Allocutions

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Allocutions

  1. 1. RÉDACTION ET RELATIONS PUBLIQUESLES ALLOCUTIONS
  2. 2. AU PROGRAMME• exposé sur la rédaction de discours• travail pratique en classe• lecture intéressante dans l’ouvrage obligatoire: pp. 72 à 79
  3. 3. RÉDACTION ETRELATIONS MÉDIA RÉDIGERDES DISCOURS
  4. 4. LES DISCOURS…C’EST COMME LA MUSIQUE, ÇA PREND:• beaucoup de pratique• savoir s’écouter et écouter les autres• et pratiquer
  5. 5. RÉDACTION ETRELATIONS MÉDIA LE DISCOURS DÉFINITION ET MÉTHODE
  6. 6. L’objectif d’un discours n’est pas de « parler pour parler »…L’orateur veut que l’auditoire soit « plus avancé » à la fin de son discours qu’au début.
  7. 7. LE DISCOURS, C’EST…• un texte qui présente de façon structurée un ensemble d’idées• qui sera lu à haute voix• en face à face ou par média interposé• soutenu ou non par une présentation visuelle ou audiovisuelle
  8. 8. OBJECTIFS D’UN DISCOURS• informer• sensibiliser• persuader• appeler à l’action
  9. 9. CONNAÎTRE SON AUDITOIRE• établir une relation avec l’auditoire et pas seulement parler devant…• partir des préoccupations de l’auditoire pour passer ses messages – démontrer qu’on comprend vraiment son auditoire – donner le bon type d’allocution
  10. 10. LE DISCOURS: UN ENSEMBLE• donner un sens, établir un thème général – … ou donner une impression d’unité• faire un plan cohérent et facile à suivre – au-delà de trois idées principales, ça devient difficile Pourquoi?• éviter la confusion• communiquer les messages avec force.
  11. 11. TRUCS• concevoir le discours comme – une histoire, une chronologie – une construction, pièce par pièce – une accumulation – un parcours vers une destination – un point de jonction entre plusieurs idées – un combat• éviter les parenthèses, les digressions
  12. 12. LE DISCOURS:UNE PERFORMANCE• un discours, c’est un peu du spectacle – on peut faire sourire – étonner – faire rêver – provoquer…• en toute circonstance, il faut trouver – le bon ton – le bon dosage – et ne pas perdre de vue le bon sens!• cela dit, osez !
  13. 13. Trucs• gros caractères (14 ou 16 points)• double interligne• éviter les mots difficiles• éviter les mots en langue étrangère• éviter les suites de sons qui se ressemblent• éviter les phrases interminable
  14. 14. UNE MÉTHODEEN 5 ÉTAPES1. l’analyse de la demande2. la recherche de contenu3. l’organisation des idées (plan)4. la rédaction5. la validation du projet
  15. 15. 1.ANALYSE DE LA DEMANDE• avant tout, bien comprendre ce que le « client » veut obtenir !• saisir la nature de l’événement• saisir à quel titre l’orateur y participera• saisir les objectifs qu’il poursuit
  16. 16. IL FAUT DONC CONNAÎTRE :• quel est l’événement (nom, lieu, date, moment) ?• qui sera l’orateur ?• y aura-t-il d’autres orateurs ?• durée approximative du discours• traduction ?• style d’allocution (notes télégraphiques ou rédaction complète)
  17. 17. IL FAUT DONC CONNAÎTRE :• date de remise du projet de discours (échéance)• unité administrative chargée de la recherche• personne ressource chargée de la recherche• le sujet de l’allocution
  18. 18. 2. RECHERCHE DE CONTENUen principe, le rédacteur ou larédactrice :•organise la matière•vérifie la cohérence avec les allocutionsprécédentes•rédige•apporte les corrections grâce à lavalidation
  19. 19. LE RÉDACTEUR VÉRIFIERA…• si des extraits de discours précédents peuvent être « recyclés »• s’il existe un communiqué ou une pochette d’information sur l’événement• s’il y a des extraits de revues de presse qui peuvent être pris en considération• ce que les organisateurs de l’événement attendent de l’orateur• la clarté et la cohérence des informations fournies par le spécialiste
  20. 20. 3. ORGANISATION DES IDÉESUn plan de l’allocution est…• essentiel• indispensable• incontournable• crucial• capital• irremplaçable• et obligatoire AVANT de commencer la rédaction
  21. 21. SI UN SPÉCIALISTE FOURNIT LADOCUMENTATION…• faire passer « le test du plan »• les notes sont-elles dans un ordre cohérent ?• sent-on une structure, un développement, un sens ? sinon, on ne doit pas hésiter à réorganiser la matière !
  22. 22. LE PLAN• …choisir les idées importantes• … et les agencer dans un ordre logique…• … avec un « début », un développement, et « une fin »…• … et vérifier que le sujet est bien couvert
  23. 23. 4. LA RÉDACTIONprincipes de base :• introduction – développement – conclusion• « habiller » le plan et seulement le plan• simplicité avant tout : idées simples, mots simples, phrases simples• chercher le mot juste• appuyer les idées par des exemples, des statistiques ou des images… avec modération• phrases courtes… sans mots difficiles à prononcer et sans suites de sons qui se ressemblent 
  24. 24. 4. LA RÉDACTIONprincipes de base :• identifier les moments forts du discours et les messages clés à véhiculer• ajouter de la couleur au texte avec des métaphores, des citations, des maximes, des blagues, etc.• travailler l’introduction et la conclusion
  25. 25. Le « geste ultime » :SE RELIRE À HAUTE VOIX
  26. 26. 5. LA VALIDATION• avant de le faire circuler, toujours faire valider le discours – par le conférencier – par le ou la spécialiste – par les cadres de l’organisation qui sont responsables du dossier traité
  27. 27. QUELQUES MOTS SUR LESAIDES VISUELS• l’image d’abord – photos – schémas – illustrations• les mots clés – quelques mots par point – quelques points par diapo• un exemple
  28. 28. Quels sont les forces etfaiblesses?
  29. 29. Quels sont les forces etfaiblesses?
  30. 30. Quels sont les forces etfaiblesses?
  31. 31. Quels sont les forces etfaiblesses?
  32. 32. Quels sont les forces etfaiblesses?
  33. 33. UN EXEMPLE...POUR SE METTRE DANS L’AMBIANCE

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