classe, vous pouvez aussi 
aller voir les projets de vos élèves en cliquant sur le panneau des 
applications.
www.vizwik.com 
vizwik

Contenu connexe

En vedette

Vizwik Coding Manual
Vizwik Coding ManualVizwik Coding Manual
Vizwik Coding Manual
Vizwik
 
Vizwik first lesson
Vizwik first lessonVizwik first lesson
Vizwik first lesson
Vizwik
 
Basic Tutorial in Vizwik
Basic Tutorial in VizwikBasic Tutorial in Vizwik
Basic Tutorial in Vizwik
Martine Paquet
 
5 Myths of Coding in The Classroom
5 Myths of Coding in The Classroom5 Myths of Coding in The Classroom
5 Myths of Coding in The Classroom
Vizwik
 
7 steps to bring back coding into the classroom
7 steps to bring back coding into the classroom7 steps to bring back coding into the classroom
7 steps to bring back coding into the classroom
Martine Paquet
 
L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014
L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014
L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014
Jean-Luc Trussart
 
What Happens When Kids Learn To Code?
What Happens When Kids Learn To Code?What Happens When Kids Learn To Code?
What Happens When Kids Learn To Code?
Vizwik
 
Les marché des TIC en algérie
Les marché des TIC en algérieLes marché des TIC en algérie
Les marché des TIC en algérie
MédafCO - Développement
 
Analyse syst educ_1-les acteurs
Analyse syst educ_1-les acteursAnalyse syst educ_1-les acteurs
Analyse syst educ_1-les acteurs
Philippe Watrelot
 
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015
M1  s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015M1  s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015
Philippe Watrelot
 
Formation numerique ima ciep
Formation numerique ima   ciepFormation numerique ima   ciep
Formation numerique ima ciep
David CORDINA
 
Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...
Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...
Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...
Rémi Bachelet
 
Mettre en oeuvre une approche programme mobilisante
Mettre en oeuvre une approche programme mobilisanteMettre en oeuvre une approche programme mobilisante
Mettre en oeuvre une approche programme mobilisante
Jean-Luc Trussart
 
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt
M1  s1- devenir enseignant - moi, enseigtM1  s1- devenir enseignant - moi, enseigt
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt
Philippe Watrelot
 
Sénario pédagogique
Sénario pédagogiqueSénario pédagogique
Sénario pédagogique
imed asfouri
 
Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)
Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)
Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)
Philippe Watrelot
 
Compte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. Adam
Compte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. AdamCompte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. Adam
Compte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. Adam
kimo063
 
M1 du pg au cours-2016
M1 du pg au cours-2016M1 du pg au cours-2016
M1 du pg au cours-2016
Philippe Watrelot
 
Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)
Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)
Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)
Philippe Watrelot
 
Ph w enseigner les ses - 2016 -histoire et débats
Ph w enseigner les ses - 2016 -histoire et débatsPh w enseigner les ses - 2016 -histoire et débats
Ph w enseigner les ses - 2016 -histoire et débats
Philippe Watrelot
 

En vedette (20)

Vizwik Coding Manual
Vizwik Coding ManualVizwik Coding Manual
Vizwik Coding Manual
 
Vizwik first lesson
Vizwik first lessonVizwik first lesson
Vizwik first lesson
 
Basic Tutorial in Vizwik
Basic Tutorial in VizwikBasic Tutorial in Vizwik
Basic Tutorial in Vizwik
 
5 Myths of Coding in The Classroom
5 Myths of Coding in The Classroom5 Myths of Coding in The Classroom
5 Myths of Coding in The Classroom
 
7 steps to bring back coding into the classroom
7 steps to bring back coding into the classroom7 steps to bring back coding into the classroom
7 steps to bring back coding into the classroom
 
L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014
L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014
L'évaluation des apprentissages et l'apprentissage actif - Colloque de AQPC 2014
 
What Happens When Kids Learn To Code?
What Happens When Kids Learn To Code?What Happens When Kids Learn To Code?
What Happens When Kids Learn To Code?
 
Les marché des TIC en algérie
Les marché des TIC en algérieLes marché des TIC en algérie
Les marché des TIC en algérie
 
Analyse syst educ_1-les acteurs
Analyse syst educ_1-les acteursAnalyse syst educ_1-les acteurs
Analyse syst educ_1-les acteurs
 
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015
M1  s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015M1  s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt - 2015
 
Formation numerique ima ciep
Formation numerique ima   ciepFormation numerique ima   ciep
Formation numerique ima ciep
 
Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...
Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...
Spécificités de la scénarisation pédagogique des mooc – 6° rencontres fol de ...
 
Mettre en oeuvre une approche programme mobilisante
Mettre en oeuvre une approche programme mobilisanteMettre en oeuvre une approche programme mobilisante
Mettre en oeuvre une approche programme mobilisante
 
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt
M1  s1- devenir enseignant - moi, enseigtM1  s1- devenir enseignant - moi, enseigt
M1 s1- devenir enseignant - moi, enseigt
 
Sénario pédagogique
Sénario pédagogiqueSénario pédagogique
Sénario pédagogique
 
Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)
Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)
Chap2 tes 2013_diapo_fluctuations_(ph_w)
 
Compte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. Adam
Compte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. AdamCompte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. Adam
Compte rendu du Chapitre VII de : "Linguistique textuelle" de J.M. Adam
 
M1 du pg au cours-2016
M1 du pg au cours-2016M1 du pg au cours-2016
M1 du pg au cours-2016
 
Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)
Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)
Ph w diapo chap10-devt durable (15-16)
 
Ph w enseigner les ses - 2016 -histoire et débats
Ph w enseigner les ses - 2016 -histoire et débatsPh w enseigner les ses - 2016 -histoire et débats
Ph w enseigner les ses - 2016 -histoire et débats
 

Similaire à Tutoriel de base pour Vizwik

iCVbook, quelques étapes vers le succès
iCVbook, quelques étapes vers le succèsiCVbook, quelques étapes vers le succès
iCVbook, quelques étapes vers le succès
Anne Wehr
 
Tp5 - WINDEV
Tp5 - WINDEVTp5 - WINDEV
Tp5 - WINDEV
Lilia Sfaxi
 
Atlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en français
Atlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en françaisAtlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en français
Atlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en français
Martine Paquet
 
Izilea
IzileaIzilea
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
ImnaTech
 
Rapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - PlickersRapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - Plickers
haddad reneee
 
OBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur java
OBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur javaOBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur java
OBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur java
Douglas MBIANDOU
 
AGL.pdf
AGL.pdfAGL.pdf
AGL.pdf
maayyssesm
 
Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?
Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?
Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?
Votre Assistante
 
Formation joomla 2eme_session
Formation joomla 2eme_sessionFormation joomla 2eme_session
Formation joomla 2eme_session
Ahmed Seye
 
Visual basic 6.0
Visual basic 6.0Visual basic 6.0
Visual basic 6.0
Dany Rabe
 
Projet blogueurs Pro
Projet blogueurs ProProjet blogueurs Pro
Projet blogueurs Pro
WordpressCIV
 
Projet «Blogueur Pro»
Projet «Blogueur Pro»Projet «Blogueur Pro»
Projet «Blogueur Pro»
Samuel Guebo
 
Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0
Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0
Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0
Ayoub Rouzi
 
Publier sur le site du collège
Publier sur le site du collègePublier sur le site du collège
Publier sur le site du collège
FGaujacq
 
Le guide de l'apprenti Graphiste
Le guide de l'apprenti GraphisteLe guide de l'apprenti Graphiste
Le guide de l'apprenti Graphiste
OP1C
 
Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)
Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)
Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)Farouk Mezghich
 

Similaire à Tutoriel de base pour Vizwik (20)

iCVbook, quelques étapes vers le succès
iCVbook, quelques étapes vers le succèsiCVbook, quelques étapes vers le succès
iCVbook, quelques étapes vers le succès
 
Tp5 - WINDEV
Tp5 - WINDEVTp5 - WINDEV
Tp5 - WINDEV
 
Atlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en français
Atlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en françaisAtlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en français
Atlantic Education Summit Juillet 2016 - Présentation en français
 
Izilea
IzileaIzilea
Izilea
 
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
 
Eclipse
EclipseEclipse
Eclipse
 
Rapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - PlickersRapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - Plickers
 
OBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur java
OBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur javaOBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur java
OBJIS Congo présente 10 reperes cle du developpeur java
 
AGL.pdf
AGL.pdfAGL.pdf
AGL.pdf
 
Tuto bada
Tuto badaTuto bada
Tuto bada
 
Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?
Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?
Comment mettre à jour automatiquement vos tables des matières Word ?
 
Formation joomla 2eme_session
Formation joomla 2eme_sessionFormation joomla 2eme_session
Formation joomla 2eme_session
 
Visual basic 6.0
Visual basic 6.0Visual basic 6.0
Visual basic 6.0
 
Projet blogueurs Pro
Projet blogueurs ProProjet blogueurs Pro
Projet blogueurs Pro
 
Projet «Blogueur Pro»
Projet «Blogueur Pro»Projet «Blogueur Pro»
Projet «Blogueur Pro»
 
Logiciels 3d-112-ktcufc
Logiciels 3d-112-ktcufcLogiciels 3d-112-ktcufc
Logiciels 3d-112-ktcufc
 
Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0
Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0
Rapport j2ee: Gestion d’un compte bancaire En utilisant les EJB 3.0
 
Publier sur le site du collège
Publier sur le site du collègePublier sur le site du collège
Publier sur le site du collège
 
Le guide de l'apprenti Graphiste
Le guide de l'apprenti GraphisteLe guide de l'apprenti Graphiste
Le guide de l'apprenti Graphiste
 
Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)
Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)
Formation iPhone ENSI by (Orange Tunisie)
 

Plus de Martine Paquet

Acadie nouvelle: Rencontre avec Martine Paquet
Acadie nouvelle: Rencontre avec Martine PaquetAcadie nouvelle: Rencontre avec Martine Paquet
Acadie nouvelle: Rencontre avec Martine Paquet
Martine Paquet
 
Chris poster - Code.org Hour of Code
Chris poster - Code.org Hour of CodeChris poster - Code.org Hour of Code
Chris poster - Code.org Hour of Code
Martine Paquet
 
Ashton poster - Code.org Hour of Code
Ashton poster - Code.org  Hour of CodeAshton poster - Code.org  Hour of Code
Ashton poster - Code.org Hour of Code
Martine Paquet
 
Obama poster - Code.org Hour of Code
Obama poster - Code.org Hour of CodeObama poster - Code.org Hour of Code
Obama poster - Code.org Hour of Code
Martine Paquet
 
Malala poster - Code.org Hour of Code
Malala poster - Code.org Hour of CodeMalala poster - Code.org Hour of Code
Malala poster - Code.org Hour of Code
Martine Paquet
 
SPFF 2017 Moncton High School: Menu des activités
SPFF 2017 Moncton High School: Menu des activitésSPFF 2017 Moncton High School: Menu des activités
SPFF 2017 Moncton High School: Menu des activités
Martine Paquet
 
SPFF 2017 Moncton High School: Activités par niveau
SPFF 2017 Moncton High School:  Activités par niveauSPFF 2017 Moncton High School:  Activités par niveau
SPFF 2017 Moncton High School: Activités par niveau
Martine Paquet
 
Sponsorship: Golf Tournament and Auction
Sponsorship: Golf Tournament and AuctionSponsorship: Golf Tournament and Auction
Sponsorship: Golf Tournament and Auction
Martine Paquet
 
Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)
Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)
Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)
Martine Paquet
 
APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...
APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...
APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...
Martine Paquet
 
Communiqué de presse APTICA
Communiqué de presse APTICACommuniqué de presse APTICA
Communiqué de presse APTICA
Martine Paquet
 
Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10
Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10
Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10
Martine Paquet
 
#ISTE2016 Teach any subjects by making apps
#ISTE2016  Teach any subjects by making apps#ISTE2016  Teach any subjects by making apps
#ISTE2016 Teach any subjects by making apps
Martine Paquet
 
Press Release: Atlantic Education Summit 2016
 Press Release: Atlantic Education Summit 2016 Press Release: Atlantic Education Summit 2016
Press Release: Atlantic Education Summit 2016
Martine Paquet
 
Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016
Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016
Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016
Martine Paquet
 
Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016
Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016
Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016
Martine Paquet
 
Celebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHS
Celebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHSCelebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHS
Celebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHS
Martine Paquet
 
Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!
Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!
Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!
Martine Paquet
 
Auction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAA
Auction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAAAuction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAA
Auction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAA
Martine Paquet
 
Web Vidéo 2: Le cerveau et la programmation visuelle
Web Vidéo 2:  Le cerveau et la programmation visuelleWeb Vidéo 2:  Le cerveau et la programmation visuelle
Web Vidéo 2: Le cerveau et la programmation visuelle
Martine Paquet
 

Plus de Martine Paquet (20)

Acadie nouvelle: Rencontre avec Martine Paquet
Acadie nouvelle: Rencontre avec Martine PaquetAcadie nouvelle: Rencontre avec Martine Paquet
Acadie nouvelle: Rencontre avec Martine Paquet
 
Chris poster - Code.org Hour of Code
Chris poster - Code.org Hour of CodeChris poster - Code.org Hour of Code
Chris poster - Code.org Hour of Code
 
Ashton poster - Code.org Hour of Code
Ashton poster - Code.org  Hour of CodeAshton poster - Code.org  Hour of Code
Ashton poster - Code.org Hour of Code
 
Obama poster - Code.org Hour of Code
Obama poster - Code.org Hour of CodeObama poster - Code.org Hour of Code
Obama poster - Code.org Hour of Code
 
Malala poster - Code.org Hour of Code
Malala poster - Code.org Hour of CodeMalala poster - Code.org Hour of Code
Malala poster - Code.org Hour of Code
 
SPFF 2017 Moncton High School: Menu des activités
SPFF 2017 Moncton High School: Menu des activitésSPFF 2017 Moncton High School: Menu des activités
SPFF 2017 Moncton High School: Menu des activités
 
SPFF 2017 Moncton High School: Activités par niveau
SPFF 2017 Moncton High School:  Activités par niveauSPFF 2017 Moncton High School:  Activités par niveau
SPFF 2017 Moncton High School: Activités par niveau
 
Sponsorship: Golf Tournament and Auction
Sponsorship: Golf Tournament and AuctionSponsorship: Golf Tournament and Auction
Sponsorship: Golf Tournament and Auction
 
Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)
Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)
Bantam AAA Jersey Sponsor Letter (Moncton)
 
APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...
APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...
APTICA 2.0: L’association pour l’avancement pédagogique des technologies de ...
 
Communiqué de presse APTICA
Communiqué de presse APTICACommuniqué de presse APTICA
Communiqué de presse APTICA
 
Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10
Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10
Exemple d'un plan de leçon: Module Vizwik BBT10
 
#ISTE2016 Teach any subjects by making apps
#ISTE2016  Teach any subjects by making apps#ISTE2016  Teach any subjects by making apps
#ISTE2016 Teach any subjects by making apps
 
Press Release: Atlantic Education Summit 2016
 Press Release: Atlantic Education Summit 2016 Press Release: Atlantic Education Summit 2016
Press Release: Atlantic Education Summit 2016
 
Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016
Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016
Présentation Vizwik: Utilisation concrète en salle de classe - 6 mai 2016
 
Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016
Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016
Comment maximiser google en salle de classe - 6 mai 2016
 
Celebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHS
Celebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHSCelebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHS
Celebrating Highlander Accomplishments: Youth Entrepreneurship Challenge #BMHS
 
Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!
Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!
Communiqué de Presse #HeureDeCodeNB2015: Écoles gagnantes dévoilées!
 
Auction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAA
Auction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAAAuction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAA
Auction Sponsorship Letter - Moncton Phantoms Bantams AAA
 
Web Vidéo 2: Le cerveau et la programmation visuelle
Web Vidéo 2:  Le cerveau et la programmation visuelleWeb Vidéo 2:  Le cerveau et la programmation visuelle
Web Vidéo 2: Le cerveau et la programmation visuelle
 

Dernier

SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
Moukagni Evrard
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
MelDjobo
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Yuma91
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
sewawillis
 

Dernier (12)

SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
 

Tutoriel de base pour Vizwik

  • 1. Tutoriel de base avec modèle (Enseignants-es: Utilisez ce tutoriel avec les élèves pour créer une application à partir d’un modèle -1h) Apprendre Créer Partager
  • 2. Pour enseignants-es: vizwik 1. Enseignants-es: Créer une classe 2. Enseignants-es: Copier un modèle 3. Enseignants-es: Partager un modèle
  • 3. Pour les élèves vizwik 1. Élèves: Créer un compte 2. Élèves: Copier le modèle “App FJFNB (Atelier)” 3. Ajouter des images dans Vizwik 4. Vue 1Accueil: Modifier les images et l’écran de fond 5. Vue 2Profil: Modifier les propriétés et informations 6. Vue 3Info: Modifier les informations 7. Table de données “Blog Articles” à modifier
  • 4. Pour les élèves (suite) 8. Vue 5Outil: Ajouter un url à un bouton 9. Vue 5bVideo: Modifier la vidéo 10. Vue 5cTaxes et les Scripts 11. Comment partager votre application 12. Allez voir votre application sur le mobile 13. Vue 5dPourboires et créer le Script pour le pourboire de 18% vizwik
  • 5. Points de surplus vizwik 14. Vue 5aCarte et les Scripts 5a 15. Niveau avancé: Vue 5eDessiner et créer des Scripts
  • 6. 1. Enseignants-es: Créer une classe 1 2 3 4 1. Cliquez sur le profil de l’utilisateur. 2. Entrez le nom de l’école. 3. Entrez un nom de classe et cliquez sur “créer”. 4. Donnez le code de la classe aux élèves. vizwik
  • 7. 2. Enseignants-es: Copier le modèle “App FJFNB (Atelier)” 2 3 1. Ouvrez le panneau des applications (dans votre compte publique Vizwik). 2. Cliquez sur “Nouveautés”. 3. Choisissez “App FJFNB (Atelier)” et cliquez dessus. 1 vizwik
  • 8. 2. Enseignants-es: Copier le modèle “App FJFNB (atelier)” 4 4. Cliquez sur “copier” pour ouvrir le projet copié. vizwik
  • 9. 3. Enseignants-es: Comment partager un modèle dans la classe 1. Retournez dans la classe. 2. Cliquez sur la liste des projets. 3. Retrouver le modèle et cliquez sur le crayon qui est situé en haut à la droite de l’application. 1 2 3 vizwik
  • 10. 3. Enseignants-es: Comment partager un modèle dans la classe 4. Vous pouvez modifier le titre de l’application. 5. Vous pouvez modifier la description si vous voulez. 6. Choisissez les catégories. 7. Partagez avec les membres de Vizwik et choisir “Tous” pour le modèle. 8. Cliquez “Partager” ou “Mise à jour”. C’est une mise à jour dans ce cas-ci, car ce n’est pas la première fois que l’application a été partagée. 8 5 4 6 7 vizwik
  • 11. 1. Élèves: Créer un compte 1. Cliquez sur FR 2. Cliquez sur “S’inscrire” 2 vizwik 1
  • 12. 1. Élèves: Créer un compte 3. Les élèves doivent cliquer “Non” et poursuivre. 3 vizwik
  • 13. 1. Élèves: Créer un compte 4. Il y a deux façons de s’inscrire pour les élèves: avec ou sans code de la classe. Supposons que vous leur donnez un code de la classe, ils vont répondre “Oui” à la question. 4 vizwik
  • 14. 1. Élèves: Créer un compte 5. Remplir les cases ci-dessous et passez à l’étape suivante. Le courriel est optionnel pour les élèves. Cependant, les élèves qui veulent reconfigurer leur mot de passe plus tard devront fournir un courriel afin de recevoir une notification. 5 vizwik
  • 15. 2. Élèves: Copier le modèle “App FJFNB (Atelier)” 1. Ouvrez le panneau des applications 2. Cliquez sur “Nouveautés”. 3. Choisissez “App FJFNB (Atelier)” et cliquez dessus. *Note: Pour les enseignants-es c’est aussi dans ce panneau que vous verrez toutes les applications partagées par vos élèves et que vous pourrez vérifier leur travail en ayant la capacité de pouvoir ouvrir leurs projets. Seuls les enseignants-es auront ce pouvoir. 2 1 3 vizwik
  • 16. 2. Élèves: Copier le modèle “App FJFNB (atelier)” 4. Cliquez sur “copier” pour ouvrir le projet copié et pouvoir y apporter les modifications nécessaires. 4 vizwik
  • 17. 3. Ajouter des images dans Vizwik: environ 2 images 1 vizwik 1. Cliquez sur “Média” dans le tableau des éléments 2. Cliquez sur “Images” 3. Cliquez sur le “+” pour ajouter des images ou juste glisser-déposer les images de votre bureau dans Vizwik. Images de vous: profil, couverture, autres 2 3
  • 18. 4. Vue 1Accueil: Personnaliser la Vue 1 4 3 2 vizwik 1. Sélectionnez l’élément de la Vue que vous voulez modifier. 2. Cliquez sur l’icône en forme de clé sur le coin droit de la Vue. 3. Modifiez les propriétés: l’image, les polices de caractères. 4. A répéter pour chaque élément sélectionné: image, étiquette, bouton, etc.
  • 19. 5. Vue 2Profil: Modifier les propriétés et informations 1 2 3 1. Modifiez la couverture. 2. Modifiez l’image de profil. 3. Modifiez l’étiquette. vizwik
  • 20. 5. Vue 2Profil: Modifier les informations: Fb, Twitter,... 1 1. Sélectionnez l’image Facebook. 2. Ouvrez la clé de propriétés pour inscrire l’url et choisir le genre: Web. 3. Répétez les étapes 1 et 2. Pour Twitter, choisissez “Web”, pour le téléphone, choisissez “#téléphone” et pour le courriel, choisissez “Courriel”. 2 3 vizwik
  • 21. 6. Vue 3Info: Modifier l’information de l’étiquette 3 1 2 1. Sélectionnez l’étiquette (en rouge sur la photo). 2. Double-cliquez dans l’étiquette pour sélectionner le texte. 3. Effacez et remplacez le texte de votre biographie. Vous pouvez le taper dans un document word et le copier ici. vizwik
  • 22. 7. Modifier la Table des données “Blog Articles” 1. Modifiez les titres, le texte de l’article et la description. 2. A partir du tableau des éléments, glissez les images dans la colonne “Icon”. 2 1 vizwik
  • 23. 8. Vue 5Outil: Ajouter un url à un bouton 1 vizwik 1. Ouvrez le Script “4a go to blog” et effacez le lien url blog.vizwik.com pour le remplacer par votre url. 2. Sélectionnez le bouton “Blog” et vérifiez si le Script est bien attaché au bouton en cliquant sur l’icône clé et Scripts. 2
  • 24. 10. Vue 5bVideo: Modifier la vidéo 1. Sélectionnez la vidéo et ouvrez l’icône clé. 2. Entrez le “id” de la vidéo. Le “id” de la vidéo se retrouve à la fin du url après youtube. 1 2 vizwik
  • 25. 11. Vue 5cTaxes et les Scripts vizwik Regardez comment on a créé cette Vue et les Scripts qui s’y rattachent. Tout le travail a été fait pour toi, mais il faut que tu essaies de comprendre comment on a pu faire ce calcul. Les couleurs correspondent aux éléments de la Vue qui ont été glissés dans le Script.
  • 26. 12. Hey les élèves! Comment partager votre application 2 1. Clique sur l’application en bas. 2. Une fenêtre s’ouvre. Modifie le titre de ton application. 3. Modifie la description de ton application. 4. Choisis les catégories. 5. Partage avec les membres de Vizwik et choisir “Aucun” pour le modèle. 6. Clique “Partager”. 6 5 4 1 3 vizwik
  • 27. 13. Allez voir votre application sur le mobile! 1. Allez sur m.vizwik.com sur votre téléphone, ipod ou tablette (avec Google Chrome). vizwik 2. Sur le menu à gauche, vous verrez vos projets, vos applications, vos abonnements et les applications publiques dans le réseau. Vous pouvez tester votre application au fur et à mesure qu’elle se développe sans avoir à les partager.
  • 28. 14. Créer le Script 5dpourboire 18p 1. Créez un nouveau Script et reproduire le Script suivant. 2. Glissez l’espace de texte “Montant” de la Vue dans le Script. 3. Glissez l’étiquette “Pourboire” dans le Script. 4. Sélectionnez le groupe de boutons et cliquez sur l’icône clé. 5. Choisir le bon Script dans le menu déroulant. 1 2 3 4 5 1 3 4 4 5 2 3 vizwik
  • 29. 15. Vue 5aCartes et Scripts 5a 3 5 4 vizwik Regardez les Scripts que l’on a utilisés pour afficher un lieu sur une carte.
  • 30. 16. Niveau avancé: Vue 5eDessiner et créer des Scripts vizwik C’est plus compliqué à faire. Il faut être à un niveau plus avancé. Tu peux aller copier l’application “Dan’s Paint” pour voir comment il a créé les Scripts. Il y a aussi des vidéos Youtube en anglais qu’un enseignant s’est amusé à faire.
  • 31. Hey les enseignants-es! vizwik Pour voir vos élèves dans la classe, n’oubliez pas de cliquer sur le panneau des membres. En tant qu’administrateur de la classe, vous pouvez aussi aller voir les projets de vos élèves en cliquant sur le panneau des applications.